A formação do cidadão não é só papel da escola

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Um bom alicerce familiar na construção do indivíduo é, de fato, um grande agente para a redução de crimes morais e cívicos presentes na nossa era. {Assim,} como [a] maior parte dos indícios de agressões, morais, físicas e sexuais/,/são resultados de um caráter mal construído e deturpado/./[,]Pode-se afirmar que parte da problemática /estar/[está] envolvida [à]/ a/ base familiar em que a pessoa foi edificada. (E){Destarte}, /estes/[esses] fundamentos serão expostos na sociedade, sejam eles bons ou ruins. Não obstante, a história contemporânea e a ciência genética trazem a veracidade /destas/ dessas afirmações (feitas acima.)
Em via histórica, adota-se o exemplo de Adolf Hitler. Um governante que deixou um forte legado de dor e frustração na memória de nações inteiras. Porém, por trás de uma identidade ferrenha e fria, havia uma fragilidade e uma obsessão por aceitação em seu interior.{Outrossim,} De acordo com o artigo publicado pela C.I.A ([A]gência de Inteligência dos Estados Unidos) ‘’ The Personality of Adolph Hitler’’ (A personalidade de Adolf Hitler), Adolf vivenciou eventos conflituosos em sua família, especialmente com seu pai. Isto refletiu em sua vida, tanto intima como relacional. {Consequentemente, }A somatização de seus conflitos internos, junto aos adventos que a vida o propôs formaram o temível ditador nazista.
Na face científica, os conhecimentos da biologia Genética afirmam [que] para que se /expresse/ expressem as características de um gene, necessitam-se de dois fatores: genótipo e fenótipo. Tais não envolvem somente características fisiológicas,/más/ [mas] também comportamentais.{Pois} O fenótipo está relacionado ao ambiente que o genótipo /estar/[está] exposto.{Assim,} Se o exterior for favorável, a manifestação ocorrerá bem.( O que isto significa? Que) {Logo, } as condições externas cooperam na definição do produto final, o sucesso da expressão depende destes dois ocorrerem bem.
{Portanto,}/Estes/ [esses] dois fatos (paralelos) afirmam que, a influência parental e social funciona[m] de mãos dadas na formação do cidadão.{Uma vez que} Ao haver cooperação mutua, reproduzirão crianças, jovens e adolescente sólidos emocionalmente, prontos a enfrentarem limites e dificuldade da vida real.{Ademais,} Emerge-se também a criação do projeto semear. Onde pais, professores e psicólogos acompanharão os alunos e responsáveis, a fim de ajudar a identificar a falhas e contornar a problemática com seus potenciais positivos. Sendo assim, a redução de crimes no futuro será satisfatória.
O genótipo e fenótipo não podem ser caracterizados como fenômenos paralelos, uma vez que há precedência de um ao outro e um depende de outro, eles se tocam, ao contrário de entidades paralelas. Você precisa organizar melhor o seu texto, geralmente ao final da introdução a tese é introduzida, você fez isso na primeira linha.
A lógica do seu primeiro parágrafo de desenvolvimento está muito boa, citou uma personalidade conhecida, e dialoga de forma direta com a tese apresentada na sua introdução, no entanto, o seu segundo parágrafo de desenvolvimento está um pouco prolixo, faltou argumentar o papel, por exemplo do genótipo na definição do indivíduo, da forma como você colocou fica a brecha para a interpretação de que se o indivíduo tiver uma carga genética ruim, mesmo com um ambiente estimulante as coisas podem não saírem bem, o que vai de encontro ao respeito aos direitos humanos e pode colocar sua redação num rumo meio eugenista. Procure evitar também perguntas retóricas como ( o que isso significa?), pois além delas serem uma marca de oralidade , dão indícios de que seu texto não tá claro, afinal, se você tivesse explicado direito o que se propôs não precisaria re-explicar por meio de uma pergunta retórica.
Por fim, é possível identificar uma lógica argumentativa em sua conclusão, entretanto, você deveria ter explicado melhor o projeto “semear” antes de apresentá-lo. É interessante ressaltar também, principalmente se você estiver praticando redação para o ENEM, que é preciso apresentar uma solução com Agente, Ação, Meios Detalhados, Finalidade e Efeito. Muitos desses componentes não ficaram claros na sua conclusão.
No modelo de correção do enem sua nota seria
Competência 1(0 -200) Conformidade com a norma padrão da língua – 120 – você cometeu alguns erros de grafia, pontuação e concordância.
Competência 2(0-200) Apresentar repertório cultural diversificado para defender seu ponto de vista- 140- Você claramente tentou fazer uma abordagem histórica e científica da questão, no entanto no entanto cometeu alguns erros de articulação com a introdução e entre as partes que compunham o desenvolvimento.
Competência 3 (0-200) Utilizar-se de dados, informações opiniões e notícias para embasar seu ponto de vista -120- Houve uma carência desse tipo de informações em seu texto articulação entre as mesmas
Competência 4(0-200) Domínio de conectivos para encadear de maneira fluida as ideias presentes no texto – 100 – Você utilizou muito poucos conectivos. Coloquei entre chaves algumas sugestões
Competência 5 (0-200) Proposta de intervenção – 120-
Total: 600
Continue praticando a dissertação, tenho certeza de que se você continuar a praticar melhorará seu texto. Procure corrigir as redações na plataforma tentando identificar as competências de maneira mais objetiva , como eu fiz na sua, fazendo isso você vai começar a pensar em como ir articulando o seu próprio texto na hora que o estiver elaborando, você ajuda seu colega, mas no fundo esse exercício te dá em dobro o que você fornece.
Forte abraço!!