Na série canadense “Anne With an E”, a protagonista por ser órfã, passou por diversas situações difíceis e abusivas no período que ficou em casas provisórias e no orfanato. Nesse contexto, a menina começou a ler durante a madrugada e encontrou nas histórias um refúgio, o que contribuiu para que ela desenvolvesse sua imaginação, seu vocabulário e ampliasse seus conhecimentos. Fora da ficção, assim como na série, a experiência da leitura é uma ferramenta poderosa na formação dos indivíduos, sobretudo na Infância. No entanto, esse não é um hábito incentivado no Brasil, seja pela falta de estímulo familiar quanto pela negligência do Governo no ambiente escolar.
De início, vale ressaltar a intrínseca relação entre a omissão familiar quanto a leitura e a problemática abordada. Segundo o sociólogo Talcott Parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. À luz dessa prerrogativa, fica evidente que a família têm papel importante na formação de um indivíduo leitor, ainda mais se esse for uma criança. Entretanto, esse dever não e cumprido em sua totalidade, canais como “Lucas Neto” roubam toda a atenção das crianças, e as famílias falham em evitar isso. Dessa forma, cada vez menos jovens se interessam pela leitura, o que precisa ser sanado na sociedade brasileira.
Ademais, evidencia-se, por parte do Estado, a ausência de políticas públicas nas escolas que incentivem o hábito da leitura. O educador brasileiro Paulo Freire defende uma educação crítica, que forme seres pensantes com capacidade de reflexão, e não a mecanização existente nas escolas hoje. Todavia, é justamente o oposto que ocorre, as escolas priorizam conhecimentos teóricos como Matemática e Português, mas deixam de lado áreas que formem o caráter e a personalidade do estudante, como a leitura. Sob esse viés, é preciso que o Governo Federal altere esse quadro.
Portanto, cabe ao Ministério da Educação(MEC), órgão responsável pela gestão de toda a educação no país, desenvolver projetos nas escolas que incentivem a prática da leitura, por meio de horários reservados para tal atividade e de um sistema que forneça livros para serem lidos em casa e logo após devolvidos, para que assim a leitura faça parte da vida do estudante. Paralelamente, a família como formadora do caráter deve auxiliar nesse projeto do MEC, por meio do exemplo, lendo com as crianças e debatendo sobre as histórias lidas, a fim de que a realidade dos jovens no Brasil assemelhe-se ao abordado em “Anne With an E”.
Se puderem dar nota modelo Enem seria de muita ajuda, mas se não, qualquer dica, detalhe visto que não achou legal vai ajudar muito também
GiovanaSuassuna18
Logo na introdução: não é necessário usar letra maiúscula ao se referir a infância.
AMEI sua citação de Luccas Neto,mas também ninguém precisa saber porquê.
Adoro esse tema e a alusão à série ficou perfeita,seus desenvolvimentos e conclusão foram muito bons e facilmente lhe daria nota 1000. Parabéns. Continue assim
amelo
OOI, TUDO BEM? :)
INICIALMENTE, GOSTARIA DE DIZER QUE VOCÊ ESCREVE MUITO BEM!!! PARABÉNS!!!
VAMOS A CORREÇÃO:
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COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
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NOTA: 160
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NÃO SE PODE SEPARAR O SUJEITO DO PREDICADO:
Na série canadense “Anne With an E”, a protagonista*vírgula* por ser órfã, passou por diversas situações difíceis e abusivas no período que ficou em casas provisórias e no orfanato.
REESCRITA:
Na série canadense “Anne With an E”, a protagonista, por ser órfã, passou por diversas situações difíceis e abusivas no período que ficou em casas provisórias e no orfanato.
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FALTA DA CRASE:
De início, vale ressaltar a intrínseca relação entre a omissão familiar *quanto a* leitura e a problemática abordada.
REESCRITA:
De início, vale ressaltar a intrínseca relação entre a omissão familiar quanto à leitura, e quanto à problemática abordada.
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FALTA DE ACENTUAÇÃO:
esse dever não *e* cumprido em sua totalidade
REESCRITA:
esse dever não é cumprido em sua totalidade
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COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
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NOTA: 200
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COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
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NOTA: 200
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COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
USO INADEQUADO DA CONJUNÇÃO:
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NOTA: 160
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No entanto, esse não é um hábito incentivado no Brasil, *seja* pela falta de estímulo familiar *vírgula* *quanto* pela negligência do Governo no ambiente escolar.
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REESCRITA: seja…seja…
No entanto, esse não é um hábito incentivado no Brasil, seja pela falta de estímulo familiar, seja pela negligência do Governo no ambiente escolar.
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REESCRITA: tanto….quanto….
No entanto, esse não é um hábito incentivado no Brasil, tanto pela falta de estímulo familiar, quanto pela negligência do Governo no ambiente escolar.
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REPETIÇÃO DE CONECTIVO:
Dessa forma, cada vez menos jovens se interessam pela leitura, *o que* precisa ser sanado na sociedade brasileira.
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COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
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AGENTE: OK
AÇÃO: OK
FINALIDADE: OK
MODO: OK
DETALHAMENTO: OK
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NOTA: 200
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Critérios de correção:
http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/418-enem-946573306/81381-conheca-as-cinco-competencias-cobradas-na-redacao-do-enem
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BONS ESTUDOS!! :))
RafaelaSantosqw
Muito boa a abordagem do tema e a tese defendida, porém no segundo parágrafo você apenas apontou que a família é um problema, mas não apontou de que forma isso ocorre. Já no terceiro você direcionou muito bem como isso ocorre. A proposta de intervenção ficou ótima. Eu realmente queria dar uma nota modelo enem mas não tenho experiência com isso, mas mesmo assim posso tentar um pouco ok? Não leve muito à risca.
Competência I: 180
Competência ll: 200
Competência lll: 180
Competência lV: 200
Competência V: 200
Nota: 960
(Eu corrigi com base nas minhas experiências na escola, perdão se cometi algum erro ou generalizei alguma coisa.)