O indivíduo frente à ética nacional (ENEM 2009)

Na série “The man in the High Castle”, é retratado um universo alternativo no qual a Alemanha venceu a Segunda Guerra Mundial. Em uma cena, o comandante nazista John mata um segurança, indo contra os princípios do império alemão que pregava(2). Fora da ficção, no Brasil, a realidade do indivíduo se comparar à ética nacional é comum(1), tendo em vista o histórico de corrupção do país. Isso se deve à conquista** de um cargo** político, que resulta na deslealdade durante o mandato.
1 – se comparar à ética nacional? Explicar melhor.
2 – explica de que forma isso se relaciona ao tema.

Observação: no tema tem uma palavra um pouco ambígua: ‘ética nacional’. O que seria ética nacional? Recomendo a você, quando tiver uma palavra assim, tentar explica-la na introdução, a fim de evitar ambiguidades no decorrer do texto
** – evitar repetições de palavras próximas
Em primeiro lugar, é importante ressaltar que a conquista** de um cargo** que está hierarquicamente acima da população é um problema. Nesse sentido, cabe mencionar o período da Era Vargas, no qual o presidente Getúlio Vargas aplicou um golpe de estado e tomou o poder para si, como em uma ditadura(4). Dessa forma, observa-se que existem riscos quando um indivíduo é elegido à determinada função política(3), já que(5) ele pode ferir(6) a ética nacional e tomar poder como em um regime absolutista.(7)
3 – no caso, o risco é quando o poder está centralizado, e não quando o indivíduo exerce uma função política, tenta deixar isso mais claro pra evitar incoerência.
4 – boa alusão histórica para fundamentar o seu argumento.
5 – recomendo ‘uma vez que’.
6 – recomendo não usar palavras ‘metafóricas’ como ‘ferir’, ao invés disso usaria ‘transgredir’.
7 – tenta trazer uma breve explicação dessas palavras, por exemplo, como se o corretor não soubesse o que foi o absolutismo.
Consequentemente, a prática da corrupção durante o mandato ocorre sem a percepção imediata da população. No universo das histórias em quadrinhos do personagem “Superman”, o vilão Lex Luthor já assumiu a presidência dos Estados Unidos, contudo, sua finalidade era despistar o herói Superman para cometer seus crimes. Logo, infere-se que quando um sujeito procura uma forma de despistar suas ações, como uma candidatura, é possível uma representação de perigo à saúde pública.(8)
8 – de que forma a saúde pública é prejudicada com a corrupção política?

Observação: Você trouxe um repertório muito longo, com pouca argumentação, tenta mudar isso.
Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério da Justiça(agente) deve suprimir a ideologia de corrupção em cargos públicos(ação), por meio de uma proposta de lei entregue à Câmara dos Deputados(meio), a qual constará que o detentor do cargo deve ser investigado quando for notório uma alteração no seu comportamento(detalhamento), a fim de frear a comparação entre indivíduo e ética nacional.(finalidade)

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Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se**, na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que a democratização do acesso ao cinema, no Brasil, enfrenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, verifica-se** a configuração de um grave problema, que tem como causas a falta de incentivo por parte das instituições socioeducacionais e o pífio investimento governamental.

** – evitar repetições sintáticas
Nesse sentido, em primeiro plano, convém ressaltar que a ausência de incentivo por parte das instituições de ensino, no que se refere ao acesso* ao cinema, contribui para esse revés. Isso porque as escolas, as quais exercem o papel de educar os indivíduos(2), não cumprem seu dever no sentido de democratizar o acesso* às salas* cinematográficas, haja vista que, muitas vezes, estão mais focadas nas notas disciplinares do que em apresentar projetos que poderiam potencializar o aumento de pessoas com acesso* ao cinema – como a realização de viagens escolares para essas salas* de exibição de filmes. Assim, percebe-se** que essa situação diverge do pensamento do educador Paulo Freire, o qual afirma que o papel moral da educação é formar cidadãos atuantes na resolução dos entraves sociais.(3) Dessa forma, torna-se** necessária a mudança dessa postura omissa, a fim de erradicar esse imbróglio.
2 – evitar afirmações óbvias

* – evitar repetições de palavras próximas
3 – recomendo você colocar o repertório mais no início do parágrafo, para que você possa explicar de modo mais explícito qual a relação dele com seu argumento.
Ademais, outro fator impede que o acesso* ao cinema seja efetivamente democratizado: o pouco investimento estatal. Tal fato é comprovado pelo decréscimo expressivo do número de cinemas* nas regiões do país, principalmente no Norte e no Nordeste, haja vista que, de acordo com a Ancine, o Brasil ocupa uma péssima posição na lista de países com maiores investimentos(5) relacionados ao lazer, especialmente nos *cinemas. Esse cenário infeliz destoa da máxima defendida pelo filósofo Thomas Hobbes, o qual cita que o Estado é responsável pelo estabelecimento de condições básicas para o povo(4). Sob esse viés, é notório que ações governamentais precisam ser realizadas para garantir o direito ao lazer da população, explícito na Magna Carta.

* – evitar repetições de palavras próximas
4 – Por que o Estado não investe em lazer?
5 – Poderia ter evidenciado que é um ranking. Quando fala “lista de países com maiores investimentos”, parece que somente os países que têm um alto investimento em cinemas estão nessa lista.
Portanto, é urgente a adoção de medidas para barrar esse quadro nefasto. Para isso, o Ministério da Educação(agente) deve promover viagens periódicas(ação), para alunos do Ensino Fundamental e Médio, às salas de exibição de filmes dos mais variados gêneros, por meio (meio)de capital direcionado pelo Tribunal de Contas da União, com o fito de conciliar, desde a tenra idade, aulas disciplinares e acesso ao lazer(finalidade), como(1) a frequentação de cinemas.Tal ação precisa, também, ser totalmente gratuita para alunos de escola pública(detalhamento). Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.

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Na série “One Day at a Time”, é retratada a ansiedade da personagem Penelope após ela não tomar seu remédio antidepressivo, tal problema leva-a(1) ao desejo de fazer tudo o que for possível ao mesmo tempo, como ser enfermeira e mãe de família. Fora da ficção, no Brasil, jovens não levam em conta sua saúde mental em atividades de alta performance. Isso se deve à alta cobrança exigida em tais afazeres, que resulta no esgotamento físico e mental do indivíduo após procurar atender as exigências.(2)
1 – a leva -> próclise.(estudar colocação pronominal)
2 – tese por causa e consequência
Em primeiro lugar, é importante ressaltar que a pressão exercida sobre o sujeito é um problema. No filme “Homem-Aranha: Longe de Casa”, o herói Homem-Aranha é cobrado pela sociedade para ser não só um super-herói comum, como também para assumir o manto de seu mentor Homem de Ferro, e tal cobrança afeta-o(3) mentalmente. Dessa forma, na realidade, observa-se que a cobrança excessiva, seja ela externa ou não, resulta em uma fuga do mundo real e um isolamento de quem está sendo cobrado, tendo em vista que o indivíduo se sente sobrecarregado e frustrado por não atender tais exigências.
3 – o afeta(estudar colocação pronominal)
Consequentemente, de maneira gradativa, ocorre o esgotamento físico e psicológico do sujeito após a tentativa de atender os pedidos da sociedade. Nesse sentido, cabe mencionar o caso da atleta norte-americana Simone Biles, que após(5) prometer medalha de ouro, se retirou(4) dos Jogos Olímpicos de Tóquio para priorizar sua saúde psicológica(6), alguns internautas criticaram, já outros parabenizaram a decisão. Logo, infere-se que,(7) embora a decisão de focar no psicológico possa gerar críticas, tendo em vista que os desejos da sociedade não foram atendidos, é a decisão mais inteligente(8) a ser tomada e ela deve ser compreendida na contemporaneidade.
4 – retirou-se
5 – Como assim prometer medalha de ouro? Explica melhor.(competência 3)
6 – Explicar melhor.
7 – tirar vírgula
8 – Por que a decisão de focar no psicológico é a mais inteligente? Nesse parágrafo você expôs a situação da atleta, mas não argumentou em cima do esgotamento físico e mental (competência 3).
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Saúde(agente) deve alertar a população(ação) acerca da importância de uma saúde mental estável em atividades de alta performance, por meio(meio) de políticas públicas e campanhas de divulgação em massa, as quais devem abordar sobre maneiras de equilibrar o estado mental, como fazer pausas no trabalho(detalhamento) e atividades relaxantes.(9) A fim de promover a preservação da saúde mental em atividades de alta performance.

9 – Não precisava do ponto final. Erro de estrutura sintática.

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• – repetições de palavras próximas

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6°,(1) o direito* à saúde,(1) como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa o estigma associado às doenças mentais* na sociedade* brasileira, dificultando, deste modo, a universalização desse direito* social tão importante(2). Nesse contexto, não há dúvidas de que as cicatrizes deixadas por transtornos mentais* são, infelizmente, um desafio no Brasil, devido não só(3) à negligência governamental, mas também à falta de apoio da população.
1 – tira a vírgula
2 – de que forma o estigma impede o direito à saúde?(competência 3).
3 – recomendo trocar por ‘somente’.
Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o sofrimento psíquico enfrentado por determinada parte da sociedade*. Nesse sentido, a falta de apoio do Governo acaba(5) dificultando a restauração da saúde* mental de parcela da população. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a *saúde(4) o que infelizmente é evidente no país.
4 – coloca a vírgula
5 – Por que o Governo não apoia as pessoas com doenças mentais?
Ademais, é fundamental apontar a falta de apoio da população, como impulsionador(6) do estigma associado às doenças psiquiátricas na sociedade brasileira. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), aproximadamente,(7) 19 em cada 20 pessoas não são afetadas por problemas na saúde mental. Diante de tal exposto, é perceptível(9) que a falta de apoio, dessa maior parcela da sociedade que não é afetada mentalmente, acaba por aumentar o número daqueles que sofrem problemas mentais(8). Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
6 – impulsionadora
7 – tira a vírgula
8 – por que essa grande parcela de pessoas não apoiam aqueles que sofrem de doenças mentais? (competência 3).
9 – na verdade, o fato de as pessoas não sofrerem de doenças mentais não comprova que elas não apoiam as que sofrem, você teria de argumentar melhor em relação a isso.
Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Governo(agente) invista, por meio de verbas governamentais(meio), na realização de palestras(ação) em prol da saúde mental.(10) Afim (finalidade) de garantir uma saúde mental estável. Paralelamente, é imperativo que a população(agente) apoie, por intermédio de declarações nas(meio) redes sociais ou em público, dando(ação) dicas e conselhos.(10) Com a finalidade(finalidade) de amenizar os sofrimentos psíquicos da sociedade. Assim, se consolidará uma sociedade mais saudável mentalmente, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke
10 – tira o ponto final

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É comum encontrar filmes, livros ou séries que contam a vida de criminosos de maneira romantizada e músicas que fazem apologias ao crime, este(1) é um estilo muito produzido ultimamente, se tornando(2) um mercado muito grande, isto acontece porque há muitas pessoas que se sentem atraídas e consomem este tipo de produto. Nesse contexto, é possível perceber que podem surgir consequências (4)maléficas para a sociedade, como carisma pelos criminosos, diminuição da gravidade de crimes além do incentivo a cometê-los(3). Visto isso, dois fatores que resultam desse tipo de comportamento são: vontade de ter a mesma representatividade dos criminosos e a influência da mídia que faz pessoas entrarem para vida do crime.
1 – esse
2 – tornando-se (ênclise depois de vírgula).
3 – não pode usar ênclise aqui.
4 – é necessário explicar cada uma das consequências.
A princípio, é importante ressaltar que a romantização de crimes faz com que as pessoas (10)se sintam atraídas(10) a cometê-los(5). Decerto, o massacre de Columbine, ocorrido em uma escola nos Estados Unidos, onde dois alunos entraram armados na escola e mataram diversos outros(6)influenciaram diversas pessoas(10) a fazer o mesmo. Diante disso, ao criar músicas e filmes(10) sobre esse ato(6) além de tornar a ação desses dois jovens(10) uma resposta ao bullying, consequentemente, instiga outros jovens(10) a fazer o mesmo, onde acreditam ser a atitude correta e que(6) assim como os assassinos(6) também iram(8) se tornar lembrados e referenciados por outras pessoas. Logo, mesmo que não seja a intenção de quem produziu música(9) ou filmes sobre esse crime, diversas pessoas(10) se sentem atraídas a ter a mesma representação que os criminosos tiveram.
5 – não usa ênclise aqui. Pesquisa sobre colocação pronominal.
6 – vírgula(pesquisar sobre aposto explicativo).
7 – fazerem
8 – irão
9 – músicas
10 – evitar repetições de palavras próximas
Ademais, é indiscutível salientar que a mídia(10) tem uma parcela de culpa nesse problema. Segundo Allen Ginsberg, escritor estadunidense, “quem controla a mídia, as imagens, controla a cultura”. Visto isso, é notório perceber o poder de influência da (10)mídia e quando ela utiliza de seus meios para divulgar músicas, séries e novelas que romantizam ou fazem apologias aos crimes acabam(11) por persuadir diversas pessoas, principalmente, os consumidores de seus produtos, que se sentem atraídas(12) a entrar na vida do crime após verem a vida dos criminosos que é exposta. Nesse sentido, a mídia(10) ao ser utilizada como meio de reprodução desse tipo de conteúdo(13) está contribuindo com esse problema que(13) ao contrário do que é mostrado muitas vezes(13) trás(14) apenas consequências,(15) como ser preso, sofrimento, morte e tristeza para a família.(16)

11 – acaba
12 – atraídos
13 – vírgula(aposto explicativo).
14 – traz
15 – tira vírgula

16 – como prisão, sofrimento, morte e tristeza (paralelismo).
Portanto, é possível notar a necessidade do Estado intervir para atenuar esse problema. De início, cabe ao governo federal(agente), por meio do Ministério da Educação (MEC)(meio), criar projetos(ação) onde(17) será divulgado na mídia (13)além de palestras nas escolas (13)os problema(18) da romantização dos crimes e as consequências que daí podem resultar, a fim de conscientizar as pessoas e (finalidade)diminuir as consequências dessa ação.

17 – só usa o ‘onde’ para locais.
18 – problemas

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