Com correções apontadas na última redação, fiz essa com o mesmo tema, com finalidade de descobrir se avancei. DESENGUALDADE SOCIAL NO BRASIL.

A desengualdade social brasileira sem dúvida afeta milhões de brasileiros, sobretudo no nordeste do país as maiores vitimas disso são os jovens estudantes do interior nordestino, com a grande problemática de renda nas escolas dessa região, e a falta de escola que causa o aumento de pessoas sem escolaridade no Norte e Nordeste.

OBS:

1- De início, já pude perceber que tu errou na escrita do tema, tu escreveu “desengualdade” (desigualade).

2- Novamente tu escreveu “desengualdade” (desigualdade).

3- Coloque uma vírgula depois de “brasileira”, pra dá uma pausa.

4- “Nordeste” é uma região brasileira, portanto, deve ser escrita com letra maiúscula (Nordeste).

5- Você escreveu “vitima”, faltou o acento agudo (vítima).

6- Não faz sentido esse “disso”, uma vez que você já está falando sobre a desigualdade, então, de cara, já percebe-se o tema.

7- Tua introdução está mais ou menos, tu fez ela direto sem ter um ponto final, isso não é legal, cansa no momento da leitura.

8- Nessa redação você fez a tese, coisa que não tinha feito na outra, mas ainda pode ser melhorada essa introdução.

9- Siga esse esqueleto de introdução que você vai se dá bem, veja:

CONTEXTUALIZAÇÃO + TRANSIÇÃO + TESE

Uma introdução bem feita é dividida em três orações, ou seja, três pausas com pontos finais, também, seria legal colocar um CONECTIVO a cada novo início de uma oração e lembre-se, toda vez que você usa um CONECTIVO a vírgula vem logo em seguida.

CONTEXTUALIZAÇÃO: você pode fazer de diversas maneiras, por meio de contextos históricos, citações, comparação de ficção com a realidade e sequência narrativa que é exatamente o que você fez.

TRANSIÇÃO: é a parte que você vai trazer o TEMA proposto para a contemporaneidade no Brasil.

TESE: é a parte que você vai citar seus dois argumentos dos desenvolvimentos.

Sugestão para reescrever:

A desigualdade social brasileira, afeta sem dúvidas milhões de brasileiros, sobretudo na região Nordeste. Desse modo, lamentavelmente, muitos indivíduos estão sendo prejudicados na questão de seus direitos. Nesse sentindo, seja pela grande problemática de renda nas escolas, seja pela ausência de escolaridade, a desigualdade social ainda é um problema no país.

DESENVOLVIMENTO 1:

Certamente, a desingualdade na região nordeste em ponto de vista educacional comparada com grandes cidades e escolas privadas, é notória a falta de matérias didáticos fornecidos pelos governos dos estados na região. O tratamento entre escolas públicas e privadas foi tema da pesquisa realisada pelo programa internacional de avaliação de alunos (PISA), e o resultado foi surpreendente, pois o Brasil foi o segundo maior em questão de desingualdade educacional entre 79 países pesquisados.

OBS:

1- Não fez o tópico frasal, tem que fazer antes de começar a argumentação.

2- Eu não recomendo começar o início de um parágrafo com “certamente”, dica:

• É necessário pontuar, de início,…
• De início,…
• Em uma primeira instância,…
• Em primeiro lugar,… etc.

3- Novamente escreveu “desengualdade” (desigualdade).

4- Novamente errou “Nordeste” é uma região brasileira, portanto, deve ser escrita com letra maiúscula (Nordeste).

5- Erro de concordância em “é notória a falta de matérias didáticos” (é notório a falta de materiais didáticos).

6- Você escreveu “realisada” (realizada) com Z.

7- Você escreveu “programa internacional de avaliação de alunos” com letra minúscula, o correto é com letra maiúscula (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), uma vez que isso é nome de uma instituição.

8- Novamente tu escreveu “desengualdade” (desigualdade).

9- Argumentação MUITO pouca, e teu MAIOR problema é a escassez de CONECTIVOS, isso não existe no teu texto. Veja alguns:

• Dessa maneira, dessa forma, nesse sentido, diante dessa perspectiva, nesse parâmetro, nesse viés, desse modo, portanto, entretanto… etc.

10- Siga esse esqueleto de desenvolvimento:

TÓPICO FRASAL + ARGUMENTAÇÃO + EXEMPLO + ARGUMENTAÇÃO

Isso serve para os dois desenvolvimentos.

TÓPICO FRASAL: idéia central do teu texto, ou seja, uma frase que vai resumir o que tu vai falar nesse parágrafo de desenvolvimento.

ARGUMENTAÇÃO: aqui você vai aprofundar sobre o que voce falou no tópico frasal, pode trazer frases de filósofos, contextos históricos etc, mas lembre-se tudo tem que que feito de forma breve, até porque o foco é seu ponto de vista.

EXEMPLOS: aqui você comprova tudo o que você disse na argumentação.

ARGUMENTAÇÃO: termine o parágrafo de desenvolvimento com sua opinião.

Lambre-se de fazer algumas pausas, e sempre use conectivos para ligar as partes do seu texto, além de aumentar sua nota na competência 4.

DESENVOLVIMENTO 2:

Embora, o governo forneça educação em diferentes niveis nessas regiões, a falta de escolas espalhadas nesses locais não deixa de ser uma problemática, por falta de investimentos do poder educacional dos estados do norte e nordeste, segundo a pesquisa levantada pelo ministerio da eduação (MEC) a falta de escolas nessas regiões diminuiu, mas ainda não é extinta.

OBS:

1- Novamente não fez o tópico frasal, tem que fazer antes de começar a argumentação.

2- Eu não recomendo começar o início de um parágrafo com “embora”, dica:

• É importante discutir, ainda,..
• É necessário admitir, ainda,…
• Em segundo lugar,…
• Ademais,… etc.

3- “governo” é com letra maiúscula (Governo).

4- Você escreveu “niveis”, faltou o acento agudo (níveis).

5- Erro de concordância em “a falta de escolas espalhadas nesses locais não deixa de ser uma problemática” (a falta de escolas espalhadas nesses locais não deixam de ser uma problemática), uma vez que você fala “escola” no plural, então, o “deixa” tem que está no plural.

6- “estado” é com letra maiúscula (Estado).

7- “norte e nordeste” é com letra maiúscula (Norte e Nordeste).

8- “ministério da educação” é com letra maiúscula (Ministério da Educação).

9- Tem uma vírgula depois do “MEC”.

10- Novamente argumentou MUITO pouco, e teu MAIOR problema é a escassez de CONECTIVOS, isso não existe no teu texto.

CONCLUSÃO:

Dessa forma, vemos que a desingualdade social em ponto de vista educacional, as regiões mais afetadas são sobretudo o nordeste e norte brasileiro, portanto cabe ao ministerio da educação, investir e ampliar seus poderes para essas regiões por meio dos materiais didaticos, e das escolas para chegar ao objetivo de melhorar, a vida de jovens academicos nas regiões menos previlegiadas do país.

OBS:

1- Uso inadequado do conectivo “dessa forma” (substitua por um de conclusão, como “Portanto”).

2- Tu escreveu “vemos”, seja mais formal.

3- Novamente tu escreveu “desengualdade”, tas errando por BESTEIRA, cuidado visse.

4- Novamente escreveu “norte e nordeste” com letra minúscula .

5- “ministério da educação” é com letra maiúscula (Ministério da Educação).

6- Depois de regiões tem uma vírgula.

7- Escreveu “didaticos” faltou o acento agudo (didáticos).

8- Tire a vírgula depois de “didáticos”.

9- Tire a vírgula depois de “melhorar”.

10- Tu escreveu “academicos” faltou o acento circunflexo (acadêmicos).

11- A proposta não está bem feita

12- Não respondeu todos os quesitos de forma clara:

• O quê fazer ?
• Quem fazer ?
• COMO fazer ? (DETALHE)
• Com qual finalidade ?

NOTA:

C1:100
C2: 80
C3: 80
C4: 60
C5: 120
TOTAL: 440

Comentário geral:

Não teve muito avanço, errou muitas palavras, principalmente “desigualdade”, só vi apenas 2 conectivos isso é MUITO pouco. Introdução mais ou menos, não fez tópico frasal dos desenvolvimentos, muitas palavras repetidas, erros de vírgula e a conclusão está mal feita. Mas isso não é motivo pra desistir, saiba que estou disposto a te ajudar. Conte comigo.

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