INTRODUÇÃO:
▪︎No filme Coringa, lançado em 2019, é apresentada uma cena no metrô da cidade de Gotham, na qual três homens da classe alta e com grande poder aquisitivo assediam uma jovem garota. Fora da ficção, percebe-se que a cena retrata um padrão patriarcal da sociedade que apresenta graves entraves e fomenta a manutenção de práticas de violência contra as minorias. Assim, torna-se indispensável o debate à cerca não só da persistência da violência à mulher, mas também da interferência da educação para o combate à essa e ao feminicídio.

OBS:
▪︎Equívoco de crase (à cerca).
▪︎Equivoco de crase (à essa).

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeiro plano, cabe discurso ao papel do Estado na garantia à segurança e à educação (meio fundamental para contestação de quaisquer situações violadoras). Nesse contexto, tem-se, hodiernamente; principalmente no Brasil, a adoção de diversas medidas preventivas e ações afirmativas para combater o feminicídio e a violência, essa que impossibilita e/ou dificulta etapas do desenvolvimento em caráter inter e intrapessoal das vítimas. Outrossim, a Constituição de 1988, além de garantir a igualdade de gênero, assegura a educação e o desenvolvimento pleno para exercício da cidadania. Visto isso, percebe-se que o Estado preza pela universalidade, pela igualdade e pela educação para entendimento dos direitos do indivíduo. Todavia, ao correlacionar as heranças históricas ao perfil social da população tem-se, infelizmente, um cenário propício à manutenção de agressões e opressão.

OBS:
▪︎Tire os parênteses e substitua por ( – ) assim (à educação- meio fundamental para contestação de quaisquer situações violadoras-. Nesse contexto,…)
▪︎Tire esse ponto e vírgula depois de (hodiernamente) substitua por uma vírgula.
▪︎Evite usar barra em uma redação. Seja claro, afirme. Não coloque (e/ou).
▪︎(para exercício da cidadania) falto algo pra ligar (para o exercício da cidadania).

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Em segundo plano, cabe a abordagem da educação para transformação sociocultural. Nessa ótica, ao refletir sobre a frase do estudioso brasileiro, Paulo Freire: “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. ” tem-se reforçado o ideal de que a educação deve servir à revolução, para, assim, atingir níveis melhores de desenvolvimento social. Portanto, é inquestionável a necessidade de utilizar os meios educacionais de massificação com a finalidade de combate à situação de opressão que acomete as mulheres.

OBS:
▪︎Poderia ter colocado um conectivo antes de explicar a frase.

CONCLUSÃO:
▪︎Infere-se, então, a necessidade de interferência do Estado e da população para combater a violência contra a mulher. Em esfera federal, urge ao Estado Brasileiro a competência de trabalhar, por meio do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, em conjunto com o Ministério da Educação, projetos que visem a disseminação de campanhas de combate a violência. Ademais, pode-se inserir na base curricular o estudo intrínseco sobre as formas de violência e o papel das mulheres ao longo dos contextos históricos. Em esfera social, cabe ao povo, por meio de suas variadas formas de organização (instituições como a Igreja), debater e refletir o modo de vida atual das mulheres; assim, indubitavelmente, equalizando as questões de gênero e diminuindo a violência.

OBS:
▪︎(projetos que visem a disseminação) Ficou solto. Faça assim (criar projetos que visem a disseminação).
▪︎Evite usar parênteses em uma redação, a não ser que seja alguma sigla como: (ONU) .
▪︎3 soluções e nehuma o suficiente detalhada, foque só em uma e detalhe mais.

NOTA:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
TOTAL: 880

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎O romance “O Cortiço”, do escritor realista Aluísio Azevedo, descreve algumas condições nas quais viviam os moradores em um tipo de habitação precária. No Brasil, as favelas  mostram essa realidade, onde muitas pessoas moram em um aglomerado de casas, sem saneamento básico.

OBS:
▪︎Falto sua tese. Esta vai ser colocada suas problemáticas do D1 e D2.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Assim como é contado no romance, as situações precárias de habitação desencadeia diversos problemas abrangentes. Sobretudo, o motivo dessas  pessoas morarem nas favelas é que as mesmas não tem dinheiro, e acabam achando a solução de consegui-lo através de furtos, tráficos, ou seja, isso gera um problema social muito difícil de ser revertido.

OBS:
▪︎Faltou trazer alguma área do conhecimento.
▪︎Argumentou pouco. O ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.
▪︎Use conectivos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, habitantes em situações precárias, são humilhados e antipatizados por classes sociais maiores, onde se gera um cenário de racismo, e muito preconceito, e como dizia o pensador Jack London “A verdadeira função do homem é viver, não existir”, e uma vez que isso não ocorre o conceito de uma boa sociedade deixa de existir.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (precárias).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (racismo).
▪︎Argumentou pouco.
▪︎Use mais conectivos.

CONCLUSÃO:
▪︎Jamais podemos deixar isso acontecer, por isso existe o Governo, com o papel nesse caso de ajudar pessoas em estados críticos de habitação, onde também a legislação garante acesso a moradia digna, isso não quer dizer luxo, apenas acesso a coisas básicas como redes de esgoto. Eventualmente resolvendo esse problema, ainda ira existir o racismo que podemos fazer programas escolares e divulgação para acabar com todos os preconceitos.

OBS:
▪︎(Jamais podemos deixar isso acontecer) não fale com o leitor. Seja mais formal.
▪︎Sua solução está parecendo que está falando com o leitor.
▪︎Detalhe sua solução.

NOTA:
C1: 160
C2: 140
C3: 140
C4: 140
C5: 120
TOTAL: 700

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎No contexto atual, a sociedade brasileira é marcada pela presença pequena da empatia, por conta disso, são registrados diariamente diversos casos de crimes de ódio e preconceito. Isso é motivado principalmente pela má representação de minorias em produções audiovisuais e pelo crescente posicionamento governamental induzindo os cidadãos a não serem empáticos, dessa forma, é necessário maior amparo para resolver esta problemática.

OBS:
▪︎Depois de (empáticas) é um ponto final e não uma vírgula.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Primeiramente, o entretenimento é um marco no Brasil, sendo o cinema e a televisão líderes deste ramo. Porém, muitas vezes esses meios passam uma visão distorcida de causas sociais, um exemplo é a telenovela ”Fina Estampa”,na qual o personagem ”Crô” é constantemente humilhado por ser homossexual e isso acaba sendo normalizado durante toda a narrativa, evidenciando que seria normal tratar LGBT’s de forma desumana, logo, a mídia precisa urgentemente rever este assunto que incita ódio.

OBS:
▪︎O termo correto agora é (LGBTQI+)
▪︎Depois de (desumana) deve-se colocar um ponto final.
▪︎Argumentou pouco. O ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, o Presidente é a figura de maior respeito dentro de um país e seus posicionamentos e opiniões influenciam o seu povo. Atualmente no Brasil, Jair Bolsonaro dispara diariamente opiniões que induzem a população brasileira a não ser empática, isso pode ser visto em uma matéria realizada pelo site ”G1”, no qual o Presidente alega que Covid-19 é apenas uma gripe, ignorando as mais de 200 mil mortes causadas pelo vírus, influenciando os brasileiros a não serem solidários com as vidas perdidas, dessa maneira, o Governo necessita se reposicionar.

 OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (dentro de um país).
▪︎Depois de (vidas perdidas) coloca-se uma vírgula.
▪︎Argumentou pouco.

CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, com as problemáticas das produções audiovisuais e posicionamento governamental, é preciso que o Estado em conjunto com a Mídia criem projetos que induzam a prática da empatia, por meio da criação de um entretenimento que respeite causas sociais e que tenha a vistoria de membros da minoria para avaliar o produto, e que o Governo ative um departamento para regular as opiniões anunciadas pelos governantes, para que esses problemas sejam solucionados e a empatia seja algo cotidiano.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (Estado).
▪︎Ausência de vírgula depois de (mídia).
▪︎O correto é (crie) e não (criem).
▪︎Faltou detalhamento nessa solução.

NOTA:
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 160
TOTAL: 800

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO :
▪︎No filme “Wall-e” é apresentado um universo onde os seres humanos foram obrigados a sair do planeta terra devido ao acúmulo de lixo e poluentes na superfície terrestre. Nesse contexto, indiscutivelmente nota-se que o lixo eletrônico é um problema para o meio ambiente devido, não só a sua decomposição lenta mas também as toxinas liberadas por estes, quando não são descartados devidamente.

OBS:
▪︎Ausência de vídepois de (indiscutivelmente).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (devido)
▪︎Ausência de vírgula depois de (decomposição lenta) antes da conjunção “mas” sempre vai ter uma vírgula.
▪︎Equívoco de vírgula depois de (por estes).

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a decomposição lenta do lixo eletrônico está entre as principais causas do revés. Nessa óptica, durante a Segunda Guerra Mundial, milhares de equipamentos foram perdidos entre os confrontos, equipamentos estes, que ainda podem ser encontrados atualmente, mesmo depois de décadas do ocorrido. Mas o que tais equipamentos e os eletrônicos atuais tem em comum? Simples, sua matéria prima, é comprovado cientificamente que metais possuem uma alta resistência ao tempo, fato este, que não é nem um pouco bom para o meio ambiente.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (equipamentos estes).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (matéria prima).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (fato este).
▪︎Eu evitaria fazer perguntas em uma redação.
▪︎Poderia ter colocado um conectivo depois do 2 período.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso vale ressaltar as toxinas liberadas por aparelhos eletrônicos quando não são descartados devidamente, como mais um dos fatores que agravam a problemática, uma vez que tais toxinas agridem a fauna e flora do nosso planeta, colocando a vida de espécies que estão em extinção em risco.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (além disso).
▪︎Antes de iniciar a argumentação faça um tópico frasal.
▪︎(nosso planeta) seja mais formal e fale sempre na 3 pessoa. Tire esse (do nosso) não fale com o leitor.
▪︎Argumentou pouco.

CONCLUSÃO:
▪︎Verifica-se, destarte que a lenta decomposição e as toxinas liberadas pelo lixo eletrônico são fatores que perpetuam o entrave e que, portanto, precisam ser minimizados. Por isso cabe a ONU — Organização das Nações Unidas — juntamente ao PNUMA — Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente —, promover medidas educacionais e sanitárias por meio de palestras e programas educacionais sobre o descarte consciente do lixo e consequentemente minimizar os impactos do lixo eletrônico no meio ambiente.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (por isso).
▪︎Ausência de crase em (cabe a ONU).
▪︎Ausência de vírgula depois de (Organização das Nações Unidas).
▪︎(consequentemente) fica entre vírgulas.
▪︎Poderia ter detalhado mais sua solução na parte das palestras, poderia ter incluído alguns especialistas para ministrar essas palestras e esses programas educacionais.

NOTA:
C1: 140
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 160
TOTAL: 780

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎No filme brasileiro “Bicho de Sete Cabeças”, o protagonista Neto, já afetado profundamente pelas situações adversas as quais é exposto, decide continuar nas ruas, por não conseguir mais se reintegrar naquela sociedade que não o compreende. No Brasil da realidade, muitas pessoas enfrentam situações parecidas, mas quase sempre com a mesma origem: a imcompreensão alheia e a quase inexistência de assistência pelos órgãos do governos.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (Neto).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (continuar nas ruas).
▪︎Você escreveu (imcompreesão), mas é (incompreensão).
▪︎Erro de concordância em (pelos órgãos do governos) o correto (pelo órgão do governo).

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em princípio, um dos grandes entraves para que essas pessoas não consigam abandonar as ruas é a política higienista por parte das diversas gestões, que vêem os moradores de rua apenas como números, e também associam-os com diversos males, como a violência e a falta de “higiene” nas cidades. Assim, os órgãos responsáveis acabam apenas por mover o problema para outras localidades, como aconteceu nos séculos passados, sobretudo no século XX, quando os pobres foram expulsos dos centros das cidades, de modo a “limpar” o local, formando assim as periferias.

OBS:
▪︎Antes de iniciar a argumentação faça um tópico frasal, este vai resumir o que será dito nos desenvolvimentos com apenas uma frase.
▪︎Poderia ter feito mais outro período, o ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.
▪︎E tenta usar mais conectivos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, não apenas rejeitados pelo Estado, também são marginalizados pelos próprios moradores dos centros urbanos, que não reconhecem nos sem-tetos cidadãos de iguais direitos, isso apesar de 0,6 a 1% da população encontrar-se nessa situação, de acordo com dados do próprio Instituo Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Desse modo, fica claro o desinteresse da maior parte da população em entender os problemas dos moradores de rua.

OBS:
▪︎Novamente faça um tópico frasal antes de iniciar a argumentação.
▪︎Quem são rejeitados e marginalizados ? Seja bem claro pra não deixar informações soltas.
▪︎Erro de concordância em (que não reconhecem nos sem-tetos) o correto (que não reconhecem os sem-tetos).
▪︎Você escreveu (Instituo), mas é (Instituto).
▪︎Poderia ter argumentado mais.

CONCLUSÃO:
▪︎Por isso, com o objetivo de sanar estes problemas, o Governo Federal, em conjunto com os governos estaduais e municipais, deve implementar centros de reintegração mais flexíveis, e que garantam não só novas formas de renda, como ações culturais aos mesmos, de forma a reintegrar estas pessoas à sociedade. Nesse sentido, oferecendo serviços dos mais variados, como acesso à médicos, psicólogos, ensino gratuito e de qualidade, entre outros, um Brasil com mais igualdade seja possível, e situações como a da obra citada sejam menos recorrentes.

OBS:
▪︎Erro de concordância em (menos recorrentes) o correto (menos recorrente).
▪︎(um Brasil com mais igualdade seja possível, e situações como a da obra citada sejam menos recorrentes) solto. Faltou algo pra ligar essa frase com o que você disse. Poderia ter colocado um conectivo, como (Dessa forma) haverá um Brasil com mais igualdade, e situações como a da obra citada, será menos recorrente.
▪︎Evite usar (entre outros) em redação. Isso é muito vago.

NOTA:
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 180
TOTAL: 820

Qualquer coisa estou à disposição.