Iniciante

Patrimônio histórico: conhecimento ou obstáculo.

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OBS: Peço para avaliem seguindo as competências do Enem, por favor.

PS: a redação na minha folha deu as 30 linhas, caso passe aqui estou no limite.

 

Em 1500, com a chegada de Pedro Alvares Cabral ao Brasil, o país inicia seu enrriquecimento cultural, além de infraestruturas históricas. Porém, estas vêm sofrendo um grande desprezo, seja por parte da população ou por parte do governo, sendo depreciadas e depredadas. Conseguinte, entra em debate os desafios à preservação do patrimônio histórico e cultural brasileiro, estes que a cada dia diminuem drasticamente, seja pela falta de interesse do governo, seja pela alienação da população.

É notório a falta de interesse do governo para com os patrimônios históricos e culturais. Conseguinte, é visto a erradicação destes no país, o qual possui um acervo riquissimo de obras literárias, artísticas e arquitetônicas, no entanto para o governo essas obras não são rentáveis, fazendo-o então não dar a devida atenção. Concomitante, tem a questão da importância dos locais em que estão os patrimônos tombados, já que em suma, localizam-se em áreas comerciais e indústriais, não sendo então contribuintes para o PIB (Produto Interno Bruto). Em síntese, é averiguado que o governo deveria dar a devida atenção, já que estes dão a história da formação da sociedade brasileira.

Outrossim, salienta a questão da alienação da população perante a real importância desses patrimônios. Na Filosofia e Sociologia, estuda-se muito a questão da alienação, onde na escola de Frankfurt, trabalha a ideia da Indústra cultural, essa que determina o que uma sociedade pode ou não saber, consumir e viver, vindo em total contraste com a temática, já que o governo manipula o que a população deve saber, destruindo então os patrimônios de hierarquia de todos. Conseguinte, tem o então desconhecimento da real importância de certo local ou de certa obra por parte da população, já que essa não tem a dádiva do estudo adequado sobre suas raizes históricas e culturais, fortalecendo as ideias de destruição para a construção de locais “úteis”. Em suma, tem que a alienação é deverasmente um obstáculo gigantesco para a evolução social, cultural e histórica do país.

Destarte, é visto que os desafios à preservação do patrimônio histórico e cultural brasileiro necessita com urgência de uma solução, a fim de não ser mais um tema para debate. O Ministério da Segurança, orgão público responsavel em garantir a segurança dos brasileiros, deveria implementar sua metodologia de segurança e de vistoria, por meio da capacitação de profissionais da área, além da informatização da real importância dos patrimônios históricos e culturais, a fim da erradicação do desinteresse e alienação da população para com estes. Com isso, criar-se-á um país sábio, além de seguro para sua história.

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2 Correções

  1. Olá, jotta!
    – Erros que retiram nota na competência 1:
    Ausência de acento, de pontuação, palavras escritas incorretamente, concordância etc. “Enriquecimento, riquíssimo, ausência de virgula no conector “no entanto”, patrimônio, industriais, indústria, raízes, órgão, responsável… ” Obs.: estão em ordem!
    – Conseguinte ficou estranho e repetitivo;
    – Foi apresentado uma contextualização, muito bem. Entretanto, faltou relacionar/ problematizar melhor com o tema (Não está tão ruim, mas pode melhorar);
    – Reveja o uso de estes, esses…
    – Tese com dois núcleos, ótimo.
    Demonstrou ter projetado o texto;
    – Estude os conectivos. Não repita conector!!!
    No desenvolvimento é imprescindível o uso de conectivos, pois o texto fica linear com conexão entre os parágrafos ( competência 4 avalia isso);
    – Tópico frasal, muito bom! Mas procure sinônimos, para o texto ficar melhor, blz!?
    – Produto Interno Bruto (PIB), significado e posteriormente a sIgla entre parênteses;
    – Traços de oralidade, evite! Ex.: ” certo local ou certa obra”;
    – Evite períodos longos!
    – A finalidade da proposta de intervenção ficou ruim;
    – Reveja o uso de destes, desses… Não é agradável ficar repetindo, e têm alguns incorretos;
    – Pesquise sinônimos, seu texto está cheio de repetições de termos;
    – Texto ficou um pouco extenso e redundante. Tente ser mais conciso.
    Enfim, fiz uma visão geral do seu texto, anotando os erros mais visíveis e graves. Ademais, percebi que seu problema está em relação a gramática, coesão e coerência, palavras repetidas, redundância e oralidade. Apesar disso, notei que você compreendeu a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo ( apresentou contextualização, tese, núcleos argumentativos, tópico frasal …) , só faltou melhorar a estrutura da conclusão.
    Adicionalmente, foi colocado alusões, na competência 2 você tiraria uma nota razoável.
    Espero ter te ajudado, continue estudando. Parabéns pela iniciativa, seja resiliente!!! Abraço!

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  2. Boa noite!!!
    Vou corrigir em duas partes.Primeiro apresentarei os erros e os pontos positivos de casa segmento da redação:introdução, desenvolvimento e conclusão.Em seguida, colocarei os valores de cada competência e a pontuação final.
    OBS: NÃO É TOTALMENTE PRECISO,PORQUE NÃO SOU PROFISSIONAL
    INTRODUÇÃO:
    -ERROS:
    *Na primeira linha, mude para “iniciou”, já aconteceu, então, o tempo verbal fica no pretérito;
    *Na segunda linha, arrume para “enriquecimento”,com apenas um “r”;
    *Tente colocar: “…..enriquecimento cultural e a construção de infraestruturas”.Assim, a oração fica melhor construída;
    *Na quarta linha, mude para: “Conseguintemente”.Conseguinte é como se fosse consequente, nesse caso, não cabe a palavra assim,mas como advérbio cabe;
    *Senti falta da tese na introdução.No Enem, o ideal é que ela fique na última linha do parágrafo inicial;
    -PONTOS POSITIVOS
    *Apresentou uma boa alusão e conseguiu relacioná-la bem com o tema;
    DESENVOLVIMENTO 1
    -ERROS
    *Evite repetir uma palavra muito perto uma da outra.No caso, “conseguinte”.Procure repetir quando tem um espaço de umas nove ou dez linhas, se possível;
    *Na terceira linha, coloque acento na palavra “riquíssimo”, a sua está faltando;
    *Explique um pouco melhor a parte dos patrimônios tombados com o PIB.Acho importante dizer que as áreas comerciais e industriais contribuem para o PIB antes.Depois, relacionar com os patrimônios tombados.Por mais que pareça óbvio é bom não deixar isso implícito;
    -PONTOS POSITIVOS
    *Achei interessante você citar o PIB para fomentar sua crítica, parabéns!!
    DESENVOLVIMENTO 2
    -ERROS:
    *O período que se inicia com “Na filosofia….” ficou longo, tente reduzi-lo colocando mais pontos finais e articulando melhor essa parte;
    -PONTOS POSITIVOS:
    *Muito boa citação!
    *Nessa parte sua argumentação foi muito boa, porque não ficou pautada apenas no lógico, você conseguiu fazer uma boa interpretação, de modo que relacionou muito bem com sua opinião;
    CONCLUSÃO
    -ERROS:
    *Falta um conectivo antes do “Ministério da Segurança….”.Sugestão:coloque “Desse modo…”;
    *Faltou detalhamento, tanto a ação, como o modo, a finalidade ficaram muito gerais, seja mais específico nisso;
    -PONTOS POSITIVOS:
    *Utilizou quatro dos quesitos da proposta de intervenção, faltou apenas o detalhamento;
    *Colocou frase de impacto no final, o que contribui para expressar com maior intensidade seu ponto de vista;
    COMPETÊNCIAS:
    1-120
    2-160
    3-160
    4-160
    5-160
    TOTAL:760
    Obrigada, espero ter ajudado!!

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