Na obra “Utopia” do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. Nesse viés, é notável que vivemos em uma realidade antagônica, onde crianças e jovens não são incentivados a consolidar um hábito precioso, que é a leitura. Nessa perspectiva, entende-se que a dificuldade de acesso aos livros, bem como a carência de incentivo são entraves que perpetuam a resolução da problemática.
Em primeira análise, é essencial ressaltar que os preços exorbitantes, e a escassez de bibliotecas públicas, é um desafio presente no Brasil. Segundo o sociólogo e ativista de direitos humanos Herbert José, “um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência, muda sim pela sua cultura”. Nesse sentido, na contemporaneidade, a falta de acesso aos livros é um fator que desestimulam todos aqueles que desejam ler mais, como também os preços altíssimos que deixam em desvigor as classes baixas. Dessa maneira, há um cenário desproporcional para a criação de uma cultura rica em hábitos de leitura.
Outrossim, a falta de incentivo a ler desde a infância é ainda um obstáculo. De acordo com o Pensador Iluminista Rousseau, “o homem nasce livre, mas por toda parte se encontra acorrentado”. Contudo, em uma sociedade a qual não há incentivo a busca de conhecimento por intermédio dos livros, nossas mentes se encontram “acorrentadas”, sem os benefícios da leitura, havendo assim cada vez mais crianças e jovens que não consolidam hábitos cruciais. Entretanto, a fim de que haja uma quantidade maior de leitores deve haver maior incentivo.
Portanto, para que pelo menos o que diz na obra “Utopia” seja concretizado, e possa haver uma sociedade com menos problemas, o governo, através da secretaria de educação, deverá criar projetos com o objetivo de atrair mais pessoas à leitura, principalmente em escolas. Ademais, deverá também haver a ampliação na rede de bibliotecas públicas com investimentos por meio da prefeitura local da cidade. Contribuindo, assim, para diminuição desses entraves.
anne_brito
Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
“Na obra “Utopia” do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas(1). Nesse viés, é notável que vivemos em uma realidade antagônica(2), onde crianças e jovens não são incentivados a consolidar um hábito precioso, que é a leitura(4). Nessa perspectiva, entende-se que a dificuldade de acesso aos livros, bem como a carência de incentivo são entraves que perpetuam a resolução da problemática(5).”
1- bom repertório mas, não é produtivo
2- eu não recomendo que você conjugue verbos na 1⁰ pessoa do plural em uma redação do Enem
3- problematização mal construída. Para resolver isso sugiro que, quando for fazer a leitura da proposta de redação, procure responder a seguinte pergunta: Qual é o problema?
4- tese explícita. Ótimo
Desenvolvimento 1
“Em primeira análise, é essencial ressaltar que os preços exorbitantes(1),(2) e a escassez de bibliotecas públicas, é(3) um desafio presente no Brasil. Segundo o sociólogo e ativista de direitos humanos Herbert José, “um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência, muda sim pela sua cultura”. Nesse sentido, na contemporaneidade, a falta de acesso aos livros é um fator que desestimulam(4)todos aqueles que desejam ler mais, como também os preços altíssimos que deixam em desvigor as classes baixas.(5) Dessa maneira, há um cenário desproporcional para a criação de uma cultura rica em hábitos de leitura.(6)”
1- preço do quê?
2- retire a vírgula
3- acho que você cometeu um equívoco pois, em vez de anunciar o argumento que vai ser discutido nesse parágrafo você coloca dois aspectos totalmente diferentes do que foi falado na tese
5- eu sei que o repertório tá mais pra cima mas, foi nesse ponto que percebo o uso produtivo dele
6- argumentação pouco consistente. Da próxima vez que você for escrever uma redação do Enem siga esse roteiro para o desenvolvimento:
-Tópico frasal
-repertório
-argumentação:
Explicar como essa causa se dá no problema;
Retomar a ideia desenvolvida no repertório;
Consequência dessa causa
( não vou ficar me prolongando muito porque no YouTube, se você procurar direito, existem vídeos de especialistas em redação Enem que explicam isso direitinho)
Desenvolvimento 2
Mesmos comentários do desenvolvimento 1
Proposta de intervenção
Agente ok
Ação ok
Meio / modo (inexistente)
Detalhamento (inexistente)
Finalidade ok
Notas
C1- 200
C2- 200
C3- 160
C4- 160
C5- 160//rt
Nildaline Rocha
Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
“Na obra “Utopia” do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas(1). Nesse viés, é notável que vivemos em uma realidade antagônica(2), onde crianças e jovens não são incentivados a consolidar um hábito precioso, que é a leitura(4). Nessa perspectiva, entende-se que a dificuldade de acesso aos livros, bem como a carência de incentivo são entraves que perpetuam a resolução da problemática(5).”
1- bom repertório mas, não é produtivo
2- eu não recomendo que você conjugue verbos na 1⁰ pessoa do plural em uma redação do Enem
3- problematização mal construída. Para resolver isso sugiro que, quando for fazer a leitura da proposta de redação, procure responder a seguinte pergunta: Qual é o problema?
4- tese explícita. Ótimo
Desenvolvimento 1
“Em primeira análise, é essencial ressaltar que os preços exorbitantes(1),(2) e a escassez de bibliotecas públicas, é(3) um desafio presente no Brasil. Segundo o sociólogo e ativista de direitos humanos Herbert José, “um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência, muda sim pela sua cultura”. Nesse sentido, na contemporaneidade, a falta de acesso aos livros é um fator que desestimulam(4)todos aqueles que desejam ler mais, como também os preços altíssimos que deixam em desvigor as classes baixas.(5) Dessa maneira, há um cenário desproporcional para a criação de uma cultura rica em hábitos de leitura.(6)”
1- preço do quê?
2- retire a vírgula
3- acho que você cometeu um equívoco pois, em vez de anunciar o argumento que vai ser discutido nesse parágrafo você coloca dois aspectos totalmente diferentes do que foi falado na tese
5- eu sei que o repertório tá mais pra cima mas, foi nesse ponto que percebo o uso produtivo dele
6- argumentação pouco consistente. Da próxima vez que você for escrever uma redação do Enem siga esse roteiro para o desenvolvimento:
-Tópico frasal
-repertório
-argumentação:
Explicar como essa causa se dá no problema;
Retomar a ideia desenvolvida no repertório;
Consequência dessa causa
( não vou ficar me prolongando muito porque no YouTube, se você procurar direito, existem vídeos de especialistas em redação Enem que explicam isso direitinho)
Desenvolvimento 2
Mesmos comentários do desenvolvimento 1
Proposta de intervenção
Agente ok
Ação ok
Meio / modo (inexistente)
Detalhamento (inexistente)
Finalidade ok
Notas
C1- 200
C2- 200
C3- 160
C4- 160
C5- 160
Anne02021
Oiie, sou estudante, mas vou tentar ajudá-la com base nos meus estudos, ok?
C1) Domínio da escrita formal em língua portuguesa: 160
Bom domínio da língua portuguesa com poucos desvios.
(OBS: Não se utiliza a primeira pessoa do singular e do plural na redação, e você utilizou nesta parte: “nossas mentes se encontram…”) Se quiser saber mais sobre: https://querobolsa.com.br/revista/redacao-quais-termos-nao-usar-na-redacao-do-enem
C2) Compreensão do tema e aplicação das áreas de conhecimento: 160
Bom domínio do estilo dissertativo-argumentativo e considerações consistentes.
C3) Capacidade de interpretação das informações e organização dos argumentos: 160
Defende uma tese de forma organizada, com indícios de autoria. Capaz de apresentar opiniões, fatos e informações relacionados ao tema.
C4) Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação: 200
Sabe articular as partes do texto com uso diversificado de recursos de coesão.
C5) Capacidade de conclusão com propostas coerentes que respeitem os direitos humanos:120
Proposta de intervenção mediana, mas articulada com a argumentação desenvolvida no texto.
1) ” o governo, através da secretaria de educação, deverá criar projetos com o objetivo de atrair mais pessoas à leitura”
Quando coloca-se “deverá”, “promoverá’, fica algo meio raso, incerto. Sugiro que utilize palavras no imperativo, por exemplo, “deve criar”, “promova” etc.
2) Faltou detalhamento.
3) Faltou uma explicação mais clara sobre às ações.
Se quiser leia esse artigo, acho que pode ajudá-la: https://www.proenem.com.br/enem/redacao/conclusao-rapida-e-facil-para-sua-nota-1000/
Total: 800
Ângelo.
Olá! Como pediu, irei corrigir de acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Percebi erros de pontuação, concordância verbal(D1) e conectivo usado incorretamente.
C2: 180
Você não fugiu do tema, mas na introdução, a contextualização com o repertório poderia ser mais profunda. O que a sociedade perfeita da obra tem a ver com o hábito da leitura? O que é retratado na obra, que todo mundo tem esse hábito? Detalhe mais seu repertório, para garantir os 200 nessa competência.
C3: 160
No D1: qual a relação do seu argumento com o repertório citado? Você basicamente repetiu o tópico frasal na argumentação. No D2 está OK, mas é bom aprofundar mais.
C4: 160
Você teve variedade de conectivos, mas alguns acabou usando incorretamente. É bom dar uma estudada.
C5: 120
Sua proposta está muito rasa, não está explicativa e direto ao ponto. Além disso, faltou meio(nesse caso, é um agente, não faça isso novamente) e o detalhamento.
Nota: 780
Você escreve bem, basta que se aprimore um pouco mais. Bons estudos e boa sorte nessa reta final :)