Na trama “A outra história americana”, o neonazista Derek Vinyard é preso após matar dois jovens e se vê obrigado a conviver com a diversidade na prisão, o que o leva a mudar totalmente seu modo de pensar e agir. A partir dessa ficção, nota-se como a questão da educação como solução para ressocializar os detentos pode ser uma alternativa viável, visto que ela promove mudanças de pensamento. Contudo, para sua eficaz realização, faz-se necessário uma análise sobre o papel da educação e o motivo por ela não ser investida nos presos.
Acerca do papel da educação, para o filósofo Aristóteles “a educação é a forma de preparar o homem para viver em sociedade”. Partindo dessa afirmação, e realizando-se uma análise crítica sobre a educação na sociedade contemporânea, torna-se notável como a mesma é responsável pela formação de um cidadão consciente, visto que ela promove conhecimento e o contato com a diversidade. Assim sendo, percebe-se como tal característica pode servir de ferramenta para a correção e reinserção de detentos na sociedade, e tal fato pode ser reforçado pelo desejo dos detentos de estudar, como mostra uma pesquisa da Ação Educativa de 2017.
No entanto, apesar de todas essas observações, é preciso compreender o motivo pelo qual a alternativa em questão não possui forças em sua aplicação. Para isso, pode-se utilizar como base o pensamento de Foucault, do qual afirma que “é mais barato para o Estado punir o detento com o ócio do que investir em sua ressocialização”. Baseando-se nessa alegação, torna-se verídico como o fato do Estado não se preocupar com a transformação cidadã do preso é o principal impecilho para o uso da educação no sistema prisional. Isso porque, para a realização dessa alternativa, é necessário a aplicação de verbas por parte do Estado.
Portanto, compreende-se como a tese em questão e a averiguação dos aspectos abordados levam à necessidade da elaboração de medidas que visem uma mudança. Para isso, cabe ao Departamento Penitenciário Nacional realizar uma logística e um projeto, com o apoio do Ministério da Educação, que visem usar a educação como forma corretiva de detentos por meio de aulas diárias, em horários específicos, a fim de promover a mudança de pensamento e a ressocialização de indivíduos presos. Dessa forma, casos como o do neonazista Derek se tornarão cada vez mais frequentes.
Por favor, dêem notas nas competências também :)
Neidelucia
Sua introdução esta boa. Senti falta de um argumento mais convicto e forte.
citações , isso ajuda muito no resultado final. Há uma frase especifica , “é mais barato para o Estado punir o detento com o ócio do que investir em sua ressocialização”, que a palavrinha saiu errada, mas acontece…
Ao meu ver, só precisa deixar sua argumentação ainda melhor. Há um site chamado ” Pensamento Contemporâneo ” , ajuda muito a melhorar a argumentação.
é isso , sua redação está boa, parabéns !
madriele03
Nota 01 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
Nota 02 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 03 – 200 – A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 04 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 05 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
claudiomar
Para ser sincero, eu gostei da redação!
Pontuo a questão de não encurralar o estado, por mais que seja verdade.
Eu colocaria assim:
Baseando-se nessa alegação, torna-se evidente a falta de preocupação com a ressocialização do detento, bem como o desenvolvimento de programas socioeducativos dentro e fora do sistema prisional. Isso porque, para a realização dessas alternativas , é necessário a aplicação de verbas, onde sem dúvidas mexeriam nos cofres públicos.
Claro que eu só modifiquei, de forma implícita, acredito que faria menção a quem deve de fato, ou seja, no ESTADO, onde ele foi citado logo acima no pensamento de Foucault.
eu não sei se estou correto, se eu estiver errado, corrija-me!
entre outro detalhes, NOTA – 8/10.
SabrinaNicoleSachtleben
Muito boa redação, gostei!!!
Mostra dados, pesquisas, compara o passado com o presente!
A pontuação está coerente!
Há conectivos!
Existe a colocação de agentes sociais.
Uma bela proposta de intervenção!
Ótima conclusão, no último parágrafo!
Pois é, existe grande urgência no combate desta questão.
Me desculpe, sua nova aqui e preciso de pontos!
Curte minha correção por favor! :) :)
FICAREI MUITO GRATA!
Nicoli
Você escreveu bem, tu foi coerente sem se perder do tema, usou variedade de conectivos e pontuou nas competências, tem bagagem sociocultural, só faço uma observação ser um texto de 30 linhas, os desenvolvimentos devem ter o mesmo tamanho, sua intervenção foi válida. Você seguiu os critérios exigidos para a redação do enem:
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Não darei uma nota por não ser apta à isso. Continue assim ! Avalie meu comentário como o melhor e volto mais vezes para corrigir!!! Vai no meu perfil e corrige minha redação sobre alimentação, por favor !