No clipe Wheels on the bus, a cantora Melanie Martinez,(1) retrata como o motorista do ônibus escolar ri e se diverte ao ouvir os palavrões direcionados a uma aluna. Infelizmente, a distopia assemelha-se a realidade, não só pelo abandono ao aluno, mas também o descaso do Estado aumentando a prática do bullying nas escolas do Brasil(2). Diante disso, é importante analisar os fatores contribuintes para a persistência da problemática.
1 – sem vírgula(separando sujeito do verbo).
2 – tese por causas do problema: abandono ao aluno e descaso do Estado.
A princípio(4), a fraca mobilização entre escola e pais(6) fragiliza o combate ao bullying(3). Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), em 2017, cerca de 100 mil alunos e alunas sofreram ofensas ou intimidações por conta da etnia, orientação sexual ou país de origem. Consequentemente, a baixa participação familiar em comunicados e reuniões desequilibra a vida escolar do estudante(5). Desse modo, a ocorrência da violência como destacado pela ONU ganha força quando o “elo” família e escola está quebrado.
3 – Aqui você fala de mobilização entre escola e pais, no entanto, você não havia mencionado isso na introdução, o que fragiliza o seu projeto de texto. Para melhorar, tenta colocar no D1 e D2 os argumentos que foram previstos na introdução.
4 – Recomendo usar “Em primeiro lugar, em primeira análise…” ao invés de “Primeiramente, a princípio, primordialmente…”. O “a princípio”, segundo alguns corretores, não é um conectivo interparágrafo(que liga um parágrafo ao outro). Como o ENEM pede pelo menos 2 interparágrafos, é melhor já ir garantindo um deles no D1.
5 – Por que existe pouca participação dos pais na vida escolar dos filhos?
6 – Por que a baixa participação dos pais prejudica a vida escolar dos filhos? Dê exemplos.

Outrossim(7), o abandono estatal na fiscalização das escolas(10) compromete a prevenção do problema. Sancionada em 2015, a Lei 13.185/2015,(8) prevê que todas as escolas promovam medidas de conscientização, prevenção, diagnóstico e repúdio ao bullying. No entanto, a falta de investimentos fiscais pelo Estado dificulta a aplicação da Lei, pois a escassa capacitação de professores, o pouco debate e a quase inexistência de projetos de apoio velam a temática(9). Logo, a vulnerabilidade da vítima é banalizada pelo desinteresse do Estado.
7 – Conectivo interparágrafo
8 – Sem vírgula ao separar sujeito de verbo.
9 – Bom uso da exemplificação para argumentar.
10 – Por que existe esse desinteresse por parte do estado?
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação(agente) mobilizar a escola e a família no combate a (14)temática(ação), por meio da criação da Semana de Prevenção e Ajuda(meio), estruturadas(12) entre semestres com psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e a(11) família no suporte a(13) vítima e (14)a elaboração de treinamentos (detalhamento)para o corpo docente na captação e punição de práticas agressivas e ofensivas, a fim (finalidade)de regularizar a fiscalização e a monetização do Estado e a junção família-escola na desconstrução do bullying. Assim, freando o panorama distópico retratado no clipe de Melanie Martinez.

11 – da
12 – estruturada
13 – à
14 – problema de paralelismo: “estruturada entre semestres COM psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e da família no suporte à vítima e COM a elaboração de treinamentos[…]” (Recomendo refazer essa parte, ficou confuso entender).
15- combate a temática ficou estranho. Recomendo trocar por: combate ao impasse, ao problema, etc.

C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200 920

Repetição de palavras: escola, Estado, família,

Parabéns pelo uso de repertórios diferentes em três parágrafos : )

Vincent van Gogh foi um pintor holandês considerado um dos gênios da arte por retratar a sensibilidade nas cores, porém a depressão e outros transtornos mentais levaram o pintor a cortar sua orelha e cometer suicídio. Infelizmente, a distopia(1) assemelha-se a(2) realidade não só pelo preconceito social, mas também o(3) descaso Estatal(4) aumentando os estigmas associados às doenças mentais na sociedade brasileira. Diante disso, é importante analisar a negligência social ao tema.

1 – Distopia: local imaginário desesperador e extremo. A vida de Vincent van Gogh não pode ser uma distopia, uma vez que é real..
2 – à realidade
3 – paralelismo: não só pelo / mas também pelo.
4 – estatal(minúsculo).
A princípio, a invisibilidade sobre transtornos mentais é acentuada pela discriminação social. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), em 2017,(5) ouve uma perda econômica mundial gerada em decorrência das sequelas das doenças mentais no valor de 1 trilhão de dólares. Consequentemente, a caracterização de transtornos mentais como “frescura” ou “fase” velam(10) a gravidade do problema. Dessa forma, a ausência de informação e empatia social acaba fragilizando pedidos de ajuda e o entendimento.

5 – houve
10 – caracterização / vela

Observação: O repertório não tem relação com o argumento, você fala de discriminação social e o repertório não confirma que os transtornos mentais são acentuados pela discriminação social, por isso não é produtivo. Além disso, ficou algumas coisas vagas na argumentação, por exemplo: Quem caracteriza os transtornos mentais como frescura? De que forma o preconceito social vela o problema? De que forma a ausência de informação e empatia social fragiliza pedidos de ajuda e entendimento? Por mais que seja deduzível as respostas dessas perguntas, cabe a você desenvolver na sua argumentação, ou fica prejudicado a competência 3.
Outrossim, o abandono Estatal corrobora o desamparo ao indivíduo com a saúde mental abalada. Durante o Iluminismo, entendeu-se que uma sociedade só progride quando mobiliza-se(6) com o conflito do outro. Nesse sentido, campanhas e datas centralizadas para o debate não surtem o devido efeito, pois sem a constância de investimentos e destaque ao tema canais de ajuda torna-se(7) escassos. Logo, a dificuldade de interação social do acometido é alavancada pela falta de mobilização das medidas do Estado.

6 – se mobiliza
7 – tornam-se

Competência 3: Quais canais de ajuda? Como eles se tornam escassos? Que tipo de investimentos são esses? Faltou explicar melhor, especificando a que você se refere com tais palavras, a fim de não causar ambiguidade a quem está lendo.
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar(8) o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Saúde (MS)(agente) amparar os estigmatizados(ação), por meio da criação de Centros de Saúde Mental e Informação(meio), estruturados por psicólogos(9) realizando atendimentos e projetos informativos e autodidatas com o uso de aplicativos, sites e alas físicas(detalhamento), a fim de promover o acompanhamento aos afetados(finalidade) e descontruir estigmas relacionados as doenças mentais. Assim, freando um viés adverso como o vivenciado por van Gogh.

8 – ações / remediarem
9 – vírgula
C1: 160
C2: 160
C3: 120
C4: 160
C5: 200