Desde o Iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro.No entanto, quando se observa o desafio de combater o bullying no ambiente escolar, hodiernamente, verifica-se que esse ideal iluminista é constatado na teoria e não desejavelmente na prática e a problemática persiste em decorrência da falta de ações de conscientização aonde (ONDE) tem em foco a prática do bullying. Nesse sentido, convém analisamos (ANALISAR) as principais consequências de tal postura negligente para a sociedade.
É indubitável que a questão constitucional e a sua aplicação estejam entre as causas do problema. Segundo o filósofo grego Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. No Brasil, uma pesquisa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) apontou Brasília como a capital do bullying. De acordo com o estudo, 35,6% dos estudantes pesquisados ​​disseram ter sido vítimas de um ataque. Belo Horizonte ficou em segundo lugar com 35,3% e Curitiba ficou em terceiro com 35,2%, junto com Brasília, capital onde os estudantes alegaram ter sofrido bullying em algum momento. Isso é preocupante para a formação da nossa sociedade pensando em que (PENSANDO QUE) o futuro se constrói no presente.
De modo complementar, destaca-se também a falta de conscientização e intervenção tendo em vista que esses casos não são considerados ou resolvidos, muita das vezes ignorados completamente, agravando a situação da vítima de bullying que pode chegar a ter transtornos maiores em sua vida como a falta de vontade de ir a escola, ansiedade, síndrome do pânico, depressão e podendo levar ao suicidio, a falta de suporte para essas pessoas como o apoio da escola e ajuda de psicólogos pode acabar com uma vida por completo ou até mesmo nas consequências que essa violência causa.
É evidente, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem à construção de um mundo melhor. Desarte. O Governo Federal juntamente com a Receita Federal deve utilizar parte dos impostos no investimento em meios de conscientização, debates e retirar os jovens da vulnerabilidade de violência. Como já dito pelo filósofo Paulo Freire, a educação transforma as pessoas, e essas (ESTAS) mudam o mundo. Logo, o Ministério da Educação deve realizar palestras em escolas, ministradas por psicólogos, para discutir o combate ao bullying no ambiente escolar.

C1: 160 LEVES DESLIZES
C2:160 REPERTÓRIO DA INTRODUÇÃO FOI IMPRODUTIVO E O SEGUNDO PARÁGRAFO FICOU MUITO EXPOSITIVO
C3:120 VOCÊ NOTADAMENTE NÃO EFETUOU UM PROJETO DE TEXTO E OS PARAGRÁFOS NÃO FICARAM BEM INTERLIGADOS, ALÉM DE QUE FALTOU UMA LÓGICA TEXTUAL MAIS EXPLICÍTA
C4: 120 NÚMERO DE CONECTIVOS INSATISFATÓRIO
C5: 12O VOCÊ COLOCOU DUAS PROPOSTAS MAS AMBAS ESTÃO INCOMPLETAS, FALTANDO MEIO E FINALIDADE
TOTAL: 680

O uso de parênteses como no D1 não é recomendado.
Faltou a manutenção temática na proposta de intervenção.
Você não deixou suas teses evidentes.
Você precisa usar mais conectivos dentro dos parágrafos , como “Sob esse viés/lógica , nesse contexto/sentido/viés, desse modo e dessa forma/maneira
Você cometeu erros de regência , crase e de vírgula.
Você não respondeu a pergunta do tema no decorrer do seu texto.
Muitas partes da sua argumentação são rasas.
NOTAS:
C1:160
C2:160
C3:120
C4:120
C5:200
TOTAL: 760

INTRODUÇÃO : OK
Ainda que o avanço da tecnologia tenha facilitado o aceso (1) ao conhecimento, por meio de redes sociais e principalmente por sites de pesquisa, nota-se como consequência, apesar das boas intenções, o exacerbado crescimento da alienação populacional. Segundo a matéria divulgada pelo portal de notícia g1 – estar no mundo virtual faz esquecer que esta(2) inserido no real – relata que, esta distorção e mais (3) apresentada aos jovens e adolescentes que adquirem notório conhecimento sobre tais aspectos, já estando mais envolvidos e inseridos à meios tecnológicos, como celulares, computadores,”tablets” ou assistentes virtuais com acesso a internet. Em virtude, é preocupante tamanha utilização e acervos(4)do uso desnecessário de certos meios para justificar o apelo a sabedoria e distração.
1- CORRETO SERIA: ACESSO
2-CORRETO SERIA: ESTÁ
3- CORRETO SERIA: É MAIS
4- PALAVRA NÃO FOI APLICADA EM LOCAL ADEQUADO
A priori, há uma crescente gesticulação (5) sobre a nova revolução tecnológica, em que, mescla o mundo latente, realidade virtual e internet tentando replicar a realidade através de dispositivos digitas(6), chamada de metaverso. Por conseguinte, este novo meio pode vir a se tornar uma grande problemática ao corpo social, pois, além do grande vício perante a sua utilização, se tem o quadro depreciativo das pessoas que comparam as suas vivencias (7) e classes sociais entre os dois aspectos das realidades. Com base na fala de Sergio Sacani, dita e apresentada em um episódio do “podcast” nacional Podpah(8); ele trás(9) a questão sobre a temática do metaverso versus o espaço verídico: “As pessoas vão começar a se perguntar: qual dos mundos é o melhor e em qual dos mundos elas querem viver”. Por esse viés, é indispensável o questionamento sobre o quão serio possa (10) se tornar a ser o uso do novo dispositivo na sociedade sem consciência de tal.
5- CORRETO SERIA: ESPECULAÇÃO
6- CORRETO SERIA: DIGITAIS
7- CORRETO SERIA: VIVÊNCIAS
8- DEVERIA ESTAR ENTRE ASPAS
9- CORRETO SERIA: TRAZ
10- CORRETO SERIA: SÉRIO PODE
CONCLUSÃO: OK
NOTAS:
C1: 120 ( DESVIOS GRAMÁTICAIS DE GRAMÁTICA E REGÊNCIA)
C2: 200
C3: 160 ( NÃO FOI FEITA UMA BOA LIGAÇÃO ENTRE TODO O TEXTO)
C4: 160 (NÚMERO DE CONECTIVOS INSATISFATÓRIO)
C5: 120 (VOCÊ NÃO DEIXOU CLARO OS ITENS E NÃO COLOCOU FINALIDADE)
TOTAL:760

C1: 160 – PEQUENOS DESVIOS GRAMÁTICAIS E DE REGÊNCIA
C2: 160 – LEVES DESVIOS DO NÚCLEO TEMÁTICO PRINCIPAL
C3: 160- ALGUNS TRECHOS ARGUMENTATIVOS RASOS
C4: 160 – AUSÊNCIA DE NÚMERO SIGNIFICATIVO DE CONECTIVOS NO MEIO DAS FRASES
C5: 160 – ÚLTIMA FRASE DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DESCONEXA
TOTAL: 800