As mudanças que ocorrem no meio ambiente favorecem o aparecimento de epidemias ao longo do tempo. Dentre estas, destaca-se a Dengue a Chikungunya e a Zika, doenças causadas por arbovírus, transmitidas ao homem, principalmente, através da picada do mosquito Aedes aegypti. Essas doenças são de caráter socioambiental e por isso se tornaram, na atualidade, um dos principais desafios à Saúde Pública,exigindo, assim, que medidas preventivas de combate ao mosquito sejam implantadas com a maior participação possível de toda a população e de diferentes setores da sociedade.
Os aspectos ambientais, por sua vez, não devem ser considerados isoladamente, sendo relevantes também as condições socioeconômicas e culturais
das populações residentes nas localidades onde o número de focos do vetor é elevado. De acordo com a Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz,as carências no saneamento, como o abastecimento precário de água, a coleta deficiente de resíduos e ausência de drenagem, favorecem o desenvolvimento e a proliferação
do Aedes aegypti, principal mosquito vetor que vem ampliando sua dispersão desde a reintrodução no país, em 1976. Desde então, o mosquito mostrou alta capacidade de adaptação ao ambiente criado pela urbanização acelerada e pelos novos hábitos
da população.
O setor da saúde não tem como resolver a complexidade dos fatores que favorecem a proliferação do vetor, pois o controle das doenças abrange um
processo de intervenção global. Neste sentido, enfatiza que os desafios da atualidade exigem um diálogo constante e profundo com os diferentes campos do saber, considerando principalmente a cooperação de um saber com outro saber, ou dos saberes entre si. Faz-se necessária uma abordagem multi e interdisciplinar que contemple, principalmente, saúde, meio ambiente, participação
social e educação.
Neste cenário, a educação ambiental, enquanto processo formativo humano que aponta para ações centradas na sensibilização, reflexão, mudança de
comportamento e atitudes é fundamental ao controle do Aedes aegypti em nosso país.Por isso a relevância de uma Educação Ambiental que tenha caráter interventivo, capaz não apenas de reproduzir conhecimentos, mas promover a mudança de comportamentos e envolver as pessoas na defesa e na melhoria da qualidade de vida.