HELLO, ahyesterday. TUDO BEM?

PARABÉNS PELA PRODUÇÃO.

– INTRODUÇÃO:
.possui tópico frasal
. presença de repertório objetivo.
. tese exposta de fora clara.

– DESENVOLVIMENTO:
. presença de argumentação.
. é notavel o uso do tópico frasal.
. Reafirmação da tese.

-CONLUSÃO:
. perfeitamente desenvolvida.

——————-CORREÇÃO MEDIANTE A UNIVERSIDADE UERJ—————————

# Sua produção se encaixa no nivel bom, ou seja,

-possui um leitura de fácil entendimento.
– contrução do texto possuindo um bom desenvolvimento e/ou posição critica do tema.
– organização coesa das partes do texto.
– Domina 90% dos recursos coesivos, apresentando poucos desvios/ falhas pontuais.

# NA UERJ, A NOTA DA REDAÇÃO É FEITA COM BASE NA SOMATORIA DAS MEDIAS DE DOIS CORRETORES, DESSE MODO, SOMANDO AS DUAS, VC TERÁ SUA NOTA DO EXAME DISCURSIVO.
# COMO NOTA EU TE DARIA COM BASE NAS MINHAS OBSEVAÇÕES: 18 PONTOS, CLARO, DANDO A NOTA MEDIANTE OS DOIS CORRETORES.

*SUCESSO. \(^_^)/

Olá Guga7895. Como vais ??

Primeiramente quero te parabenizar pela redaçao, ficou muito boa.
CORRIGIREI mediante as minhas observações… QUALQUER DÚVIDA ESTOU A DISPOSIÇÃO.

– introdução:
✓Estruturada.
✓possui os porquês da questão.
✓objetiva e clara ao leitor…

– DESENVOLVIMENTOS 1:
✓coeso.
✓usou correto os CONECTIVOS.
✓ porém, seu paragrafo possui
Menos linhas que a introdução, isso no pode ocorrer. Os PARÁGRAFOS do desenvolvimento, tem que apresentar de forma clara e detalhada ao leitor e ao corretor como e pq você expôs aquela tese no início do texto. Ok?

-Desenvolvimento 2:
✓coerente.
✓ reafirmacao da tese.
✓ presença de CONECTIVOS.
✓ todavia, observei que, quando vc expôs a comprovação da sua argumentação, ou seja, o dados, ficou um pouco vago, quando o corretor principalmente ào ler a sua redação ele quer prova (s) concreta (s) do que vc argumentou, cuidado! Porque sempre usando de citar algum dado não se esqueça de colocar a fonte de onde você retirou ou observou . Isso conta alguns pontos na sua redação. Tudo bem ?

– conclusão:
✓ agente: presente
✓acao: presente.
✓ meio: Não está exposto na proposta de intervenção.
✓ Detalhamento: presente. Todavia, dava para ter desenvolvido um pouco mais.
✓ resultado: presente. Porém, está apresentada de maneira implícita…. Não está 100% clara.

———Cometário gerais ———-

# Bem sei, que temas relacionados à saúde pública é um grande desafio
para argumentar. Sua redação ficou boa, vc tem um bom domínio da língua portuguesa. Dava apenas para ter argumentado um pouco mais, procurando outras áreas do conhecimento para acrescentar ao seu texto…. Por exemplo: durante a Segunda Guerra Mundial, quando o sistema de saúde passou por decadência .. entre outros.

#Como já expôs, sua redação está objetiva. Contudo, cuidado na hora da montagem da conclusão, pois os AGENTES que são cobrados na mesma, cada um vale 20 ponto. Colocados de maneira correta e na sequência, vc já garante seus 200 pontos na competência 5. ^_^

# O ideal e cobrado pela banca corretora, é exatamente 3 período por parágrafo. Fica mais estruturado e consequentemente elevará sua nota.

No mais é isso. ;-)

———correcao por COMPETENCIA——–

*Nota 1: 180
*Nota 2: 180
*Nota 3: 160
* Nota 4: 180
* Nota 5: 160

Espero ter te ajudado,,,,,, ◉‿◉

HELLO ʕ•́ᴥ•̀ʔっ♡

-parabéns pela redação.
– REDAÇÃO COESA.
-ESTRUTURADA.
– PRESEÇA DE ARGUMENTAÇÃO.
– CONECTIVOS, USADOS CORRETAMENTE.
– CONCLUSÃO, OBJETIVA E CONTEXTUALIZADA.
– NÃO HOUVE FUGA DO TEMA.
*** ATENTE-SE somente ao desenvolvimento 01, achei um pouco vago sem muita defesa a sua tese (LINHA SOLTA). Detalhe mais um pouco.

——————ORDEM ESTRUTURAL PARAGRAFAL——————–

# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).

*** CUMPRISTE EXCELENTEMENTE OS CRITERIOS COBRADOS ACIMA, PARABÉNS.

Correção por Competência:

Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.

Nota 2 – 180– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.

Nota 3 _200– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.

Nota 4 – 200– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.

Nota 5 : 200– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. – não identifiquei de maneira explícita os agentes da conclusão. Cuidado com isso.

> CONTINUE PRATICANDO…

ESPERO TER TE AJUDADO.
sucesso. ( ◜‿◝ )♡

Hello . ʕ·ᴥ·ʔ

• parabéns pela redação. Corrigirei sua redação MEDIANTE as minhas observações. Espero te ajudar. Qualquer dúvida estou a disposição.

– introdução: utilizas-te este bem os argumento.
– parte introdutória EXPLICITA.
– tese PRESENTE
– tópico frasal VISIVEL
✓ Parabéns.

– parágrafos do desenvolvimento: cuidado para os seus parágrafos do desenvolvimento não ficarem muito expositivo, ou seja, nao conter seu repertório, ou conter em pouco nível. Todavia, ficaram estruturados.
✓topico frasal presente.

– conclusão:
*Estruturada
* Coesa.
*Agentes explícitos.

Obs —- Cuidado, ao ELABORAR a conclusão para a mesma resolver todos os problemas exposto na sua tese (introducao)..

______AGENTES DA CONCLUSÃO________

#AGENTE: órgão que irá executar a ação.
# AÇÃO: ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA PELO AGENTE EM PROL DA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA.
#MEIO: onde é essa ação ou por meio de que essa ação será realizada. Ex: palestras, campanhas públicas….
#DETALHAMENTO.
#RESULTADO: pontos positivos que a ação trará para a sociedade.

_____Ordem Estrutural dos Parágrafos_______

– introdução: fundamentação+problematiza
ção do tema+ tese
( apresentação dos dois porquês ou das duas afirmações).

– DESENVOLVIMENTOS: tópico frasal+ fundamentação+ causa+ consequência.

– conclusão:
Retomada da tese+ possíveis soluções com os AGENTES
( agente, ação, meio, detalhamento e resultado ).

———————————- CORREÇÃO EDITADA ———————————-

Não é à toa que o universo contemporâneo no qual habitamos é conhecido como sociedade de consumo. Depois da Revolução Industrial, que possibilitou o aumento da escala de produção e incrementou o volume de mercadorias em circulação, o mundo se modificou profundamente. Nessa perspectiva, obstáculos para a educação financeira é algo forte no Brasil, assim, em razão da falta de açoēs educacionais e má influência mediática, emerge um problema complexo.

*SUGESTÃO DE REESCRITA: Depois da Revolução Industrial, que possibilitou o aumento da escala de produção incrementando também, o volume de mercadorias em circulação, o mundo se modificou profundamente. Desse modo, é valido afirmar que não é à toa que o universo contemporâneo no qual habitamos ,é conhecido como sociedade de consumo. Nessa perspectiva, obstáculos para a educação financeira é algo forte no Brasil, assim, salienta-se que a razão da falta de açoēs educacionais e má influência mediática, emerge um problema cada vex mais complexo.

A príncipio, por causa da lacuna educacional a problemática persiste no cenário brasileiro. Consoante (VIRGULA) o renomado filósofo Immanuel Kant, (TIRA-SE A VIRGULA E ACRESCENTA -DE QUÊ- APÓS COLOCA-SE A VIRGULA) o indivíduo não é nada mais nada menos que a educação faz dele, nesse ângulo, as instituiçoēs de ensino não tem cumprido com seu príncipal objetivo de democratizar o acesso à informação, uma vez que, é visto no meio social um consumismo exagerado, no qual muitas das vezes a pessoa “não sabe muito bem lidar com o dinheiro”.

FEDEBAAK: — Seu parágrafo ficou bom, senti apenas falta de mais argunebtação, que de fato defendsa o seu ponto de vista.
—-Outra coisa, sempre após colocar uma frase, pensamento…. de algum autor, o ideai é que coloque a mesma sempre aspas.

Ademais, a mídia tem uma parcela de culpa no que tange entraves para educação financeira. Segundo o escritor Learned Hand, (ASPAS ”) a mão que governa o jornal, o rádio, a tela e a revista disseminada ao longe, governa o país (FECHA ASPAS}, nessa conjuntura, ao invez de os meios de comunicação social que divulgam informação passarem conhecimento sobre um manuseamento melhor do seu capital, eles influênciam é na maior consumação.

—FEDEBAAK: PARÁGRAFO EXPLICITO NAS IDEAIS, PORÉM FALTA MAIS CONTEXTUALIZAÇÃO DE SUAS TESES, MAIS EXPOSIÇÃO DE SEU REPERTÓRIO…. VC PODERIA TER ACRESCENTADSO DADOS. OK?

Portanto, em vista do posicionamento assumido, o Ministério da Educação (1) junto com a mídia devem proporcionar debates públicos (2) e jogos educativos (2) por meio de investimentos (3) e participação de profissionais (3) capacitados nas instituiçoēs de ensino e redes sociais (3), com a finalidade de resolver o desafio escrito no texto (4). Dessa forma, é provável que a população brasileira aprendam fazer uso adequado do seu dinheiro (5).

—(1): AGENTES, OK.
—-(2): AÇÃO. OK.
—-(3): MEIO, OK.
—-(4): OBJETIVO DA AÇÃO OU DETALHAMENTO, OK.
—–(5): RESULTADO DA AÇÃO,OK.

# como nota eu daria 780.

Sucesso. (✿^‿^)