Tema: maus-tratos aos animais no Brasil

Introdução:
No longa-metragem “Pets: a vida secreta dos bichos”, [1] é apresentada a angústia dos animais em relação aos humanos, pois esses, anteriormente, foram abusados pelas pessoas. Embora ficcional, o filme associa-se ao quadro brasileiro do século XXI: constantemente, espécies da fauna sofrem com práticas violentas, motivadas não só pela ignorância da sociedade, mas também pela omissão do Estado ao não efetivar leis que protegem os bichos.

Obs.:
1 – As iniciais do nome do filme são maiúsculas.
2 – Aconselho você a separar “transição” de “tese”. Colocar cada parte no seu devido lugar, pois isso matém uma organização, o papel da transição é apresentar o tema e problematizá-lo, fazendo uma ligação com o repertório da contextualização.

Desenvolvimento 01:
Nesse viés, a perspectiva ignorante da população no que tange à hierarquia do reino animal, ou seja, a perpetuação do antropocentrismo corrobora o cenário de maus-tratos contra a fauna. Isso porque, segundo estudos científicos da NASA, o ser humano é a única espécie conhecida que raciocina. Consequentemente, o homem encontra razões para menosprezar os animais, visto que, em virtude dessa característica – o pensamento -, a qual não é presente nos outros seres, as pessoas abusam dos bichos por estes [1] não interpretarem as imposições dadas pelos seus donos, ampliando atos violentos, que, incentivados pela desobediência dos animais, esta [2] não realizada propositalmente, são utilizados para educar. [3] Desse modo, a idealização antropocentrista deve ser combatida para concretizar a igualdade e, logo, a harmonia entre a animália.

Obs.:
1 – esses*.
2 – essa*.
– esses: algo já dito.
– estes: algo que ainda vai ser apontado.
3 – Seu período tá bem grandinho, né? Cuidado, ele deve conter, no mínimo, 4 linhas, aqui têm 5 linhas. Não sei como ficaria isso escrito no papel, mas, como estou corrigindo por aqui, avalio por aqui. Períodos grandes causam perda de pontos na c3.

Desenvolvimento 02:
Ademais, a ineficácia legislativa auxilia no crescimento do problema: os maus-tratos à fauna. De acordo com o Contrato Social – desenvolvido pelo filósofo iluminista John Locke -, é dever do Estado fornecer medidas para garantir o bem-estar social. Contudo, o ideal fundado desde o Iluminismo não é concretizado no Brasil, já que, apesar de haver leis de proteção aos animais, estas [1] descritas na Carta Magna, elas não são efetivadas, isto é, são insuficientes para impedir a violência contra os bichos: os documentos constitucionais não promovem uma fiscalização constante, o que não altera o horizonte de abuso à animália pela falta de punições e de conhecimentos sobre essas nefastas atitudes. Dessa forma, é função estatal intervir nesse obstáculo para promover o bem-estar social.

Obs.:
1 – essas*.

Conclusão:
Portanto, é mister combater a violência aos animais. Para isso, urge que as escolas – responsáveis pela formação educacional de um indivíduo – ensinem as crianças, por meio de palestras periódicas e aulas práticas [1] sobre a valorização ambiental, a qual inclui os bichos, a cerca dos malefícios de se adequar ao antropocentrismo, a fim de evitar a ignorância populacional. Além disso, é tarefa dos governos estaduais fiscalizarem, por intermédio de visitas constantes aos municípios, práticas abusivas a espécies. Assim, os animais não sentirão medo pelos humanos [2] como retratado na ficção “Pets: a vida secreta dos bichos”. [3]

Obs.:
1 – Quem dará essas palestras? Que tipos de profissionais? Vai ter a presença de alguém? Detalhe, não basta jogar a informação é deixar de lado.
2 – Ausência de vírgula.
3 – Iniciais maiúsculas.
– Foque só em uma proposta.

Nota:
c1: 160
c2: 200
c3: 160
c4: 200
c5: 160
TOTAL: 880//