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Desafios para vacinar a população da Covid-19
Samir soares
Competência 1- 120 Competência 2-200 Competência 3-160 Competência 4-160 Competência 5-200 Proposta de intervenção: olha, coloca duas propostas de intervenção que você garante sua nota no destelhamento, quando digo garante quer dizer que aumenta sua chance de fechar a C5. Na C3 você tem que abordarLeia mais
Competência 1- 120
Competência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-160
Competência 5-200
Proposta de intervenção: olha, coloca duas propostas de intervenção que você garante sua nota no destelhamento, quando digo garante quer dizer que aumenta sua chance de fechar a C5.
Na C3 você tem que abordar causa e consequência, sugiro 2 causas e duas consequências, tem que colocar elas na introdução e desenvolver cada uma no desenvolvimento e retomar todas na conclusão( não sei se é todas não viu, ainda tô trabalhando isso que tem vez que o professor omite a informação pra mim falando: vc pode abordar as causas dos 2 desenvolvimento, mas eles não falam se pode retomar só as causas do Primeiro ou só do segundo, enfim, sugiro abordar dos dois).
Na competência 4, você tem que ver se seu texto tem pelo menos 13 conectivos, se tu n sabe o que é conectivo, pesquisa mas se tiver com preguiça segue esse passo: 3 uma vez que nos desenvolvimento- 1 apesar em algum dos desenvolvimentos- Portanto no início da conclusão (ou dessarte, melhor dessarte ou destarte, fica bonito)– “primeiramente” no início do D1– “em segundo lugar” no início do D2– nessa perspectiva na segunda oração da introdução– portanto na prévia da conclusão na introdução também. Pronto, no final do texto vc conta os conectivos e vê se deu no mínimo 13, se deu, talvez você feche a C4.boom. tendeu a piada? N? Então n ligo. Próximo ponto… Competência 1 não adianta, vc tem que estudar vírgula e crase, pesquisa sobre o Noslem no YouTube, sla, se vira, vai ter que estudar isso, é, é chato msm mas vai ter que estudar, além disso tem que fazer muitas redações e anotar em uma folha tudo que errou e quando fizer a nova redação, olhar nessa folha porque ela vai ter os erros que você geralmente comete, como vc vai encontrar esses erros as vc vai ter que se virar msm, n sei avaliar C1 mt bem n. Competência 2, n tem nem o que falar né, essa ae vc fez bem, desenvolveu o argumento da citação e usou no mínimo 2 ( fez bem em citar no início do texto, economiza linha e é bem útil. É isso mano, vou indo nessa, não vou poder te dar todas minhas dicas pq é muita coisa e tem mt detalhe, mas te dei as minhas melhores( pse né, só n dei o conteúdo pra vc estudar de crase e vírgula mas nem eu sou bom nisso, eu só mudo crase e vírgula quando vejo que a frase tá estranha). Ah é, esqueci de falar, na C2, coloca no máximo 3 citações pq em uma redação que coloquei 7 n consegui fechar a C3 nem a que eu coloquei 5 citações pq n consegui desenvolver mt o tema ent vai aí essa dica blz!?
Confia muito nessa nota n, já que é eu que tô corrigindo abaixa mais 100 pontos pra quando chegar a próxima redação vc superar suas expectativas.
Nota final (provável nota né): 840
See lessCaminhos para o combate ao tabagismo na sociedade brasileira
Samir soares
Competência 5-200 contemplou todos os requisitos. Competência 2-200 Competência 3-160* dica: coloque 2 causas do problema e 2 consequências, coloca essas 4 palavras-chave na segunda oração da introdução e desenvolve essas idéias uma por uma no desenvolvimento. Coloca a primeira causa e consequênciaLeia mais
Competência 5-200 contemplou todos os requisitos.
Competência 2-200
Competência 3-160* dica: coloque 2 causas do problema e 2 consequências, coloca essas 4 palavras-chave na segunda oração da introdução e desenvolve essas idéias uma por uma no desenvolvimento. Coloca a primeira causa e consequência no D1 e segunda causa e segunda consequências no D2, oi coloca 2 causa no mesmo parágrafo de desenvolvimento 1 e 2 consequências no D2 mesmo, vc decide, mas tem que lembrar que você vai ter que retomar essas 4 palavras-chave na conclusão e elaborar propostas pra elas. Pra falar vdd não sei se é 160 sua C3 n mas está entre 80-160.
Competência 1- entre 160 e 200* competência 1 pra mim é difícil de corrigir de mais, mas erros aparentes não consegui enxergar na sua redação, talvez vc ganhe 200 mas coloquei 160 porque não tenho certeza, mas provavelmente é 200 msm.
Competência 4-160* poderia colocar “primeiramente” no início do primeiro parágrafo de desenvolvimento 1 (D1) e “em segundo lugar” no início do D2. Coloque também no parágrafo da conclusão “portanto” ou “Em suma” ou “dessarte” ou destarte”… Se eu coloquei alguma coisa errada me fala pra mim consertar, assim, se algum professor vir corrigir, mas se quiser n precisa me falar nd tbm n.
Possível nota: 880 ou 920 OBS: não confie muito no meu método de correção não mas sua nota é por aí.
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Natally
Oie, vou pontuar algumas coisas que observei. Primeiramente, quando vc cita uma obra é legal q ela esteja em português p que qualquer pessoa possa entender, sendo bilíngue ou não. Você tbm já teve trazer na introdução informações sobre o seu D1 e D2, uma porta de entrada com os argumentos que você vLeia mais
Oie, vou pontuar algumas coisas que observei.
Primeiramente, quando vc cita uma obra é legal q ela esteja em português p que qualquer pessoa possa entender, sendo bilíngue ou não.
Você tbm já teve trazer na introdução informações sobre o seu D1 e D2, uma porta de entrada com os argumentos que você vai trazer para que o leitor já saiba bem do que se trata seu texto.
*caso esse seja um texto para o Enem, o ideal é que seja escrito em 3° pessoa.
*você deixa os períodos muito longos o que faz com que o texto fique muito corrido e um pouco desconexo.
*Lembre-se que ao começar novos períodos vc deve ter conectivos iniciais.
*no terceiro parágrafo me pareceu que você apenas falou sobre o Aubrey, mas os parágrafos de argumento são para VOCÊ argumentar, mostrar seus pontos de vista e criticar a problemática. Foi muito bom ter trazido uma analogia, mas analogias são apenas apoio de argumento.
Na conclusão você deve trazer propostas de intervenção.
Novamente não sei se sua redação segue modelo Enem, mas caso siga, utilize “agente- ação- meio/modo- finalidade”
Espero ter ajudado! Boa sorte!!!!!
See lessPessoas sem documento no Brasil: causas e consequências
Natally
Oie, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisas que observei por parágrafo. Introducao: sua introdução está boa mas seria legal já colocar os argumentos que você vai abordar nos d1 e d2. Há uma repetição de "todos", tente usar um sinônimo. D1: coloque a fonte de onde você tirou essa informação: "auLeia mais
Oie, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisas que observei por parágrafo.
Introducao: sua introdução está boa mas seria legal já colocar os argumentos que você vai abordar nos d1 e d2. Há uma repetição de “todos”, tente usar um sinônimo.
D1: coloque a fonte de onde você tirou essa informação: “ausência da emissão da documentação para uma certa parcela da população – cerca de três milhões”.
D2: ótima alusão, muito bem colocada. Seus argumentos são bons, mas como eu disse anteriormente, é legal já abordar o tema na introdução, por já forma o caminho pelo qual você vai percorrer.
Conclusao: está muita boa, talvez um pouquinho mais de detalhamento pra ficar bem completa.
É isto, espero ter ajudado.
Boa sorte!!!!
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Natally
Oie, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisinhas que observei por parágrafo. INTRODUÇÃO: a introdução é expositiva e deve ser breve, você coloca informação, tese e seus argumentos centrais, mas tudo bem resumido. Acho que sua introdução está muito grande e com informação que você poderia deixar pLeia mais
Oie, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisinhas que observei por parágrafo.
INTRODUÇÃO: a introdução é expositiva e deve ser breve, você coloca informação, tese e seus argumentos centrais, mas tudo bem resumido. Acho que sua introdução está muito grande e com informação que você poderia deixar para colocar nos D1 e D2.
Você colocou três argumentos principais “crise socioeconômica no país”, “péssima condição educacional do povo” e “falta de soliedariedade social”, é legal que você coloque apenas dois e os aborde nos desenvolvimentos.
D1: você deveria trabalhar melhor a colocação “trabalho dos ingleses…”, pq parece que você não tinha mais o que falar e só jogou isso no texto pra dizer que tinha uma alusão. Seus argumentos são bons mas você precisa orgaliza-los melhor.
D2: “Além disso” é o correto.
Coloque a fonte de onde você tirou a informação sobre os 55 mil resgatados.
Conclusao: que outras instituições? Cite elas, deixe bem claro quem deve resolver a problemática.
Sua conclusão tá bastante desorganizada, tente usar (agente- ação- meio/modo- finalidade), nessa sequência, vai ajudar bastante.
Espero ter ajudado.
Boa sorte!!!!!
See lessRacismo e discriminação social
Daniel Barbosa
Boa noite! Sua redação esta boa! Tente fazer uma introdução com mais períodos e todos interligados por conectivos; Seus desenvolvimentos estão bem feitos, mas falta ser mais críticas nos paragráfos dos desfechos finais e aconselho fazer eles com 3 ou 4 períodos e todos interligados por conectivos; ILeia mais
Boa noite!
Sua redação esta boa!
Tente fazer uma introdução com mais períodos e todos interligados por conectivos;
Seus desenvolvimentos estão bem feitos, mas falta ser mais críticas nos paragráfos dos desfechos finais e aconselho fazer eles com 3 ou 4 períodos e todos interligados por conectivos;
Intervenção: AGENTE; AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO, tente ser mais clara e faça um detalhamento mais visível;
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 160
C5 = 180 =========== 900 PONTOS
A garantia do direito integral à infância
Daniel Barbosa
Boa noite! Boa introdução; Desenvolvimentos bons, porém tente se aprofundar mais em seu ponto de vista e que faça um desfecho final bem crítico; Intervenção: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO. Sentir falta de um detalhamento mais visivel. =================== C1 = 180 C2 = 200 C3 = 1Leia mais
Boa noite!
Boa introdução;
Desenvolvimentos bons, porém tente se aprofundar mais em seu ponto de vista e que faça um desfecho final bem crítico;
Intervenção: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
Sentir falta de um detalhamento mais visivel.
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 160
C5 = 180 =========== 880 PONTOS!
Violência urbana no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite! Sua redação esta muito boa, porém tem que observar alguns detalhes: Introdução boa, porém com alguns erros de vírgulas; Desenvolvimentos bons, porém tem que ser mais crítica nos desfechos finais e fazer uma explicação mais detalhtada do parágrafo; Intervenção completa... C1 = 160 C2 = 160Leia mais
Boa noite!
Sua redação esta muito boa, porém tem que observar alguns detalhes:
Introdução boa, porém com alguns erros de vírgulas;
Desenvolvimentos bons, porém tem que ser mais crítica nos desfechos finais e fazer uma explicação mais detalhtada do parágrafo;
Intervenção completa…
C1 = 160
See lessC2 = 160
C3 = 180
C4 = 180
C5 = 200 ================== 880 PONTOS
O combate ao crime organizado no Brasil COM NOTA POR FAVOR
Daniel Barbosa
Boa noite! Excelente redação. Introdução perfeita; Desenvolvimentos, nos dois faltou ser mais crítico nos desfechos finais. Intervenção completa. DICA: TENTE FAZER DESFECHOS FINAIS NOS DESENVOLVIMENTOS COM MAIS CRITICIDADE E MAIORES; EVITE ESCREVER VERBOS GERÚNDIOS. =========================== C1 =Leia mais
Boa noite!
Excelente redação.
Introdução perfeita;
Desenvolvimentos, nos dois faltou ser mais crítico nos desfechos finais.
Intervenção completa.
DICA: TENTE FAZER DESFECHOS FINAIS NOS DESENVOLVIMENTOS COM MAIS CRITICIDADE E MAIORES;
EVITE ESCREVER VERBOS GERÚNDIOS.
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See lessC1 = 180
C2 = 180
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 =============== 940 PONTOS
Obstáculos para doação de sangue
Daniel Barbosa
A série “Grey’s Anatomy”, retrada em um de seus episódios, a dificuldade e demora em convencer Frances que tem um tipo de sangue raro, a fazer a doação de sangue para uma criança que necessitava urgentemente de uma cirurgia. Fora da ficção, os obstáculos para doação de sangue no Brasil se assemelhamLeia mais
A série “Grey’s Anatomy”, retrada em um de seus episódios, a dificuldade e demora em convencer Frances que tem um tipo de sangue raro, a fazer a doação de sangue para uma criança que necessitava urgentemente de uma cirurgia. Fora da ficção, os obstáculos para doação de sangue no Brasil se assemelham com os da série. Esse cenário preocupante, ocorre devido a baixa atuação do governo e da falta do diálogo nas escolas. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento dos hospitais.
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*ESSE CENÁRIO PREOCUPANTE, NÃO PODERIA TER VÍRGULA;
*O CERTO SERIA A O NOME “RETRATA”.
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Convém ressaltar a princípio, que a ineficiência do Estado em criar programas que impulsione as campanhas de doação, restringe a cidadania dos indivíduos. Nesse sentido, segundo Rousseau, na obra “contrato social”, cabe ao Estado viabilizar ações que proporcionem o bem-estar coletivo. No entanto, nota-se no Brasil, que a porcentagem de doadores correpondente a menos de 2% da população brasileira, rompe com as defesas do filósofo iluminista, uma vez que o número baixo de sangue nos estoques dos hospitais é um risco para os pacientes. Dessa forma, é inadimissível que em pleno século xxI, o descaso sobre algo crucial para a vida, viole o que é exigido constitucionalmente.
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*CORRESPONDENTE;
*INADMISSÍEL;
*XXI
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Ademais, a permanência do problema, provém da falta de informação dos indivíduos sobre a tematica, por não ser ouvido acerca disso nas escolas, muitos só tomam conhecimento dos baixos níveis de doação quando é um amigo, ou um familiar que necessita. A organização Mundial de saúde menciona que a pandemia do coronavírus pode ter causado Uma diminuição de 15%a 20% nas doações de sangue. Assim, percebe-se que a falta de informação dos brasileiros e a falta de interesse por ações que benefiam a coletividade, agrava cada vez mais a situação. Portanto, a educação é imperativa para alertar a todos sobre empatia, porque ao contrario do que muitos pensam, são poucas pessoas que doam e isso deve ser solucionado.
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*TEMÁTICA;
*OUVIDOS;
*BENEFICIAM;
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Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o Quadro atual. Dessarte para mitigar as barreiras para a doação de sangue, necessita-se urgentemente que as escolas tenham palestras anuais que informe sobre a importância e doação, desta forma, a futura geração será mais solidaria e alerta sobre a importância. Além disso, faz-se indispensavel, que o Ministério da Saúde crie um aplicativo, onde os usuarios recebam notificações de horarios e que mencione os tipos sanguineos que mais precisam em cada região e divulguem através da mídia. Isso pode ser feito pelo Tribunal de Contas da União, com o objetivo de conscientizar e informar a população. Desse modo, o país terá um cenário oposto com o da série.
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*QUADRO DEVERIA SER MÍNUSCOLA;
*DESSASTRE, PALAVRA ERRADA E DEVERIA TER VÍGULA;
*NÃO DEVERIA POR “,” DEPOIS DA PALAVRA SANGUE;
*INDISPENSÁVEL;
*USUÁRIOS;
*HORÁRIOS;
*SANGUÍNEOS;
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SUA REDAÇÃO ESTÁ MUITO BOA, PORÉM SE ATENTE PARA O QUE VOU DIZER:
Introdução muito boa, porém com alguns erros de vírgulas e palavras escritas erradas, creio que seja erro de digitação, mas cuidado, porque no dia do Enem, esses erros por lhe causar uma perda de pontos;
D1 = BOM, DEVE FAZER UM FINAL COM MAIS CRITICIDADE;
D2 = BOM, PORÉM TEM QUE SER MAIS CRITICA NO DESFECHO FINAL DO PARÁGRAFO;
INTERVENÇÃO: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
A SUA ESTÁ INCOMPLETA, TENTE REFAZER COM TODOS OS ELEMENTOS.
DICA: TENTE REFIZAR SEU TEXTO, PORQUE TEM MUITAS PALAVRAS ESCRITAS ERRRADAS, COMO FALEI ANTERIORMENTE, CREIO QUE SEJA ERRO DE DIGITAÇÃO;
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See lessC1 = 160
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 160
C5 = 180 =========== 860 PONTOS