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A escravidão moderna no Brasil
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 200 Competência 5- 200 Nota: 920 ||||||||||||||||| A escravidão moderna no Brasil A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê a proibição de qualquer trabalho análogo à escravidão. Contudo,Leia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 200
Competência 5- 200
Nota: 920
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A escravidão moderna no Brasil
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê a proibição de qualquer trabalho análogo à escravidão. Contudo, essa prerrogativa não tem sido executada, quando se pensa nas atuais condições informais, insalubres e indignas que acometem miliares de brasileiros. Diante dessa perspectiva, a ilegalidade encontra-se presente na realidade trabalhista, [1]onde [2]a Estado e a sociedade, somam-se como fatores que favorecem essa chaga.
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[1]= quando (segundo o manual do corretor, “onde” está errado na redação quando usado assim)
[2]= o
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Em primeira análise, deve-se ressaltar as efetivas políticas públicas do Estado, que não são eficazes na resolução dessa problemática, fazendo com que empresas e micro empreendedores,[1] não sejam auditados por fiscalizações e [2]consequentemente[3] tenham liberdade de contratarem indivíduos sem prévia formalização. Nesse viés, é possível citar as ideias do filósofo contratualista John Locke, [4]configura-se como uma quebra do “Contrato Social” o fato do governo de uma sociedade não cumprir com suas funções. Perante esse exposto, comparando-o a realidade, é evidente o distúrbio social causado por esse problema, tornando a escravidão moderna um fato abundante no país.
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[1]= sem vírgula
[2]= com vírgula
[3]= com vírgula
[4]= que confira como
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Ademais, é possível apontar a não importância prestada pela sociedade sobre suas próprias situações adversas em relação à empregabilidade, pois,[1] acabam não tendo outra opção que viabilizem sua sustentável financeira. Dessa forma, o provérbio criado por Andrade de Melo,[2] expõe a seguinte ideia[3] “Não vejo o mal, não escuto o mal e não falo do mal, logo, me acostumo com ele”. Em suma, esse pensamento se funde com a realidade nacional, desencadeando um estigma que perdurará por muitas gerações.
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[1]= sem vírgula
[2]= sem vírgula
[3]= dois pontos ( : )
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Portanto, faz-se imprescindível que[1] para modificar esse cenário, o Ministério da Fazenda e a Receita Federal, [2]através de verbas parlamentares e incentivo fiscal, intensifiquem e criem normas que fiscalizem irregularidades estruturais que geram deturpação dos direitos trabalhistas. Cabe também,[3] a criação de plenários abertos [4]a população, [5]que visem informar a sociedade sobre a sua atuação para erradicar trabalhos análogos à escravidão. Assim, espera-se que a Constituição Federal de 1988,[6] assegure[7] na prática[8] a proibição de serviços informais e ilegais.
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[1]= com vírgula
[2]= alguns corretores permitem esse vocábulo, mas outros não, então tome cuidado, eu mesmo não ligo. Se quiser tomar cuidado com isso, substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”
[3]= sem vírgula
[4]= com crase
[5]= use “com a finalidade” ou “para que”
[6]= sem vírgula
[7]= com vírgula
[8]= com vírgula
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* Estude vírgula, na internet.
* Você não desenvolveu sua citação, a do D2, você cita e fala que se funde com outra ideia, mas não explica o que a citação quer dizer. Tem que explicar
* Introdução: quais fatores?
* O problema foi não abordar as consequências da problemática
Saúde Mental
Matheus Mello
Não vou criticar sua estrutura, porque não há erro estrutural. Então, vou apresentar os erros ortográficos que te impediram de alcançar o 1000 nessa redação. O documentário “Eu não sou louco” [1]Dirigido pela psicologa Adriana Dutra, expõe as consequências da negligencia[2] governamental no cotidianLeia mais
Não vou criticar sua estrutura, porque não há erro estrutural. Então, vou apresentar os erros ortográficos que te impediram de alcançar o 1000 nessa redação.
O documentário “Eu não sou louco” [1]Dirigido pela psicologa Adriana Dutra, expõe as consequências da negligencia[2] governamental no cotidiano do cidadães[3] diagnosticados com transtornos mentais e, realça, especialmente, a importância da transformação social na iminência de extinguir o preconceito. Hodiernamente, a Lei 10216 dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental, a fim de dissolver os seus impactos na sociedade. No entanto, o que se observa[4] na realidade contemporânea[5] é o oposto no que tange à norma, seja pela ineficiência governamental e a[6] falha consciência da população.
Mormente, a passividade do Estado e, principalmente, na esfera legislativa contribui para a permanência do problema. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem comum. Entretanto, dado feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mais de 80 mil brasileiros estão afastaram[7] da sociedade por depressão. Dessa forma, observa-se que[8] apesar das transformações políticas e socioculturais na sociedade pós-moderna, tal habito[9] resulta em um desafio para a concretização de uma sociedade plena. Nesse interim, a escassez de projetos estatais que visem à assistência psiquiátrica na sociedade contribui para a precariedade desse setor e para a continuidade do estigma envolvendo essa temática. Dessa maneira, parte da população deixa de possuir tratamento adequado, o que resulta na piora de sua doença mental e na sua exclusão social. Como reflexo disso, faz-se mister a importância da reformulação da postura do estado de modo urgente.
Outrossim, destaca-se a desinformação social como impulsionador da problemática. Conforme o sociólogo Emile Durkheim, o indivíduo só será apto a fim de intervir um problema social, quando entender as suas conjunturas e a origem. Sob tal ótica, nota-se a importância do papel da informação midiática e da educação como instrumentos de controle social, com o intuito que haja a participação da sociedade na administração pública, a fim de solucionar os problemas e assegurar a manutenção dos serviços de atendimento ao cidadão. Entretanto, aspecto de forma inerente por meio de difusão comunicativa, corrobora para o preconceito e isolamento da parcela da população com transtorno psicológicos, tal fato é evidenciado pela ausência de conhecimento, em parte da população. Desse modo, evidencia-se a importância da informação na sociedade como forma de combate o[10] impasse.
Portanto, urge que o Ministério Público crie, por verbas governamentais, campanhas publicitárias que estimulem a sociedade sobre o tema. Tais campanhas devem ser webconferenciadas nas redes sociais, com objetivo de trazer mais lucidez sobre o assunto para a sociedade. Além disso, convém a atuação do Poder Executivo Federal no direcionamento de dinheiro para o setor da saúde, por meio dos recursos advindos dos impostos federais, que elevem a qualidade dos hospitais regionais e do Sistema Único de Saúde, a investirem nas estruturas hospitalares e escolares, para que haja diagnostico precoce. Dessa forma o Brasil poderá ultrapassar antigos paradigmas.
1 – faltou vírgula e é letra minúscula
2 – faltou acento em negligência
3 – erro de concordância e erro ortográfico na palavra cidadãos
4 – faltou vírgula
5 – faltou vírgula
6 – deve utilizar a preposição “pela” também
7 – o correto seria afastados
8 – faltou vírgula
9 – hábito tem acento
10 – o correto é “do impasse”
* cuidado com a repetição de palavras também
C1 – 160 (quase 120)
C2 – 200
C3 – 200 (faça um texto circuito, não aumenta nem diminui sua nota, mas demonstra projeto de texto ao corretor)
C4 – 160 (Eu iria te dar 200 na C4, mas você repetiu muito os conectivos, por exemplo, utilizou “a fim de” três vezes no texto. Evite repetições, principalmente de conectivos.)
C5 – 200
Nota: 920
Parabéns!!
Você conhece bem a estrutura de uma redação dissertativa-argumentativa. Atente-se na gramática e no uso de conectivos.
Espero ter te ajudado ;)
See lessO ensino a distância no Brasil
Samir soares
Competência 1-160 Competência 2-200 Competência 3-160 Competência 4-200 Competência 5-200 Nota: 920 ||||||||||||||||| A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê o direito à educação para os cidadãos brasileiros. Contudo, essa prerrogativa não foi aplicada na prLeia mais
Competência 1-160
See lessCompetência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-200
Competência 5-200
Nota: 920
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A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê o direito à educação para os cidadãos brasileiros. Contudo, essa prerrogativa não foi aplicada na prática, quando a pandemia de Covid-19 se agravou no Brasil, fazendo com que o ensino à distância fosse instalado e a democratização do direito educacional fosse deturpado. Diante dessa perspectiva, a elitização da internet, presente há muito tempo na nação, provocou a inviabilização do ensino remoto para os estudantes moradores dos subúrbios e periferias, logo, o Estado somou-se como mais um [1]fator que favoreceu essa chaga.
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[1]= qual fator?
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Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência do acesso à internet que acomete principalmente os estudantes de baixa renda, fazendo com que esses sejam privados de seus direitos indispensáveis ao ensino. Nesse viés, a elitização é um ato ou efeito de tornar direitos fundamentais acessíveis somente para os indivíduos providos de favorecimento financeiro. Diante desse exposto, é evidente o distúrbio social causado por essa problemática, que torna a educação em um produto, onde apenas a elite pode obtê-la.
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Sem erros
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Ademais, é fundamental apontar [1]às efetivas políticas públicas do Estado,[2] que não são eficazes em assegurar o conhecimento estudantil aos jovens brasileiros de baixa renda, ações essas desprovidas de abrangência. Dessa forma, essa conjuntura vai contra o pensamento do filósofo contratualista John Locke, [3]configura-se como uma quebra do “Contrato Social” o fato [4]do Estado não cumprir com suas funções. Desse modo, torna-se lúcida a imperícia e ineficácia em garantir a educação para todos nas modalidades distanciais.
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[1]= sem crase
[2]= sem vírgula
[3]= que
[4]= de o
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Portanto, faz-se imprescindível que[1] para modificar esse cenário, o Ministério da Educação e o Estado, através de verbas parlamentares e incentivos fiscais, disponibilizem aparelhagem necessária para que os alunos de baixa renda possam ter acesso à internet e[2] consequentemente[3] [4]o ensino [5]à distância. Cabe também,[6] a criação de plenários abertos [7]a população,[8] que discutam medidas para melhorar a qualidade educacional no território brasileiro. Assim, espera-se que os direitos previstos na Constituição Federal de 1988,[9] sejam assegurados na prática.
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[1]= vírgula
[2]= vírgula
[3]= vírgula
[4]= ao
[5]= sem crase
[6]= retirar vírgula
[7]= crase
[8]= para que
[9]= retirar vírgula
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* Na introdução você cita a pandemia como implementadora do ensino a distância, mas antes da pandemia já não tinha o EAD não? Tende encontrar outra argumento
* O problema foi você ter abordado somente as causas da problemática, aborde também às consequências, diga, na introdução, qual é o outro fator também
*
O trabalho escravo nos dias de hoje
Samir soares
Competência 1-160 Competência 2-200 Competência 3-160 Competência 4-160 Competência 5-200 Nota: 880 ||||||||||||||||| O trabalho escravo nos dias de hoje Há 133 anos, foi assinado, no Brasil, o documento conhecido como “Lei Áurea”, em que o Estado brasileiro, tardiamente, criminalizou o trabalho escLeia mais
Competência 1-160
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Competência 3-160
Competência 4-160
Competência 5-200
Nota: 880
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O trabalho escravo nos dias de hoje
Há 133 anos, foi assinado, no Brasil, o documento conhecido como “Lei Áurea”, em que o Estado brasileiro, tardiamente, criminalizou o trabalho escravo no Brasil. Todavia, mesmo com a legislação, teoricamente, oferecendo auxílio e punições [1]à pessoas em condições de abuso, torna-se evidente a pouca execução dessas leis e a quase inexistente discussão acerca do tema.
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[1]= sem crase (“a” no singular, palavra no plural, crase faz mal)
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Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho [1]à consolidação de uma solução, a falta de aplicação das leis contra o trabalho escravo. De acordo com o Artigo 149 do Código Penal, é considerado crime reduzir alguém [2]a condição análoga à de um escravo. Decerto, esse artigo, infelizmente, não se cumpre na prática, tendo em vista que mais de 36 mil trabalhadores foram resgatados em situação de trabalho escravo no Brasil, segundo dados do Ministério do Trabalho. Dessa forma, a ineficiência da legislação torna-se um agravante [3]ao problema.
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[1]= sem crase (não pede preposição)
[2]= com crase ( substitui por “para a”, se der, tem crase
[3]= do
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Outrossim, a pouca discussão acerca do tema ainda é um grande impasse para a resolução da problemática. Exemplificando, na literatura brasileira, poucas obras acerca da escravidão são compartilhadas, e especialmente, comentadas, contrariando a necessidade de atenção ao tema. Tal como o romance escrito por Bernardo Guimarães, “A Escrava Isaura”, que fez um apelo à campanha abolicionista, faz-se necessário obras que discutam e exijam remediações ao trabalho escravo, tão atual, no Brasil.
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Sem erros
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Torna-se imperativo, então, desenvolver medidas que ajam sobre o problema. Para que isso ocorra, o Ministério da Justiça, juntamente com Organizações não Governamentais especializadas em salvar pessoas sob condições de trabalho escravo, desenvolvam um projeto de auxílio e recuperação dessas pessoas. O projeto deve procurar a aplicação do Código Penal e o auxílio à essas pessoas, através de moradias seguras e [2]a saúde de qualidade, para que assim se torne possível a reintegração desses indivíduos à sociedade. Dessa forma, o trabalho escravo [3]ficará no passado do Brasil.
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[1]= sem crase (não usa crase antes de “essas”)
[2]= retire
[3]= poderá ficar
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* Você precisa de mais conectivos
* O problema foi não ter abordado as consequências da problemática na introdução
O desafio de combater a violência doméstica contra crianças no Brasil
Samir soares
Competência 1- 80 Competência 2- 160 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 200 Nota: 760 ||||||||||||||||| O caso Isabela Nardoni refere-se [*]a morte de uma menina brasileira chamada Isabela de Oliveira Nardoni[1], que [**]veio a óbito após ser jogada do sexto andar de um prédio, emLeia mais
Competência 1- 80
See lessCompetência 2- 160
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 760
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O caso Isabela Nardoni refere-se [*]a morte de uma menina brasileira chamada Isabela de Oliveira Nardoni[1], que [**]veio a óbito após ser jogada do sexto andar de um prédio, em São Paulo[2] por seu pai e a madrasta. Diante disso, fica evidente a hostilidade em que as crianças brasileiras estão submetidas. Contudo, a vulnerabilidade a qual esses garotos estão expostos é um agravante negligenciado pelas autoridades,[3] e também por alguns pais que não se importam com a integridade de seus filhos. Nessa perspectiva, [4]fica claro que oferecer segurança para esses pequenos é um grande problema no Brasil, o qual ocorre,[5] devido [6]o negacionismo da família em relação [7]a criança, como também está relacionada [8]à distúrbios psicológicos do perpetrador da violência.
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[*]= crase
[**]= vai (ninguém “veio” a óbito, ela “vai” a óbito)
[1]= tirar vírgula
[2]= colocar vírgula
[3]= tirar vírgula
[4]= oferecer segurança para as crianças é um problema? Você não quer dizer uma “dificuldade” ?Organize melhor suas ideias
[5]= tirar vírgula
[6]= ao
[7]= crase
[8]= retirar crase (“a” no singular, palavra no plural, crase faz mal)
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Diante desse cenário, faz-se importante visualizar [1]omissão do poder público e seu efeito no impasse,[2] a partir do momento em que ele não cumpre o que está estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente, o artigo 5º do ECA [3]preceitua que nenhuma criança será objeto de qualquer forma de violência. De acordo com a Agência Brasil, agressão mata mais de 103 mil crianças e adolescentes no Brasil. Logo, as famílias confirmam isso quando [4]desmonstram sua revolta por ter que cuidar de suas crianças[5], e acabam agredindo-as.
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[1]= a
[2]= retirar vírgula
[3]= quando
[4]= demonstram
[5]= retirar vírgula
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Outrossim, é imperioso denunciar o degradante ignorado pela polícia e pelos conselhos tutelares, a começar de,[1] receber denúncias, constatar o problema e nada fazer a respeito. Perante o exposto, o filósofo inglês,[2] Thomas Hobbes dizia ser dever do Estado proporcionar meios que auxiliam o progresso de toda a coletividade. Entretanto, não prestar assistência à criança violentada e ao agressor -que na maioria das vezes, está psicologicamente abalado, e justamente por esse pressuposto deu-se ao acometimento de agressão-, é ir contra o [3]bem-estar social coletivo.
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[1]= retirar vírgula
[2]= retirar vírgula
[3]= bem-estar social ou bem estar coletivo
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Em suma, observa-se a necessidade de atenuar as adversidades relacionadas [1]a violência infantil. Desse modo, é preciso que a [2]polícia faça uma operação dando ênfase em casos já denunciados, para que, assim, seja preso quem pratica,[3] e quem sofreu agressão seja encaminhada para acompanhamento psicológico. Além disso, o Ministério da Educação[4] em parceria com o ECA, devem criar projetos para debater sobre violência, através de palestras,[5] que procure[6] [7]concientizar as crianças sobre [8]essa entrave social e auxilie não só os garotos, como também os pais na proteção dessas crianças.
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[1]= crase
[2]= qual polícia? Militar? Civil? Legislativa?
[3]= retire a vírgula
[4]= vírgula
[5]= retire a vírgula
[6]= procuram
[7]= conscientizar
[8] esse
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* Você precisa de mais conectivos
* No D1 você só cita, deixa uma informação vaga, você tem que desenvolver aquela ideia por completo, o parágrafo ficou só citado, na C3 avalia-se, acima de tudo, a sua visão sobre o tema. Se você tivesse citado só um dado eu poderia ter te dado 200 na C2, pq aquele filme deu bastante peso pra sua redação, mas já que deixou as informações vagas, tive que te penalizar.
* Sua argumentação não tem espaço no D1. Você precisa citar uma causa e uma consequência, você cita duas consequências na introdução e na hora de desenvolver, desenvolve uma ideia no D1 e no D2 você faz um desenvolvimento característico da conclusão na frase inicial do D2.
O reaparecimento de doenças erradicadas no Brasil
Matheus Mello
Introdução: está ótima. Tem a contextualização e a explicação do tema e a tese com seus argumentos. Há apenas erro de pontuação que, até então, não interfere na sua nota por serem insuficientes no desconto. Desenvolvimentos: aí você não demonstrou projeto de texto... o tópico frasal não é essencial,Leia mais
Introdução: está ótima. Tem a contextualização e a explicação do tema e a tese com seus argumentos. Há apenas erro de pontuação que, até então, não interfere na sua nota por serem insuficientes no desconto.
Desenvolvimentos: aí você não demonstrou projeto de texto… o tópico frasal não é essencial, mas pode te ajudar nisso. Minha dica seria você desenvolver um parágrafo sobre a falta de responsabilidade populacional e outro sobre a negligência governamental em promover a vacinação, relacionando os dois argumentos em diferentes parágrafos. Tenha o cuidado de utilizar o repertório para explicar a argumentação, e não apenas exemplificar. Nesse caso você me convenceu com os argumentos, então, merece 200 na C2, mas cuidado.
Conclusão: se for um texto dissertativo-argumentativo para o Enem, está faltando o meio/modo na proposta de intervenção.
Dica gramatical: estude o uso da vírgula.
C1 – 160
C2 – 200 (mas não seria difícil vice receber 160)
C3 – 160
C4 – 200
C5 – 160
Nota: 880
See lessVocê está muito perto do 900+
Não desista que logo você alcança seus objetivos ;)
Pessoas desaparecidas no Brasil
RobertaKarolyna
Sua redação apresenta uma ótima estrutura, você utiliza vários conectivos, pontua bons e fortes argumentos/exemplos e consegue segurar a tese do início ao fim. Todo o texto é muito bem desenvolvido, porém é importante se atentar aos erros gramaticais que aparecem na redação, pois em alguns momentosLeia mais
Sua redação apresenta uma ótima estrutura, você utiliza vários conectivos, pontua bons e fortes argumentos/exemplos e consegue segurar a tese do início ao fim. Todo o texto é muito bem desenvolvido, porém é importante se atentar aos erros gramaticais que aparecem na redação, pois em alguns momentos acaba travando a leitura e faz com que o leitor se perca. Sua conclusão também está muito boa, podendo ter sido organizada um pouco melhor a ideia. No geral, excelente redação, é possível observar que você tem um bom conhecimento sobre o assunto.
See lessQue liberdade nos resta no século XXI?
RobertaKarolyna
Sua redação apresenta uma boa estrutura, você utiliza vários conectivos o que ajuda muito no contexto da nota, porém no geral achei o texto um pouco confuso, ele apresenta muitos exemplos, mas como leitor acabei ficando um pouco perdida no real foco e ideia central. Acredito que sua conclusão tambémLeia mais
Sua redação apresenta uma boa estrutura, você utiliza vários conectivos o que ajuda muito no contexto da nota, porém no geral achei o texto um pouco confuso, ele apresenta muitos exemplos, mas como leitor acabei ficando um pouco perdida no real foco e ideia central. Acredito que sua conclusão também poderia ter sido mais objetiva, viesse apresentar uma intervenção mais embasada e sólida. Não sou nenhuma especialista, mas creio que você tem um bom potencial, falta apenas saber organizar melhor as ideias.
See lessQue liberdade nos resta no século XXI?
Matheus Mello
Por não possuir proposta de intervenção e ter um título, irei deduzir que é modelo Fuvest. Tópicos para correção: 1 - tema e constituição do gênero (peso 4) 2 - coerência da argumentação (peso 3) 3 - correção gramatical e adequação vocabular (peso 3) Em todos os tópicos a nota vai de 0 a 5. 1 - BoaLeia mais
Por não possuir proposta de intervenção e ter um título, irei deduzir que é modelo Fuvest.
Tópicos para correção:
1 – tema e constituição do gênero (peso 4)
2 – coerência da argumentação (peso 3)
3 – correção gramatical e adequação vocabular (peso 3)
Em todos os tópicos a nota vai de 0 a 5.
1 – Boa compreensão do tema e abordagem correta. Texto organizado em função da defesa de um ponto de vista, com um ou outro ponto de interpretação mais significativo. Nota 4 de 5, com o peso, nota 16.
2 – Argumentos e opiniões críticas e coerentes, boas análises. Articulação rica e correta das palavras, frases e períodos, determinando conclusões apropriadas. Nota 5 de 5, com o peso, nota 15.
3 – Bom domínio do padrão escrito, com alguns desvios. Nota 4 de 5, com o peso, nota 12.
Nota final: 43/50
É um bom texto dissertativo-argumentativo, muito bem!
See lessCAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA BIOPIRATARIA NO BRASIL
Matheus Mello
INTRODUÇÃO Segundo Émile Dukheim, sociólogo francês, os fatos sociais podem ser normais ou patológicos. Seguindo essa linha de raciocínio, observa-se que um ambiente patólogico, em crise, rompe toda a harmonia social, visto que um sistema corrompido não favorece o progresso coletivo. Nesse sentido,Leia mais
INTRODUÇÃO
Segundo Émile Dukheim, sociólogo francês, os fatos sociais podem ser normais ou patológicos. Seguindo essa linha de raciocínio, observa-se que um ambiente patólogico, em crise, rompe toda a harmonia social, visto que um sistema corrompido não favorece o progresso coletivo. Nesse sentido, no que se refere à biopirataria do Brasil,configura-se como um grave problema, não só pela insuficiência legislativa na fiscalização, como também pelo risco de extinção de espécies.
Contextualizou e explicou o tema. Apresentou a tese com seus argumentos. Sua introdução está muito bom com todos os elementos.
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DESENVOLVIMENTO 1
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa. Gilbero Dimenstein[1], escritor e jornalista, explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida na falta de fiscalização, visto que[2] espécies de plantas e animais são constantemente produtos do tráfico. Assim, é urgente que a “cidadania de papel”-de que o jornalista falou- seja superada.
O desenvolvimento está boa com bons argumentos.
1 – procure citar o livro “O Cidadão de Papel”, já que você faz referência a ele.
2 – use um sinônimo (não repita conectivos)
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DESENVOLVIMENTO 2
Ademais, deves-se ressaltar a biopirataria no Brasil como impulsionador do perigo à extinção de várias espécies brasileiras, além de indivíduos do local de destino, pois a introdução de animais ou plantas em locais que não sejam seu habitat natural pode causar um desequilíbrio na cadeia alimentar, seguindo a um quadro de caos em todo meio natural. Segundo o site Segredos do Mundo, mais de 17 espécies desaparecerem totalmente nos últimos anos. Diante de tal exposto, pode-se concluir que há um acelerado processo de extinção em massa. Logo, é inadmissível que este cenáio continue a perdurar.
Argumentação boa, mas utilize os repertórios para explicar algo, você apenas exemplificou.
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CONCLUSÃO
Portanto é imprescindível atuar sobre a problema. Para isso,o Ministério do Meio Ambiente deve criar políticas públicas, por meio de investimentos na área da fiscalização, a fim de reverter a insuficiência legislativa que ímpera. Tal ação pode ainda contar com pesquisas e investigações para entender e priorizar os pontos onde os quais contêm mais animais ou plantas que são vítimas do tráfico. Assim, o ambiente deixaria de ser patológico,como Émile Dukheim verbaliza.
Fez 1 proposta de intervenção completa.
C1 – 160
C2 – 160
C3 – 160
C4 – 160
C5 – 200
Corrigindo a outra correção: não substitua “por meio de” por “através de”, pois através remete ao verbo atravessar, sendo inadequado o uso em certas ocasiões. Algumas redações nota 1000 utilizam “a fim de” também, então o uso não é prejudicial, assim como “por meio de”.
Nota: 840
Alguns detalhes que te impediram de alcançar 200 em todas as competências, revise seu texto que alguns deles já serão resolvidos.
Parabénss!! Você escreve muito bem e espero ter te ajudado ;)
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