Boa tarde Maria Do Carmo! 1. No geral, percebi uma organização precária do seu texto, visto que, a conclusão é o maior parágrafo, quando na verdade, deveria ser igualitário à introdução (os dois são os menores parágrafos). Além disso, sua introdução está bem pequena em relação aos demais parágrafos, sugiro que escolha um número de linhas para cada parágrafo, de modo que fiquem coesos na forma estrutural.
1. Introdução: A frase ” a saúde e bem estar” apresenta dois erros, 1° – à saúde, 2° – bem-estar. A sua tese não está explícita, o que é “arriscado”, porém, nota-se que ela se apresenta em “analisar os motivos que permitem a volta dessas enfermidades “, visto que na parte “encontrar maneiras para combater os fatores que levaram a isto” se encontra no pretexto da conclusão.
2. Desenvolvimento 1: Ótima argumentação.
3. Desenvolvimento 2: ” pode-se associar a falta de imunização de crianças, adultos e adolescentes a desinformação” – acredito que o efeito da frase representa uma ambiguidade, acredito que ficaria melhor: pode-se associar a desinformação à falta de imunização… Repetição da palavra falta: “pode-se associar a falta de imunização” e “devido a falta de informação” e ” a falta de conhecimento”. Ademais, boa argumentação.
4. Conclusão: Ótima conclusão, apresentou todos os meios, só se atente ao tamanho irregular em relação aos demais parágrafos.
Logo, Competência 1: 120 pontos (erros ortográficos + excesso de palavras repetidas).;
Competência 2: 200 pontos (apesar da tese não estar explícita).
Competência 3: 160 (falta de organização dos parágrafos).
Competência 4: 200.
Competência 5: 200.
Total: 880 pontos.
Essas foram minhas sugestões, espero que você as utilize e que suas redações melhorem cada vez mais!

Boa noite Maria Do Carmo! 1. Introdução: A sua tese não está explícita e não apresenta 2 argumentos (que serão desenvolvidos nos desenvolvimentos). Além disso, a palavra “remonta” dá o sentido de erguer/elevar, logo, não se aplica na frase. Sugiro que seus repertórios seja colocados entre aspas, para que a estrutura textual fique melhor separada em relação aos argumentos/repertórios, logo, “Declaração Universal do (dos) Direitos Humanos”. “muita mulheres” -> erro gramatical, acredito que seja na digitação, mas perde pontos, sugiro que revise as redações.
2. Desenvolvimento 1: “ao baseia-se” – outro erro gramatical. A frase “mulheres não seriam iguais ” – mulheres não são iguais, visto que, o erro é presente e não futuro do pretérito. Na frase “teria designado a mulher sua essência feminina” o artigo a apresenta crase. Palavras repetidas de forma próxima: “seria inferior” e ” ideal de inferioridade” (mesmo de forma conjugada é classificada de tal forma), “inimigo feminino” e “inferioridade feminina”. Ademais, gostei da argumentação.
3. Desenvolvimento 2: ” Esta falsa premissa afasta indivíduos que poderiam ser de grande valia para o movimento” – quais indivíduos? Gostei da argumentação, porém, observa-se que o tema é acerca dos “desafios enfrentados pelas mulheres”, logo, isso não foi citado em nenhum parágrafo, em seus dois desenvolvimentos foi abordado apenas frutos do problema, e não é errado fazer desta forma, porém, no caso, o tema se desdobra acerca dos desafios que as mulheres enfrentam, então acredito que você deveria ter falado sobre estes, tais como dificuldades no mercado de trabalho, desigualdades no futebol, desigualdade de salário, entre outros.
4. Conclusão: “atuariam nas escolas” – olha, percebi ao longo da redação algumas palavras que apresentam o futuro do pretérito, por exemplo: seriam, deveriam, atuariam. Não devem ser utilizadas, principalmente na conclusão, que deve ser objetiva, logo, eles “devem atuar nas escolas”. Como sua redação não apresenta uma tese explícita, você se confundiu na parte de resolver os problemas, pois é justamente os problemas da tese que devem ser resolvidos. Sua proposta apresenta os agentes, os modos, apenas a primeira solução está detalhada (dessa forma, não conta, pois ambas devem estar) e a finalidade. Logo, não apresentam o meio e o detalhamento (mesmo que uma apresente). Contudo, lembre-se que a conclusão é o reflexo da tese, e sem ela, seu texto perde a estrutura.
Logo, Competência 1 – 80 (erros gramaticais apresentados + futuro do pretérito).
Competência 2 – 160 (você não compreendeu totalmente o tema acerca dos desafios enfrentados).
Competência 3 – 160 (a organização do texto, em relação aos parágrafos, não está boa).
Competência 4 – 200 (boa utilização de conectivos).
Competência 5 – 80 (falta de meio + detalhamento + não relaciona com a tese (pois esta não está explícita).
Total: 680 pontos.
Essas foram minhas sugestões, espero que você as utilize e que suas redações melhorem cada vez mais!