“Fake news” é o nome designado as noticias falsas que circulam nas mídias e na internet, em modo geral. Com isso, vem alguns problemas, seja simples que vão desde um toque ou apertar de tecla, no caso de compartilhamento delas, ou até mesmo ataques nas redes sociais, intolerância contra homossexual ou religiosa e etc. A fake news se tornou também uma grande ferramenta de manipulação da população por grupos de viés político, que agem com mecanismos objetivos e eficientes.
Primeiramente deve-se evidenciar o seu poder sobre a população, um exemplo disso, foi o caso que aconteceu em 2014, de Fabiane Maria de Jesus em Guarujá-SP, que foi brutalmente espancada por varias pessoas porque foi confundida com alguém, que supostamente praticava rituais com crianças. Tal ato repugnante, é uma das consequências da fake news que atinge pessoas inocentes em todo o mundo.
Outra lacuna encontrada por quem se utiliza deste fenômeno é a da dúvida sobre a credibilidade do argumentador. Nas redes sociais, a opinião de um especialista em economia, por exemplo, equivale à posição de alguém que, presunçosamente, deseja passar a ilusão de conhecimento sobre o assunto. Grupos políticos, cientes da imperícia de certos grupos sociais para reconhecer falsas afirmações, se valem de verdadeiras fábricas de fake news para respaldarem interesses partidários, criando uma falsa sensação de informação segura no leitor através da repetição de afirmações.
Perante o problema abordado, propõe-se a criação de leis especificas para a punição da criação de fakes news, bem como mecanismos institucionais de campanhas educativas sobre o conhecimento de noticias enganosas para a população. A democracia, precisa que pessoas tenham acesso a noticias verídicas, para que não tenhamos uma sociedade sem pensamentos críticos e para ter uma democracia igualitária e inclusiva.
GuilhermeDoc
Ola josias, primeiramente devo dizer que sua redação está no caminho para a nota 1000 mas se atente por alguns erros:
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa:
compreenda o uso de crase e no uso do plural para a concordância verbal. “às noticias” “alguns problemas, seja*m* simples”; apos conectivos, sempre use a vírgula > 95
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-
Faltou a problematização na introdução o que caracteriza a dificuldade de encontrar a tese ou ate sua ausência. opte por contextualização no inicio> 90
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista:
foi apresentado apenas um argumento (no terceiro paragrafo) que foi mal executado. O segundo paragrafo não apresenta um argumento, apenas um fato > 90
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação:
pouco uso de conectivos alem da falta de coesão textual (ta confuso)> 95
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural:
Sempre que for elaborar a proposta de intervenção, pense nas seguintes perguntas: Quem vai fazer? O que vai fazer? como vai fazer? por meio de que? para qual finalidade?
Alem de que deve haver uma solução para cada problema abordado ao longo do seu texto.
Foi apresentado uma solução vaga, sem detalhamento.> 60
Nota:60+95+90+90+95= 430
Não desista,estude mais as 5 competências do Enem e treine pelo uma redação por semana.