INTRODUÇÃO:
▪︎O século XX foi responsável por um intenso processo de modernização nas esferas da sociedade. Englobada nesse contexto, a agricultura se intensificou por meio da Revolução Verde; ao passo que começou a utilizar dos agrotóxicos para aumento da produção. Contudo, hodiernamente, é importante debater sobre os riscos que os agrotóxicos apresentam à saúde e sobre os fatores que provocam a persistência do uso desses no setor agrícola.

▪︎Sem comentários.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeira análise, cabe espaço aos riscos e malefícios à saúde humana. Nesse aspecto, os dados do site de notícias G1 demonstram o aumento crises de doenças respiratórias em comunidades que têm contato próximo com áreas de plantio que utilizam agrotóxicos. Ademais, segundo a Organização Mundial da Saúde as doenças relacionadas à intoxicação por pesticidas vão desde alergias respiratorias até doença de Parkinson, fibrose pulmonar e câncer. Assim, percebe-se, claramente, os grandes riscos à saúde provocados pelo envenenamento por agrotóxicos.

OBS:
▪︎Pra falar a verdade, aqui você não argumentou nada. Só trouxe dado de pesquisas. Da próxima traga só uma área do conhecimento, assim não rouba espaço para você argumentar.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Em segunda análise, é indispensável a argumentação acerca da persistência do uso de agrotóxicos para o desenvolvimento do agronegócio em detrimento da agroecologia e do meio ambiente. Nesse viés, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística comprovou o aumento de, aproximadamente, 46 % da produção entre 2002 e 2011; anos esses que foram marcados pelo aumento, alarmante, do uso de praguicidas no país. Outrossim, um estudo, feito e defendido pela Universidade de São Paulo, explica a diminuição da população de abelhas devido ao uso de substâncias agroquímicas nas lavouras o redor do mundo. Admite-se, então, ao corroborar tais dados à constante poluição do ambiente, que esse fenômeno é financiado pelo aumento forçado da produção de insumos.

OBS:
▪︎Mesma coisa do D1.

CONCLUSÃO:
▪︎Infere-se, portanto, a necessidade de urgente de interferência na problemática. Desse modo, o Ministério da Agricultura, em conjunto com os Ministérios da Saúde do Meio Ambiente, deve criar planos para a diminuição do uso de pesticidas e aumento contínuo da produção. Tais projetos devem implementar práticas sustentáveis de combate a pestes, como o controle biológico; isso para incentivar a agroecologia, assegurar a produção, diminuir o uso de agrotóxicos e, consequentemente, atenuar e/ou diminuir os casos de envenenamento por defensivos agrícolas.

OBS:
▪︎(a necessidade de urgente de interferência) pra que esse (de) depois de necessidade ? Tire.
▪︎Não faça isso em uma redação (e/ou).

NOTA:
C1: 180
C2: 180
C3: 160
C4: 200
C5: 200
TOTAL: 920

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎No filme Coringa, lançado em 2019, é apresentada uma cena no metrô da cidade de Gotham, na qual três homens da classe alta e com grande poder aquisitivo assediam uma jovem garota. Fora da ficção, percebe-se que a cena retrata um padrão patriarcal da sociedade que apresenta graves entraves e fomenta a manutenção de práticas de violência contra as minorias. Assim, torna-se indispensável o debate à cerca não só da persistência da violência à mulher, mas também da interferência da educação para o combate à essa e ao feminicídio.

OBS:
▪︎Equívoco de crase (à cerca).
▪︎Equivoco de crase (à essa).

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeiro plano, cabe discurso ao papel do Estado na garantia à segurança e à educação (meio fundamental para contestação de quaisquer situações violadoras). Nesse contexto, tem-se, hodiernamente; principalmente no Brasil, a adoção de diversas medidas preventivas e ações afirmativas para combater o feminicídio e a violência, essa que impossibilita e/ou dificulta etapas do desenvolvimento em caráter inter e intrapessoal das vítimas. Outrossim, a Constituição de 1988, além de garantir a igualdade de gênero, assegura a educação e o desenvolvimento pleno para exercício da cidadania. Visto isso, percebe-se que o Estado preza pela universalidade, pela igualdade e pela educação para entendimento dos direitos do indivíduo. Todavia, ao correlacionar as heranças históricas ao perfil social da população tem-se, infelizmente, um cenário propício à manutenção de agressões e opressão.

OBS:
▪︎Tire os parênteses e substitua por ( – ) assim (à educação- meio fundamental para contestação de quaisquer situações violadoras-. Nesse contexto,…)
▪︎Tire esse ponto e vírgula depois de (hodiernamente) substitua por uma vírgula.
▪︎Evite usar barra em uma redação. Seja claro, afirme. Não coloque (e/ou).
▪︎(para exercício da cidadania) falto algo pra ligar (para o exercício da cidadania).

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Em segundo plano, cabe a abordagem da educação para transformação sociocultural. Nessa ótica, ao refletir sobre a frase do estudioso brasileiro, Paulo Freire: “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. ” tem-se reforçado o ideal de que a educação deve servir à revolução, para, assim, atingir níveis melhores de desenvolvimento social. Portanto, é inquestionável a necessidade de utilizar os meios educacionais de massificação com a finalidade de combate à situação de opressão que acomete as mulheres.

OBS:
▪︎Poderia ter colocado um conectivo antes de explicar a frase.

CONCLUSÃO:
▪︎Infere-se, então, a necessidade de interferência do Estado e da população para combater a violência contra a mulher. Em esfera federal, urge ao Estado Brasileiro a competência de trabalhar, por meio do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, em conjunto com o Ministério da Educação, projetos que visem a disseminação de campanhas de combate a violência. Ademais, pode-se inserir na base curricular o estudo intrínseco sobre as formas de violência e o papel das mulheres ao longo dos contextos históricos. Em esfera social, cabe ao povo, por meio de suas variadas formas de organização (instituições como a Igreja), debater e refletir o modo de vida atual das mulheres; assim, indubitavelmente, equalizando as questões de gênero e diminuindo a violência.

OBS:
▪︎(projetos que visem a disseminação) Ficou solto. Faça assim (criar projetos que visem a disseminação).
▪︎Evite usar parênteses em uma redação, a não ser que seja alguma sigla como: (ONU) .
▪︎3 soluções e nehuma o suficiente detalhada, foque só em uma e detalhe mais.

NOTA:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
TOTAL: 880

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎O romance “O Cortiço”, do escritor realista Aluísio Azevedo, descreve algumas condições nas quais viviam os moradores em um tipo de habitação precária. No Brasil, as favelas  mostram essa realidade, onde muitas pessoas moram em um aglomerado de casas, sem saneamento básico.

OBS:
▪︎Falto sua tese. Esta vai ser colocada suas problemáticas do D1 e D2.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Assim como é contado no romance, as situações precárias de habitação desencadeia diversos problemas abrangentes. Sobretudo, o motivo dessas  pessoas morarem nas favelas é que as mesmas não tem dinheiro, e acabam achando a solução de consegui-lo através de furtos, tráficos, ou seja, isso gera um problema social muito difícil de ser revertido.

OBS:
▪︎Faltou trazer alguma área do conhecimento.
▪︎Argumentou pouco. O ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.
▪︎Use conectivos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, habitantes em situações precárias, são humilhados e antipatizados por classes sociais maiores, onde se gera um cenário de racismo, e muito preconceito, e como dizia o pensador Jack London “A verdadeira função do homem é viver, não existir”, e uma vez que isso não ocorre o conceito de uma boa sociedade deixa de existir.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (precárias).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (racismo).
▪︎Argumentou pouco.
▪︎Use mais conectivos.

CONCLUSÃO:
▪︎Jamais podemos deixar isso acontecer, por isso existe o Governo, com o papel nesse caso de ajudar pessoas em estados críticos de habitação, onde também a legislação garante acesso a moradia digna, isso não quer dizer luxo, apenas acesso a coisas básicas como redes de esgoto. Eventualmente resolvendo esse problema, ainda ira existir o racismo que podemos fazer programas escolares e divulgação para acabar com todos os preconceitos.

OBS:
▪︎(Jamais podemos deixar isso acontecer) não fale com o leitor. Seja mais formal.
▪︎Sua solução está parecendo que está falando com o leitor.
▪︎Detalhe sua solução.

NOTA:
C1: 160
C2: 140
C3: 140
C4: 140
C5: 120
TOTAL: 700

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎No contexto atual, a sociedade brasileira é marcada pela presença pequena da empatia, por conta disso, são registrados diariamente diversos casos de crimes de ódio e preconceito. Isso é motivado principalmente pela má representação de minorias em produções audiovisuais e pelo crescente posicionamento governamental induzindo os cidadãos a não serem empáticos, dessa forma, é necessário maior amparo para resolver esta problemática.

OBS:
▪︎Depois de (empáticas) é um ponto final e não uma vírgula.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Primeiramente, o entretenimento é um marco no Brasil, sendo o cinema e a televisão líderes deste ramo. Porém, muitas vezes esses meios passam uma visão distorcida de causas sociais, um exemplo é a telenovela ”Fina Estampa”,na qual o personagem ”Crô” é constantemente humilhado por ser homossexual e isso acaba sendo normalizado durante toda a narrativa, evidenciando que seria normal tratar LGBT’s de forma desumana, logo, a mídia precisa urgentemente rever este assunto que incita ódio.

OBS:
▪︎O termo correto agora é (LGBTQI+)
▪︎Depois de (desumana) deve-se colocar um ponto final.
▪︎Argumentou pouco. O ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, o Presidente é a figura de maior respeito dentro de um país e seus posicionamentos e opiniões influenciam o seu povo. Atualmente no Brasil, Jair Bolsonaro dispara diariamente opiniões que induzem a população brasileira a não ser empática, isso pode ser visto em uma matéria realizada pelo site ”G1”, no qual o Presidente alega que Covid-19 é apenas uma gripe, ignorando as mais de 200 mil mortes causadas pelo vírus, influenciando os brasileiros a não serem solidários com as vidas perdidas, dessa maneira, o Governo necessita se reposicionar.

 OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (dentro de um país).
▪︎Depois de (vidas perdidas) coloca-se uma vírgula.
▪︎Argumentou pouco.

CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, com as problemáticas das produções audiovisuais e posicionamento governamental, é preciso que o Estado em conjunto com a Mídia criem projetos que induzam a prática da empatia, por meio da criação de um entretenimento que respeite causas sociais e que tenha a vistoria de membros da minoria para avaliar o produto, e que o Governo ative um departamento para regular as opiniões anunciadas pelos governantes, para que esses problemas sejam solucionados e a empatia seja algo cotidiano.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (Estado).
▪︎Ausência de vírgula depois de (mídia).
▪︎O correto é (crie) e não (criem).
▪︎Faltou detalhamento nessa solução.

NOTA:
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 160
TOTAL: 800

Qualquer coisa estou à disposição.