Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
“Na obra “Utopia”(1), do célebre escritor(2)inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se, na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que a intolerância religiosa, no Brasil, apresenta barreiras,(3)as quais dificultam a concretização dos planos de More(4). Nesse contexto, verifica-se a configuração de um grave problema, que tem como causas a insuficiência das leis e a falta de empatia do público.(5)”
1- sugiro que retire as aspas
2- ótimo adjetivo. Muito bem, já demonstra autoria logo na introdução.
3- retire a vírgula
4- ótima estratégia de retomada do repertório
5- aqui, a palavra ” público” não caiu muito bem, substitua por pessoas, sociedade, meio social, população, etc.
Sua introdução está completa e, simplesmente perfeita: apresenta repertório sociocultural legitimado pertinente ao tema e produtivo, problematização e tese explícita. Ótimo
Outros pontos fortes que, com certeza, você deve continuar a utiliza-los em outras redações Enem:
Adjetivos;
Retomada do repertório na problematização;
Repertório sociocultural que serve para outros temas;
Causas que também servem para outros temas;
Modelo pronto de tese.

Desenvolvimento 1
“Nesse sentido, em primeiro plano, convém ressaltar que o descaso do Estado, principalmente na esfera legislativa, contribui para a permanência desse revés no país. Isso porque as leis que criminalizam a intolerância religiosa – como o Artigo 208 do Código Penal – não são efetivamente cumpridas, haja vista que, de acordo com a pesquisa realizada pelo IBGE, apenas 20% de mais de cinquenta mil pessoas que praticam esse crime são legalmente punidas. Em consequência disso, muitos indivíduos acabam, por vezes, sendo impedidos de exercer sua liberdade de crença religiosa por causa das violências físicas e psicológicas que muitos deles sofrem, o que agrava a problemática e fere o princípio da liberdade de crença,(1)explícito na Magna Carta(2).”
1- retire a vírgula
2- faltou retomar os dados do IBGE ( mas não se preocupe com isso porque, no Enem, apenas um repertório totalmente produtivo é o suficiente para atingir a nota máxima na competência 2)
Seu desenvolvimento 1 é digno de aplausos pois está completo:
Apresenta tópico frasal;
Repertório sociocultural legitimado, pertinente ao tema e produtivo( parcialmente);
Marca de autoria;
Explicação do argumento.

Desenvolvimento 2
“Ademais, outro fator é responsável pela manutenção (1)da intolerância religiosa: o escasso exercício da empatia. Segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem deve agir conforme o dever moralmente correto, levando em consideração a existência do outro. Entretanto, tal máxima não é plenamente executada no Brasil, visto que, muitas vezes, os praticantes de religiões afro-brasileiras – como o Candomblé- são alvos de preconceito e discriminação por, especialmente, evangélicos e católicos – consoante a Secretaria de Direitos Humanos. Para a confirmação desse fato, serve de exemplo o caso que ocorreu na cidade de Porto Velho, no qual um centro de Umbanda foi queimado e destruído por pessoas da comunidade evangélica(2). Assim, nota-se que esse desrespeito precisa ser desmotivado.”
1- substitua “manutenção” por “persistência” ou “continuidade” para deixar mais claro de que esse tema é um problema
2- repertório desnecessário
O seu D2 apresenta dois repertório socioculturais entretanto, nenhum dos dois é realmente produtivo. Aqui, vale atentar-se para a seleção de ideias no projeto de texto antes de passá-las para a redação propriamente dita. Além disso, provavelmente por esse equívoco, você esqueceu de colocar a marca de autoria nesse parágrafo.
Pontos fortes:
Você utiliza bons repertórios;
Explica como essa causa se dá no problema.

Conclusão na redação
Faltou o ” tópico frasal” da conclusão. Tipo isso: Potanto, faz-se com urgência, intervir nesse problema.”
Proposta de intervenção
Agente ok
Ação ok
Meio / modo ok
Detalhamento ok
Finalidade ok
” promover a harmonia do povo tupiniquim. ” “Povo tupiniquim” você não falou de índios ao longo de sua redação. Se estiver se referindo aos habitantes do Brasil, prefira um desses termos: sociedade brasileira, população brasileira, cidadão brasileiros, pessoas,etc.

Notas
C1- 200
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 200
Exceto por uns poucos erros gramaticais, sua maior dificuldade está na seleção de ideias para a composição da argumentação ( em específico o D2)
Total final: 960

Olá
-Comentários iniciais-
Introdução
“Durante as olimpíadas de Tóquio em 2021, um um dos acontecimentos mais marcantes foi a atitude de Simone Biles, ginasta norte-americana que desistiu de competir pelo ouro(1), (2)para cuidar de sua saúde mental. Não somente nos jogos olímpicos 2021, mas em todas as atividades de alta performance, as problemáticas na(3)saúde mental,(4)estão presentes, trazendo diversas consequências não somente ao individuo(5) afetado por tal óbice, mas(6) para toda a sociedade, tornando então necessário o debate sobre prevenção da saúde mental.”(7)
1- competir pela medalha de ouro
2- retire a vírgula
3- substitua o ” na ” por a respeito da saúde mental
4- retire a vírgula
5- indivíduo
6- substitua por ” como também”
Na introdução da sua redação falta uma tese explícita mas, o repertório sociocultural é legitimado pertinente ao tema e produtivo. Quanto à problematização, ficou redundante, procure ser mais direta nessa parte do texto.

Desenvolvimento 1
Exceto pelo conectivo interparágrafo que você utilizou, seu D1 está todo errado. Da próxima vez que você for escrever uma redação, em primeiro lugar, FAÇA UM PROJETO DE TEXTO e, quanto à argumentação, siga este passo a passo:
1- Tópico frasal ( anuncia o que vai ser discutido nesse parágrafo);
2- repertório sociocultural legitimado ( sim, aqui você utiliza um repertório mas, este não é pertinente e nem produtivo);
3- explique como essa causa se dá no problema;
4- coloque marca de autoria;
5- torne seu repertório pertinente e produtivo;
6- coloque as palavras-chave do tema;
7- utilize conectivos para dar sequência lógica às ideias desenvolvidas ao longo do parágrafo.

Desenvolvimento 2
Mesmas observações do D1

Proposta de intervenção
Agente ok
Ação ok
Meio/ modo ( inexistente)
Detalhamento (inexistente)
Finalidade ok
Notas
C1- 120
C2- 160
C3- 120
C4- 80
C5- 120