Na Constituição Federal Brasileira é dito que a educação é um direito de todos. Apesar de isso estar contido na Carta Magna do país, a realidade é bem diferente, o sistema educacional funciona como um privilégio de poucos, propagando desigualdades. Isso acontece, pois, o Estado nacional vê a educação como um gasto, consequentemente ocorre um sucateamento do sistema público em favorecimento das escolas privadas.
Inicialmente, é importante afirmar que quando se fala do dinheiro colocado na educação há duas grandes narrativas, ambas igualmente problemáticas, uma diz ser um gasto, a outra, um investimento. A primeira é errada, pois, dá um sentido ruim ao ato de empregar dinheiro nas atividades educativas. Já a segunda, no que lhe concerne, apesar de parecer verdadeira esconde uma visão nefasta, a de que o estudante é apenas um futuro empregado e que deve financiar os seus estudos visando lucro no final. Assim, o dinheiro aplicado à pedagogia deve ser colocado visando não apenas trabalhadores e, sim, seres humanos melhores.
Consequentemente, a visão do gasto, acima exposta, gera um sucateamento do sistema público. Segundo pesquisa realizada pelo movimento Todos Pela Educação, apenas 4,5% dos colégios, do Estado brasileiro, têm a infraestrutura que é prevista em lei. Além disso, os salários pagos aos docentes é ínfimo, pois, eles ganham em média 3335 reais com carga horária de quarenta horas semanais, segundo o censo escolar. Logo, com salários ruins e condições péssimas de trabalho, educar se torna um inferno no país.
Assim, em virtude do que foi exposto, cabe ao Governo Federal, órgão máximo de poder nacional, tomar medidas. Tal órgão deve custear maiores valores para estruturação dos espaços educativos, melhores salários e formação contínua para os professores, isso ocorreria através de verbas públicas, visando que a educação se torne realmente um direito no país. Para que assim, realmente se cumpra a constituição.
Sah.Alvesz
Introdução ->
Pontos positivos: Achei sua introdução bem organizada. Você segui a “microestrutura” da introdução, contextualizou o tema com a constituição federal, explicou a problemática e desenvolveu bem sua tese.
Pontos negativos: O único ponto negativo que observei foi em relação ao aprofundamento da problemática. Você poderia ter explorado um pouco mais essa relação de privilégios.
Desenvolvimento(1) ->
Pontos positivos: Gostei bastante do seu argumento. Você colocou na mesa dois pontos opostos a serem observados e os explicou.
Pontos negativos: Minha única ressalva é em relação ao repertório. Você poderia ter utilizado um repertório e relacionado com seu argumento. Por exemplo, você poderia utilizar um repertório para embasar a segunda proposta (que investir em educação não é despesa) usando a frase do economista britânico Arthur Lewis – ” a educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido” – Assim você colocaria seus argumentos dando base e veracidade para eles.
Desenvolvimento(2) ->
Pontos positivos: Seu argumento foi muito bem aproveitado, pois você utilizou um dado estatístico pra embasar. Conseguiu desenvolver bem o que você propôs.
Pontos negativos: Minha única dica é tentar evitar termos como “inferno” (por mais que sejam verdadeiros), tente colocar um sinônimo mais formal, como por exemplo “Logo, com salários ruins e condições péssimas de trabalho, educar se torna algo terrivelmente ruim no país.” ou algo assim.
Conclusão ->
Pontos positivos: Você cumpriu com êxito a proposta de intervenção, colocou os 5 elementos e os explicou.
Pontos negativos:
Competência 1 (domínio da norma culta) = 160
Competência 2 (Compreensão da estrutura e do tema) = 180
Competência 3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
Competência 4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 180
Competência 5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 880
**Lembrando que não sou profissional rsrs.
Espero ter ajudado :)
amarquess
olá, irei corrigir sua redação.
o seu parágrafo introdutório está bem organizado, possuindo a estrutura que o enem “exige”. desenvolvimento da tese é a explicação da problemática estão ótimos.
os seus parágrafos de desenvolvimentos estão bem desenvolvidos e a citação de argumentos de autoridade estão bem colocados. só faço uma ressalva no primeiro parágrafo de desenvolvimento, onde você pode incrementar sua segunda proposta usando uma frase de um filósofo, um filme, algum argumento de autoridade que de embasamento nisso,
o seu parágrafo de conclusão está ótimo e possui a estrutura e os critérios que são avaliados no enem.
nota: 800
Fialho
Nota: 800
Admirei que a constituição foi usada no começo da redação! Amei o pensamento critico sendo mostrado no trecho ”o Estado nacional vê a educação como um gasto, consequentemente ocorre um sucateamento do sistema público em favorecimento das escolas privadas”. Parabéns por ter posto dados no texto! Sempre use dados de pesquisas! Elas ajudam a melhorar seu texto! O uso da carta Magna foi excelente! Isso deu um incremento brilhante na introdução! A conclusão está bem detalhada e recomendo que continue fazendo isso! Detalhe sempre! Adorei a finalização com o trecho ”Para que assim, realmente se cumpra a constituição”.