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O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
DANIELBSILVEIRA
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa – 160 competência 2: compreender o tema e não fugir dele – 200 competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 200 competência 4: conhecimento dos mLeia mais
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa – 160
competência 2: compreender o tema e não fugir dele – 200
competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 200
competência 4: conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
competência 5: proposta de intervenção (com respeito aos direitos humanos) – 160
total: 880
análise geral: o texto em geral está coeso e bem estruturado, além de apresentar o reportório necessário na introdução e desenvolvimentos, porém ao meu ver faltou argumentos mais perceptíveis (não entendi quais são os dois argumentos da tese) e uma proposta de intervenção menos óbvia. <3
obs: não sou especialista ou profissional, sou apenas um estudante, então tentei analisar da melhor forma possível que consegui.
See lessA crescente crise de mobilidade urbana
DANIELBSILVEIRA
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa – 160 competência 2: compreender o tema e não fugir dele – 160 competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 120 competência 4: conhecimento dos mLeia mais
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa – 160
competência 2: compreender o tema e não fugir dele – 160
competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 120
competência 4: conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 120
competência 5: proposta de intervenção (com respeito aos direitos humanos) – 200
total: 760
análise geral: o texto está coeso, porém falta repertório e embasamento, dados e alusões que comprovem e fortaleçam o tua argumentação. além disso, tem alguns pequenos erros de gramático. <3
obs: não sou especialista ou profissional, sou apenas um estudante, então tentei analisar da melhor forma possível que consegui.
See lessA persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira.(Com nota, por favor)
DANIELBSILVEIRA
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa - 200 competência 2: compreender o tema e não fugir dele - 200 competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista - 160 competência 4: conhecimento dos mLeia mais
competência 1: domínio da escrita formal da língua portuguesa – 200
competência 2: compreender o tema e não fugir dele – 200
competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
competência 4: conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
competência 5: proposta de intervenção (com respeito aos direitos humanos) – 160
total: 880
análise geral: o texto em geral está coeso e muito bem escrito, porém apresenta pouco reportório e não apresenta uma proposta de intervenção muito original e detalhada.
obs: não sou especialista ou profissional, sou apenas um estudante, então tentei analisar da melhor forma possível que consegui.
See lessDesafios para a inclusão da pessoa autista (por favor colocar a nota)
Daniel Barbosa
Bom dia! Sua introdução está boa, porém não ficou claro sua tese; Em seus desenvolvimentos, você deveria ter feita uma explicação mais detalhada sobre seu ponto de vista e deveria fazer um desfecho final mais crítico; Intervenção incompleta: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO, ficouLeia mais
Bom dia!
Sua introdução está boa, porém não ficou claro sua tese;
Em seus desenvolvimentos, você deveria ter feita uma explicação mais detalhada sobre seu ponto de vista e deveria fazer um desfecho final mais crítico;
Intervenção incompleta: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO, ficou faltando mais detalhamento e uma abordagem melhor sobre a situação de resolver a problemática do tema.
DICA: TENTE NÃO ESCREVER PALAVRAS TERMINADAS EM .NDO, em sua redação do Enem.
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 180
C5 = 160 ========== 880
Desafios para a implementação da telemedicina no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite! Otima introdução; Nos desenvolvimento você deveria se aprofundar mais na explicação e fazer um fechamento mais crítico; Sua intervenção: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO, sentir falta de detalhar melhor seu texto.... ===================== C1 = 180 C2 = 200 C3 = 160 C4 =Leia mais
Boa noite!
Otima introdução;
Nos desenvolvimento você deveria se aprofundar mais na explicação e fazer um fechamento mais crítico;
Sua intervenção: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO, sentir falta de detalhar melhor seu texto….
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C1 = 180
See lessC2 = 200
C3 = 160
C4 = 200
C5 = 180 =========== 920 PONTOS
OS EFEITOS DA CULTURA DO CANCELAMENTO NA SOCIEDADE ATUAL (CORRIJO DE VOLTA)
Daniel Barbosa
Boa tarde! Ótima introdução; D1 - Muito bom, porém você deveria se aprofundar mais na explicação do seu repertório e fazer um desfecho final mais crítico; D1 - Está bom, tente fazer com mais crítica no desfecho final; Sua intervenção teria que ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMETO,Leia mais
Boa tarde!
Ótima introdução;
D1 – Muito bom, porém você deveria se aprofundar mais na explicação do seu repertório e fazer um desfecho final mais crítico;
D1 – Está bom, tente fazer com mais crítica no desfecho final;
Sua intervenção teria que ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMETO, sentir falta de vc detalhar um agente….
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 180
C5 = 180 ====== 920 PONTOS
Desafios em relação a escassez de água no Brasil ( deixem nota pfv )
Daniel Barbosa
Boa tarde! Ótima redação.... Introdução muito boa; Desenvolvimentos bons, porém achei que deveria ser um pouco mais críticos em seus desfechos finai; Intervenção bacana! DICA: Evite escrever verbos gerundios nas redações no Enem. ======================================= C1 = 160 C2 = 200 C3 = 180 C4Leia mais
Boa tarde!
Ótima redação….
Introdução muito boa;
Desenvolvimentos bons, porém achei que deveria ser um pouco mais críticos em seus desfechos finai;
Intervenção bacana!
DICA:
Evite escrever verbos gerundios nas redações no Enem.
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C1 = 160
See lessC2 = 200
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 ============ 940 PONTOS
O aumento de homicídios entre os jovens brasileiros e seus fatores motivacionais
Mr.Crozma
Farei uma correção breve, pois não sei o que você já leu de mim. Poderia ter marcado com um voto positivo para eu ter uma referência do que não repetir. Atente-se para as frases longas. Você escreveu todos os parágrafos em frase única, o que cansa o leitor, aumenta as chances de você errar pontuaçãoLeia mais
Farei uma correção breve, pois não sei o que você já leu de mim. Poderia ter marcado com um voto positivo para eu ter uma referência do que não repetir.
Atente-se para as frases longas. Você escreveu todos os parágrafos em frase única, o que cansa o leitor, aumenta as chances de você errar pontuação e concordância, tira oportunidades de variar conectivos e te impede de tirar 200 na competência 1. O ideal é que cada frase ocupe no máximo duas linhas, o que é suficiente para fechar a ideia. Um bom exercício que sugiro é tentar identificar no seu texto em quais momentos está uma vírgula onde deveria estar um ponto final. Como há um problema generalizado de pontuação no texto, sigo o recomendado pela Milly e acrescento: faça exercícios.
Evite os gerundismos (ocorrendo, trazendo, dando). Eles não passam a melhor relação entre as orações que o escritor pretende ligar. O Gerundismo apenas transmite a sensação de continuidade, é genérico. Procure, portanto, ser sempre específica. Se é uma relação de causalidade, escreva um “já que”; se é de consequência, use um “consequentemente”; se é de conclusão, use um “portanto”, e assim por diante.
No Enem, você precisará usar dois conectivos que liguem parágrafos se quiser ganhar os 200 pontos na competência 4. O Enem espera mais que esses dois conectivos estejam no terceiro e no quarto parágrafos, sendo dispensável esse que foi pontuado pela Milly, apesar de ser bem-vindo sim.
Se a norma culta aparenta ser prioridade, acho que o senso crítico está aguçado. Apenas proponho que aumente a sua produtividade. Seu texto possui 250 palavras, o que dá aí algo em torno de 23, 24 linhas. Você quer escrever no limite, para fechar brechas argumentativas, questões que o corretor possa fazer ao seu texto sem receber resposta. Nessa linha de raciocínio, os dois parágrafos de desenvolvimento poderiam ter como desfecho uma consequência que de certa forma pudesse retomar a ideia do tópico frasal.
De toda forma, a sua prioridade de estudo deve ser a variedade dos recursos coesivos e a pontuação como um todo – incluindo a necessidade de escrever frases curtas -, porque isso tudo está travando o seu ótimo potencial dissertativo.
Milly foi generosa na nota. Competências 1 e 4 seriam 120.
Me privo de falar da proposta porque sei que a organização vai melhorar quando você se debruçar sobre os conectivos.
Bons estudos!!
See lessDesafios para a inclusão da pessoa autista
Daniel Barbosa
Boa noite! Olha você escreve bem, mas tem erro demais que nem irei comentar, pois os amigos acima já citaram vários.... Dica: Te aconselho fazer a redação com modelos prontos quanto você estiver bem familiarizado com o assunto.... Olha, com esse modelo ai você já deu um grande passo, mas tente usá-lLeia mais
Boa noite!
Olha você escreve bem, mas tem erro demais que nem irei comentar, pois os amigos acima já citaram vários….
Dica: Te aconselho fazer a redação com modelos prontos quanto você estiver bem familiarizado com o assunto…. Olha, com esse modelo ai você já deu um grande passo, mas tente usá-lo e fazer o seu próprio modelo, pois ai ta de cara que você escreveu mais palavras do Filipe do que as suas… Tente refazer, com mais legitimidade sua…. Vá treinando, treinando que você chegará numa excelente nota, aproveitando esse modelo, mas tente saber e pesquisar o assuntos do tema a implantar….
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See lessC1 = 100
C2 = 180
C3 = 100
C4 = 100
C5 = 100 ======= 580 PONTOS
A educação financeira no Brasil
Mr.Crozma
Eu não vi a terceira temporada, mas acho que La casa de papel não é a melhor referência que temos para EDUCAÇÃO financeira. Pode discordar, mas aí vou querer detalhes, detalhes esses que talvez não caibam numa introdução. Meu conselho, então, é que você procure estudar formas de introdução. Talvez eLeia mais
Eu não vi a terceira temporada, mas acho que La casa de papel não é a melhor referência que temos para EDUCAÇÃO financeira. Pode discordar, mas aí vou querer detalhes, detalhes esses que talvez não caibam numa introdução.
Meu conselho, então, é que você procure estudar formas de introdução. Talvez esteja pensando primeiro no repertório pra só depois tentar cumprir a função que se espera daquele momento do texto.
“Pouco se fala sobre a educação financeira.” – essa é uma introdução clássica, que em nada te faz perder pontos no Enem porque você não tem necessidade de apresentar uma referência cultural ou intelectual em todos os momentos do texto.
Tudo o que eu quero dizer é: pense primeiro na função e, só depois, num possível repertório sociocultural que enriqueça o debate. Se não couber, não precisa ficar com peso na consciência, faz o básico, que é melhor do que ter uma parte do texto que não fecha as ideias, que não será explorada da melhor forma.
“Pois” é um tipo de conectivo chamado operador argumentativo. Ele se difere do “dessa forma” porque, enquanto este é inerte e passa a simples ideia de continuidade, aquele tem como intenção marcar um argumento – mais especificamente para ele, uma explicação. Os operadores argumentativos são esperados no desenvolvimento, e quando eles aparecem na introdução, isso pode gerar uma bagunça de ideias, sendo que o desenvolvimento tem esse espaço todo justamente para vc desenvolver melhor os seus argumentos. Considere, portanto, sempre estranhar quando colocar um operador argumentativo na introdução, pois ele pode estar trazendo uma frase que não será bem desenvolvida no texto.
Vejo que aprendeu a usar o tópico frasal e, logo seguida, fazer a explicação do tópico frasal, o que é perfeito em termos de estrutura argumentativa. Seus tópicos frasais argumentativos, no entanto, estão contrastando com o padrão dos tópicos frasais da introdução e da conclusão.
Provavelmente isso se deve à dificuldade de encontrar conectivos que lhe permitam o ponto final, e aqui eu te ajudo: “isso porque” é “uma razão para isso”. Necessariamente terá de fazer uso de um pronome demonstrativo, mas é de boa fixar os conectivos que vão pro seu texto, essa é uma parte mecânica que demanda bastante pragmatismo seu para alcançar os 200 pontos da C4.
Sobre as autoridades citadas, uma maneira de melhor conferir fluidez a essas citações é pensar as autoridades como causa da causa, prova da causa ou exemplo da causa. Quer dizer: sempre estabelecer uma relação de sentido entre a causa e a citação, para efetivamente demonstrar o propósito argumentativo da frase citada.
Digo isso porque não vi essa relação entre a educação ser transformadora do mundo e a educação financeira, vai transformar como? Que realidade? Enfim, esse tipo de conexão importa para a C3.
Por fim, não encontrei detalhamento na proposta. O detalhamento é uma informação a mais sobre qualquer um dos outros 4 elementos, e aí você tome cuidado para não ocupar espaço demais citando duas propostas, porque nenhuma delas multiplica a nota no número de agentes, ações e assim por diante.
O detalhamento costuma vir em forma de uma explicação a mais, de um exemplo, de uma contextualização ou de uma justificativa. Então escolha a melhor forma de detalhar que sirva a ti e não deixe de detalhar!
Se errei em alguma coisa, culpo o sono! Bora, doutora!
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