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Morbidez
Jffgg
Bem... boa redação poucos erros. Mas essa frase não faz sentido "o Estado deve promover projetos de infraestrutura que visem a construção de ciclovias por todo os país" detalhamento da intervenção, eu não sei o que vc quis dizer, mas o Estado não construir ciclovias para todo o país (por essa fraseLeia mais
Bem… boa redação poucos erros. Mas essa frase não faz sentido “o Estado deve promover projetos de infraestrutura que visem a construção de ciclovias por todo os país” detalhamento da intervenção, eu não sei o que vc quis dizer, mas o Estado não construir ciclovias para todo o país (por essa frase vc perde ponto por Coerência). Além dos erros de Português .
See lessPequenos erros que podem ser corrigidos.
Tema: Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros
bicodeviuva
👉 Não querendo ser rude. Mas se o tema é ''Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros'', por que você começa contextualizando com um repertório exclusivo à população infantil ? 👉 Ademais, para melhorar ainda mais sua introdução, não esqueça da tese 👉 Uma dica para o seu desenvolvimento, éLeia mais
👉 Não querendo ser rude. Mas se o tema é ”Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros”, por que você começa contextualizando com um repertório exclusivo à população infantil ?
See less👉 Ademais, para melhorar ainda mais sua introdução, não esqueça da tese
👉 Uma dica para o seu desenvolvimento, é utilizar de recursos coesivos . Esse ”E”, que você utiliza no segundo período deixou o texto estranho, além de mostrar baixo repertório de recursos coesivos.
👉 O que é PNI ? Precisa escrever por extenso o nome após a sigla, entre virgulas ou entre parenteses.
👉 Cuidado ao escrever períodos muito extensos. Sua intervenção é um exemplo disso. deixo o texto massante e difícil de acompanhar.
A PRÁTICA DO BULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRAS
bicodeviuva
👉 Vou falar de uma forma bem geral aqui, pois um aluna já lhe deu bastantes dicas. Portanto, irei ir além do que ela falou, para que você tenha o maior proveitos do comentários. 👉Primeiramente, esse ultimo período da sua introdução é descartável. Além de ser um pouco incoerente. Pelo menos a construLeia mais
👉 Vou falar de uma forma bem geral aqui, pois um aluna já lhe deu bastantes dicas. Portanto, irei ir além do que ela falou, para que você tenha o maior proveitos do comentários.
See less👉Primeiramente, esse ultimo período da sua introdução é descartável. Além de ser um pouco incoerente. Pelo menos a construção que estou lendo aqui.
👉Teus parágrafos de desenvolvimento denotam que você é um cara que sabe escolher bem as ideias, mas não as organiza bem dentro de um bom projeto de texto. Tem muitos períodos, alguns são metade de uma linha. Isso prejudica a fluência do texto , bagunçando-o. Recomendo escrever de 3 a 4 períodos. Não grandes nem curtos, de 2 a 3 linhas , sempre usando recursos coesivos adequados. Isso se você segue a ideia de fazer dois desenvolvimentos.
👉 Ademais, foque em detalhar mais sua proposta. Além disso, não consigo ver o ”por meio de que” será realizado.
👉 Uma ultima observação: Seu recorte é muito especifico ao colocar ”ESCOLAS BRASILEIRAS”, mas não vi um texto em o projeto esteja realmente pautado nesse contexto.
Os entraves da educação a distância durante a paralisação escolar
bicodeviuva
👉 Boa introdução. Só melhoraria um pouco a contextualização. Situar mais um pouco o problema, e sobre qual contexto surge essa paralisação. Também adicionaria um spoiler dos desenvolvimentos. 👉 Primeiro desenvolvimento muito expositivo. Está bem estruturado, mas lhe falta posicionamento crítico, espLeia mais
👉 Boa introdução. Só melhoraria um pouco a contextualização. Situar mais um pouco o problema, e sobre qual contexto surge essa paralisação. Também adicionaria um spoiler dos desenvolvimentos.
See less👉 Primeiro desenvolvimento muito expositivo. Está bem estruturado, mas lhe falta posicionamento crítico, especificamente no D1
👉 D2, apesar de ter seu posicionamento crítico, não apresenta dados ou vozes de autoridade que confirmem que para muitos a merenda escolar é a única ou melhor refeição das camadas mais pobres. A forma como utilizou isso, sem comprovar, é vista como embasamento no senso comum, o que não é bem visto pela banca.
👉 Como o Estado vai garantir internet de graça para as pessoas ? Você responder bem as perguntas bases, exceto o COMO.
👉 Além disso, achei a segunda ação meio vaga. Poderia ter detalhado mais como seria feitos.
Alternativa para o escoamento de produtos no Brasil
Marlonribeiro
C1. 80. Informalidade, vírgulas, gramática, uso de expressões do senso comum. C2. 120. Há maior necessidade de contextualização histórica e de dados. C3. 40. O aluno não compreende bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. C4. 40. Não a uso eficaz de conectivos. Estude-os urgentemente. C5Leia mais
C1. 80. Informalidade, vírgulas, gramática, uso de expressões do senso comum.
See lessC2. 120. Há maior necessidade de contextualização histórica e de dados.
C3. 40. O aluno não compreende bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
C4. 40. Não a uso eficaz de conectivos. Estude-os urgentemente.
C5. 80. O aluno não desenvolve as competências básicas esperadas na conclusão. Lembre-se de responder o que deve ser feito, quem deve fazer, como e para quê; tudo isso de forma clara e objetiva.
*DICA: Entre no meu perfil e analise o modelo estrutural de redação que deixei lá, tenho certeza que ele te ajudará a melhorar seu texto; bons estudos e boa sorte.
A sobrevivência solidária de uma nação em crise
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros crasso, concordância, nunca use "etc", traços de informalidade. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos liLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros crasso, concordância, nunca use “etc”, traços de informalidade.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 160. Ótimas analogias, entranto, o primeiro parágrafo de desenvolvimento está pautado apenas no senso comum, ou seja, sem dado ou analogia comprobatória.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 200. Bom.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Ótimo uso, todavia, há escassez no uso de conexões entre as frases ao longo do desenvolvimento; lembre-se que cada frase deve ter conexões.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200. Ótimo. Contudo, há necessidade de especificar quais os agentes de solução. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[840 a 880]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor.
Você tem bastante potencial.
Parabéns!!!!
Se possível corrija minhas duas últimas redações.
Tchau!
E até a próxima!😁
O impacto da propaganda no Brasil contemporâneo
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 80. Dois erros crassos, pontuação concordância verbo nominal, parágrafo de período único e presença persistente da informalidade e gerúndio. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das vLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 80. Dois erros crassos, pontuação concordância verbo nominal, parágrafo de período único e presença persistente da informalidade e gerúndio.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Bom. Texto baseado inteiramente no senso comum, não há dado ou argumento científico para embasar e/ou comprovar os parágrafos de desenvolvimento. Você é capaz de melhorar seu texto com analogias históricas e exposição de dados.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Bom. O autor apresenta dificuldades para escolha de palavras que expliquem e relacionem as ideias, por isso e pelo uso de informalidade os argumentos ficam soltos e mal correlacionados. Lembre-se que cada parágrafo deve ter no mínimo três frase: o tópico frasal, o desenvolvimento e a explicação e/ou conclusão.
Obs: Não penalizei por causa das observações feitas a seguir. •A Segunda Grande Guerra aconteceu no período de 1939 a 1945.
•Um dos objetivos das propagandas nazifascistas era a manipulação da população ariana em detrimento da população judia; e não a manipulação dos judeus.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Há forte necessidade de estudo e entendimento sobre os conectivos lógicos da redação. Veja videoaulas e os use em abundância.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200. Ótimo. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[640 a 700]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor. O que mais pesou na correção e que não é tão difícil de melhorar foi a competência 1. Quanto mais ler redações nota mil e escrever mais rápido melhorará.
Você tem bastante potencial.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Universalização do saneamento básico no Brasil
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 200. Existem dois erros básicos que não são passíveis à perda de ponto. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limitLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 200. Existem dois erros básicos que não são passíveis à perda de ponto.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200. Ótimo. Contudo, o primeiro parágrafo de desenvolvimento está pautado no senso comum, senso comprovação argumentativa.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 200. Ótimo, mas lembre-se de concluir os parágrafos.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 200. Excelente.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada, de forma clara. Você deveria ter detalhado a medida.
[940 a 1000]
Você tem muito potencial.
Você escreveu excelentemente.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Má Alimentação Potencializa Desenvolvimento de Doenças Crônicas.
Marlonribeiro
C1. 40 C2. 40 C3. 40 C4. 120 C5. 120 [360] Sua redação apresenta grandes problemas estruturais. Os parágrafos e os períodos necessitam ser trabalhados e reformulados de melhor maneira. As competências 1, 2 e 3 apresentam erros gravíssimos, mas não são difíceis de serem resolvidos, se esforce mais eLeia mais
C1. 40
See lessC2. 40
C3. 40
C4. 120
C5. 120
[360]
Sua redação apresenta grandes problemas estruturais. Os parágrafos e os períodos necessitam ser trabalhados e reformulados de melhor maneira. As competências 1, 2 e 3 apresentam erros gravíssimos, mas não são difíceis de serem resolvidos, se esforce mais e estude mais. Minha dica é que você entre no meu perfil e procure por um modelo estrutural que deixei como redação para os colegas que tenham dificuldade, estude-o e boa sorte nas próximas.
Depressão: Doença da modernidade
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 80. 3 erros crassos. Outros como informalidade, gramática, pontuação e redundância não foram considerados para perda de ponto. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas deLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 80. 3 erros crassos. Outros como informalidade, gramática, pontuação e redundância não foram considerados para perda de ponto.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200. Excelente.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160. O aluno apresenta dificuldades para utilizar os termos certos para explicar as ideias; o que não provoca conflito. Ademais, os argumentos dissertados deveriam ter sido pré apresentados na última frase da introdução. Tópicos frasais muito longos.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Ótimo uso; entretanto, ainda, há necessidade de estudo sobre os conectivos lógicos da redação, principalmente, sobre a questão do paralelismo entre os parágrafos. Veja videoaulas e os use em abundância.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada. Você deveria ter detalhado as medidas, explicado como elas deveriam ser implantadas.
[820]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor. Você tem potencial.
Você escreveu muito bem.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁