Como reduzir a produção e o descarte ilegal de lixo no Brasil? Estilo ENEM.

Bom texto. Farei ressalvas porque a minha função é caçar erros, especialmente os de estratégia de estudo.

Pode ser que você venha estudando os temas antes de escrever sobre eles, o que não é uma estratégia de estudo correta. Se você quer de fato reproduzir as condições da prova, faça a redação do zero, principalmente quando se domina o que o Enem pede em termos argumentativos. Levanto essa suspeita porque me é difícil imaginar uma citação de revista, com números exatos – apesar de poder acontecer, então deixo o registro como potencial ajuda na sua maneira de estudar.

Quero enfatizar que, uma vez feita a alusão ao repertório respaldado e pertinente, as outras informações que você puser no seu texto estarão sendo avaliadas exclusivamente pela coerência. Digo isso porque você não tinha necessidade alguma de improvisar o John Locke, que é genérico e até quebra o clima produtivo e original que você vinha construindo ao longo do texto. O 200 na C2, insisto, só avalia UM repertório legítimo, pertinente e produtivo, a ponto de o outro argumento poder ser, inclusive, baseado nos textos de apoio. Então, avalie se precisará mesmo recorrer ao genérico que contrasta com o teu potencial argumentativo. Nesse caso específico, ele diz o que você já disse na segunda frase do parágrafo com as palavras e passa impressão de estar apenas preenchendo espaço.

Essa é uma redação acima de 900, e o seu ganho está nos detalhes, como os que potencialmente apontei. O que certamente precisa resolver são os desvios de norma culta. Abaixo estarão todos os que encontrei.

“O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. A afirmação(1) atribuída à filósofa francesa Simone de Beauvoir, pode facilmente ser aplicada ao impacto ambiental que é causado devido ao descarte ilegal do lixo, já que mais escandalosa do que a ocorrência dessa problematica é o fato da(2) população se habituar a essa realidade. Dessa forma, medidas são necessárias para resolver a questão(3) que é motivada,(4) pela negligência governamental, unidos(5) a desinformação da população.

1 – Acredito que você quisesse pôr a vírgula aqui. Destacar essa parte é opcional, mas tem que ter ou não ter vírgula tanto na frente quanto atrás;
2 – De a. Separe a preposição do artigo quando o substantivo que se segue for o sujeito do verbo posterior. Em outras palavras, se o “habituar-se” tem como sujeito a população, o “de” se separa do “a”, pois não existe sujeito preposicionado;
3 – Faltou vírgula. Só tem uma questão e você precisa construir uma oração adjetiva restritiva, como se tivesse o que limitar na referência à questão;
4 – Vírgula indevida. Não se separa o verbo do seu complemento;
5 – Falta de concordância. Eles (unidos) quem?

Primordialmente, vale ressaltar que(1) no Art. 225(2) é direito de todos um meio ambiente ecologicamente equilibrado. Nesse sentido, é evidente que o poder público falha em promover medidas para combater o descarte do lixo. Além disso, de acordo com a revista BAK Ambiental, após fortes chuvas, uma cidade do interior de São Paulo foi invadida por mais de 17 toneladas de lixo após o rio Tietê transbordar. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Lock, configura-se como uma violação do “contrato social”, sendo uma evidência da negligência governamental.

1, 2 – Adjunto adverbial de lugar deslocado e com 3 ou mais palavras pede vírgula na frente e atrás – e o erro conta duas vezes.

Ademais, no filme Aquaman, a cena na qual a cidade é inundada por lixo mostra a consequência do descarte ilegal do lixo,(1) o mar em revolta jogou de volta todos os dejetos que os seres humanos haviam descartando(2) no mar(3) ocorrendo de ter toneladas de lixo pela cidade. Análogo a isso, não muito longe da ficção(4) o descarte exacerbado do lixo traz consequências prejudiciais ao planeta(5) como,(6) a poluição dos mares,(7) contaminação do solo devido aos lixões, e(8) aumento do aquecimento global. Diante disso, demonstra(9) uma falta de informação da população que acomete o descarte, sendo também precário(10) os debates acerca dos impactos nas escolas e pela população.

1 – Aqui era pausa de ponto final;
2 – Erro de digitação, imagino;
3 – Faltou vírgula;
4 – Redundante dizer que é “análogo” e “não muito longe da ficção”;
5 – Faltou vírgula;
6 – É, na verdade você inverteu a posição. Aqui tá errado também;
7 – Faltou o artigo – vício de fala comer o artigo, cuja ausência é marcada como falta de paralelismo numa enumeração;
8 – Idem;
9 – Ibidem;
10 – Falha de concordância. Qual é o sujeito deste verbo?

Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Nesse viés, é imprescindível que o estado(1) adicione políticas públicas nas cidades que promovam o recolhimento de lixo dos mares e das cidades(2) como também produzindo projetos como(3) campanhas para coletas seletivas(4) tendo encaminhamento sobre o caso e(5) como(6) fazer, adiante, a fim de diminuir os impactos causados no ambiente. Paralelamente a isso, é imperativo que escolas realizem projetos e palestras com a finalidade de conscientizar a população(7) indo além das escolas, tornando-se possível um ambiente ecologicamente equilibrado(8) como é direito do cidadão, elencado na constituição(9).

1 – Estado, com ênfase na letra maiúscula – errinhos como esse contam como desvio;
2 – Faltou vírgula;
3 – Repetição desnecessária.
4 – Faltou vírgula;
5 – Repetir a palavra “sobre” aqui é questão de paralelismo;
6 – Outra repetição desnecessária;
7 – Faltou vírgula – evite gerundismos: o Enem quer que você estabeleça uma relação concreta entre as frases, não inerte, como é o caso dos gerundismos;
8 – Faltou vírgula – a escolha da vírgula antes do “como” muda o sentido da palavra;
9 – Mesmo problema do Estado.

Para ganhar 200 na competência 1, você só poderá cometer até 2 desvios. Preste muita atenção nesses errinhos mole mole de serem consertados, pelo que pude observar do que vc sabe utilizar com a norma culta.