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Alfabetização em questão no Brasil
AnaJu1511
Introdução - Perfeito uso de repertório sociocultural e logo em seguida inserindo seu ponto de vista sobre o tema. Desenvolvimento - Defendeu muito bem o ponto de vista deixando visível os desafios do tema. Conclusão - Sua conclusão apresenta proposta de intervenção completa, com agente, modo, ação,Leia mais
Introdução – Perfeito uso de repertório sociocultural e logo em seguida inserindo seu ponto de vista sobre o tema.
Desenvolvimento – Defendeu muito bem o ponto de vista deixando visível os desafios do tema.
Conclusão – Sua conclusão apresenta proposta de intervenção completa, com agente, modo, ação, detalhamento e finalidade.
Seu texto não apresenta desvios gramaticais ou de convenções da escrita, ou seja, você apresenta um excelente domínio da Língua portuguesa (competência 1); Conhece muito bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, além de não fugir do tema proposto (competência 2); organiza de forma excepcional as ideias e os argumentos utilizados (competência 3); articula perfeitamente as partes do texto, com usos adequados dos mecanismos linguísticos (competência 4) e apresenta uma proposta de intervenção observando os direitos humanos e resolvendo corretamente o problema (competência 5).
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 200
Total: 1000
See lessAnalfabetismo digital: um obstáculo para o desenvolvimentismo
AnaJu1511
Introdução - Uso de um repertório sociocultural muito bom. Introduziu corretamente e resumidamente o tema e os obstáculos a serem enfrentados. Desenvolvimento - Defendeu muito bem seu ponto de vista, utilizando repertórios e dados. Conclusão - Sua conclusão apresenta agente, modo, ação e finalidade.Leia mais
Introdução – Uso de um repertório sociocultural muito bom. Introduziu corretamente e resumidamente o tema e os obstáculos a serem enfrentados.
Desenvolvimento – Defendeu muito bem seu ponto de vista, utilizando repertórios e dados.
Conclusão – Sua conclusão apresenta agente, modo, ação e finalidade. Tente detalhar mais a sua proposta de intervenção e cuidado com o número de linhas. Você pode finalizar a sua conclusão com frases como: “dessa forma, o direito do cidadão será garantido” ou “assim, a população se verá mais incluída no âmbito tecnológico”.
Seu texto apresenta leves desvios de escrita como:
“essas desigualdades faz com que…” – o correto é “fazem”;
ausência de acento na palavra “excluída”;
você utilizou “recursos financeiras”, mas o correto é “recursos financeir*o*s”;
Constante repetição do verbo “ter”. Substitua pelos verbos “possuir” ou “garantir”;
“se adaptar *ao* uso dessa ferramenta” é a forma correta;
No trecho “fato que consequentemente agrave esse obstáculo”, o correto é “agrav*a*”;
Na parte “…o analfabetismo digital se mostre uma grande pedra no caminho…”, o certo seria “se mostr*a*”
Competência 1: 120
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 160
Total: 800
See lessOs desafios do ensino à distância
AnaJu1511
A introdução não teve um posicionamento muito visível sobre o tema. Além disso, o texto não possui um repertório sociocultural e fatos comprovados. Uma outra boa dica é colocar os argumentos do seu texto na introdução. Exemplo: “Dessa forma, entende-se que a falta de contato com professores (argumenLeia mais
A introdução não teve um posicionamento muito visível sobre o tema. Além disso, o texto não possui um repertório sociocultural e fatos comprovados. Uma outra boa dica é colocar os argumentos do seu texto na introdução. Exemplo: “Dessa forma, entende-se que a falta de contato com professores (argumento 1) e a ausência de meios tecnológicos para o acesso às aulas (argumento 2) se apresentam como obstáculos no ensino à distância.” Seu texto ficou muito expositivo (mostrou os fatos, mas não seu ponto de vista).
O desenvolvimento precisa de uma argumentação mais clara. O uso do “porém” no início do segundo desenvolvimento foi inadequado, já que possui um valor adversativo (sentido oposto ao que foi escrito anteriormente).
Conclusão sem reafirmação da tese. A proposta de intervenção não possui um finalidade.
Evite a repetição de termos. Procure utilizar sinônimos para que o texto se torne cada vez mais fluido. Troque “tecnológico” por “digital” e “alunos” por “estudantes”.
Competência 1: 120
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 120
Competência 5: 120
Total: 640
See lessOs desafios para otimizar a adoção de crianças no Brasil
AnaJu1511
Ótima introdução com visível posicionamento sobre o tema. Uma boa dica é colocar os argumentos do seu texto na introdução. Exemplo: "Dessa forma, entende-se que a imagem negativa difundida sobre filhos adotivos na sociedade (argumento 1) e o modelo idealizado procurado pelos brasileiros (argumento 2Leia mais
Ótima introdução com visível posicionamento sobre o tema. Uma boa dica é colocar os argumentos do seu texto na introdução. Exemplo: “Dessa forma, entende-se que a imagem negativa difundida sobre filhos adotivos na sociedade (argumento 1) e o modelo idealizado procurado pelos brasileiros (argumento 2) se apresentam como obstáculos na adoção.”
Ambos os desenvolvimentos são concisos com a disponibilidade de conectivos entre os parágrafos, dados sobre o tema e um ótimo repertório sociocultural.
Conclusão com reafirmação da tese, agente e finalidade. Sou iniciante nas correções, mas adorei a redação.
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 200
Total: 920
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