Percebemos através de notícias, sites, e até mesmo revistas muitas matérias falando sobre jovens que não tem condições de se ingressar no conteúdo digital, ainda mais nessa pandemia.
Jovens que precisam sair de casa em situações complicadas apenas para tentar se adaptar à era atual.
Acabam vivendo em lugares com uma infraestrutura ruim, e sem acessibilidade digital.
Vivemos em tempos em que isso já virou uma obrigação de todos ter em casa, já que várias escolas e trabalhos usam a Internet e tecnologia para trabalhos e estudos, principalmente no momento que vivemos agora.
Existem jovens e crianças que precisam viajar quilômetros para conseguir acompanhar os estudos, pelo simples motivo de não ter uma boa infraestrutura.
Um pai já teve que viajar 30 quilômetros semanalmente de bicicleta apenas para pegar deveres e conteúdos para seus 4 filhos, o que é uma situação crítica, já que apenas uma acessibilidade resolveria isso.
O governo precisaria fazer com que lugares públicos tenham fácil acesso a conteúdos digitais, tornar bibliotecas um lugar para jovens poderem estudar digitalmente, fazer com que cursos de informáticas sejam liberados para aqueles que não tem condições, escolas públicas com tecnologia, mesmo que seja pouco, para podermos melhorar isso conforme o tempo.
O governo juntamente com o estado devem proporcionar tecnologia àqueles que não possuem condição e têm acesso limitado para tal, colocando isso em lugares públicos e de fácil acesso, já que apenas uma minoria tem esse “privilégio” que já deveria ser comum para todos.
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Essa é minha primeira redação, gostaria de receber críticas construtivas e correções sobre erros específicos que contém aqui. Estou disposto a melhorar
Aceito sugestões :)
obs: essa é uma das minha primeiras redações que faço com o intuito sério
Richard16
Olá, não sou nenhum especialista, mas posso ajudar de acordo com os conceitos que aprendi!
Críticas: Você não seguiu a estrutura completa da redação, porque não tem uma sequência lógica e não teve uma construção elaborada para essa redação. Faltou um planejamento e mais estudo sobre a estrutura da redação. Você está fazendo uma redação dissertativa-argumentativa, por isso não pode falar na 1° pessoa nem do singular e nem do plural, deve-se escrever sempre na 3° pessoa como se fosse uma notícia de jornal, mas com o seu ponto de vista. Mais uma vez digo que eu entendi o seu ponto de vista, mas como você não contextualizou e nem colocou alguma alusão histórica ou algum repertório para sustentar os seus argumentos, não deu para seguir uma sequência coerente. Houve muitas repetições de palavras. Sugiro que você estude mais sinonimos para que não haja mais que duas repetições de palavras.
No último parágrafo eu entendi que você quis colocar a conclusão, mas como falei antes, faltou muita coisa da estrutura que você deve seguir. Por isso eu irei colocar a estrutura da redação aqui para você ver.
Outra coisa: estude concordância verbal e nominal, colocação pronominal, ortografia, acentuação gráfica, pontuação, coesão e coerência, a estrutura completa da redação.
Introdução: Contexto Histórico ou alusão histórica + Tema + tese
Desenvolvimento 1: Dados, alusões ou exemplos que sustentem o seu argumento + Argumento 1
Desenvolvimento 2: Dados, alusões ou exemplos que sustentem o seu argumento + Argumento 2
Conclusão: Agente (O cara ou o órgão público que faz a ação) + ação (solução que o agente irá estabelecer) + modo (meio pelo qual o agente irá realizar essa ação, ou seja, como ele irá realizar?) + efeito (objetivo da solução) + detalhamento (alguma coisa que você queira falar a mais sobre o tema)
Você tem um grande potencial, só precisa se planejar e estudar mais, o 1000 vem! Continue estudando, se quiser mais ajuda é só mandar mensagem para o meu perfil!
PedroScalone
olá, gostaria de apontar algumas ideias minhas em relação a seu texto:
Na sua introdução, acho que faltou uma ilusão no começo, isso deixa a redação um pouco mais pobre. Também notei algumas repetições de palavras, e também a tese não ficou muito bem demarcada.
No desenvolvimento, faltou o aprofundamento no argumento.
e na conclusão não houve retomada temática.