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Consequências da busca por padrões de beleza idealizados
MarcioVitor
Tendo em vista a teoria da Modernidade Líquida [1] de Zigmunt Bauman, a busca pelo padrão de beleza idealizado pela sociedade causa uma procura que na maioria das vezes é inalcançável, pois de acordo com o mesmo, tudo em nossa realidade está em constante mudança. Segundo o mesmo ponto de vista, comoLeia mais
Tendo em vista a teoria da Modernidade Líquida [1] de Zigmunt Bauman, a busca pelo padrão de beleza idealizado pela sociedade causa uma procura que na maioria das vezes é inalcançável, pois de acordo com o mesmo, tudo em nossa realidade está em constante mudança. Segundo o mesmo ponto de vista, como resultado tem-se o aumento do consumismo e de problemas como os transtornos alimentares.
Em primeiro lugar essa busca inatingível pela “perfeição”, inclui um consumo desenfreado com coisas sem necessidade, pondo em prática assim a teoria da Sociedade do Espetáculo [1] , de Guy Debord, onde a mídia e o consumo são organizados em função do consumismo e de uma sociedade capitalista, causando uma comparação e por consequência, danos físicos e mentais nos seres humanos, algumas vezes até irreversíveis.
Consequentemente muitas pessoas entram em um ciclo, para estar na “modelagem” e serem “aceitas” pela sociedade. Nota-se na série Gossip Girl [1] que a personagem Blair Waldorf sofre com a bulimia, uma doença que faz ela se alimentar exageradamente, tendo uma imagem distorcida do próprio corpo. Considera-se assim que o padrão é o motivo do detrimento de um grupo.
Sendo assim o Estado, em parceria com algumas Instituições Sociais, como a escola e a família, devem por meio de grandes plataformas, como o Instagram e o Youtube, criar campanhas com o tema “Sua beleza é única”, a fim de frear os padrões de beleza
idealizados.
Observações:
1= necessidades de aspas
Visão geral: tente argumentar melhor, cite exemplos e use mais conectivos. desenvolva de forma mais clara e coesão e sem deixar pontas soltas os seus d1 e d2
CI= 160/ NÍVEL 4 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120/ NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 / NÍVEL 4: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 160 / NÍVEL 4: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 800
See lessAumento de vegetarianismo no Brasil
MarcioVitor
Observações: 1= aumente* (intervenção) Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. desenvolva de forma mais clara e coesão e sem deixar pontas soltas os seus d1 e d2 CI= 200/ NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade esLeia mais
Observações:
1= aumente* (intervenção)
Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. desenvolva de forma mais clara e coesão e sem deixar pontas soltas os seus d1 e d2
CI= 200/ NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120/ NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 / NÍVEL 4: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 880
See lessO trabalho escravo nos dia de hoje (pontuem de acordo com o enem)
MarcioVitor
Observações: 1= acerca* Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. desenvolva de forma mais clara e coesa os seus d1 e d2 CI= 200/ NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. CII= 200Leia mais
Observações:
1= acerca*
Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. desenvolva de forma mais clara e coesa os seus d1 e d2
CI= 200/ NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 80 / NÍVEL 2: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 800
See lessSaúde mental em questão do Brasil
MarcioVitor
No filme “Coringa” de 2019, o personagem principal sofre de problemas mentais, observa-se na metragem o total descaso do Estado em relação a saúde metal do sujeito. Ademais, devido à [1] esse distúrbio, Arthur sofre diversas hostilidades da sociedade. Fora da obra, a situação constatada atualmente nLeia mais
No filme “Coringa” de 2019, o personagem principal sofre de problemas mentais, observa-se na metragem o total descaso do Estado em relação a saúde metal do sujeito. Ademais, devido à [1] esse distúrbio, Arthur sofre diversas hostilidades da sociedade. Fora da obra, a situação constatada atualmente no Brasil não difere do cenário vivido pelo personagem.
Em primeiro plano, é importante analisar a falta de colaboração do Governo como determinante para a consolidação do problema, do mesmo modo a privação de estrutura básica, e profissionais da área para o correto tratamento. De acordo com a constituição brasileira de 1988, toda a população está assegurada ao amplo acesso a saúde, entretanto essa não é a realidade que vem sendo praticada no país.
A depressão, por si só é a principal causa de 12 mil mortes a cada ano no Brasil, de acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), um dado bastante repulsivo, visto que há hoje em dia recursos para que esse tema seja barrado da vida de muito [2] brasileiros. Logo, seguindo a tese do escritor Franz Kafka, que diz onde a solidariedade é o sentimento que melhor expressa o respeito
pela dignidade humana, a sociedade também se destaca para a continuidade desse problema, vendo-se que o apoio para essas pessoas são [3] escassos [4] vindo de outros indivíduos.
Portanto, medidas são necessárias para alterar esse cenário conflitante no Brasil. A fim de promover a mobilização da população a cerca [5] da questão, cabe ao Estado em parcerias dos veículos de comunicação, alertar e incentivar os cidadãos a serem mais solidários uns com os outros, assim como diz na tese de Kafka. Isso será realizado a partir de campanhas em todo o território nacional, voltadas a importância da vida e os benefícios de ser empático com o próximo. Além disso, o Ministério da Saúde atuará em projetos voltados aos indivíduos necessitados, com a facilitação do acesso à psicólogos, à terapias e à medicamentos visados para o tratamento, por meio do SUS – Sistema de saúde gratuito que beneficia milhares de brasileiros -. Portanto, seguindo dessa forma, contribui-se para que a saúde mental do brasileiro esteja estável, evitando-se assim que mais pessoas passem por situações semelhantes a [6] de Arthur.
Observações:
1= sem necessidade da crase
2= muitos*
3= é*
4= escasso*
5= acerca*
6= necessidade de crase
Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. ll apresente seus assuntos logo na introdução. lll use mais conectivos.
CI= 120 / NÍVEL 3 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120 / NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 760
See lessA posse de armas é realmente uma alternativa para diminuir a violência no Brasil?
MarcioVitor
Observações: 1= o porte... * Visão geral: l tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. CI= 200 / NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a prLeia mais
Observações:
1= o porte… *
Visão geral: l tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta.
CI= 200 / NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120 / NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 840
See lessO legado do uso desnecessário de plástico em nossa sociedade
MarcioVitor
Logo após a Segunda Guerra Mundial, a indústria petroquímica vivenciou grande expansão, desenvolvendo dezenas de novos materiais plásticos. De maneira análoga à realidade do Brasil, verifica-se a necessidade de um olhar mais atento para o legado do uso desnecessário de plástico hodiernamente. NesseLeia mais
Logo após a Segunda Guerra Mundial, a indústria petroquímica vivenciou grande expansão, desenvolvendo dezenas de novos materiais plásticos. De maneira análoga à realidade do Brasil, verifica-se a necessidade de um olhar mais atento para o legado do uso desnecessário de plástico hodiernamente. Nesse sentido, convém analisarmos as principais causas, consequências e possível solução para atenuar esse impasse.
Diante desse cenário, é válido ressaltar a cultura de consumo desenfreado como um dos principais principais [1] fatores que corroboram o desencadeamento da problemática. De acordo com uma pesquisa realizada pelo BBC News,” [2] O consumo de plástico explodiu na pandemia e, o Brasil recicla 2% do material. Tal informação se concretiza, tendo em vista às compras exageradas de fast food, alimentos os quais são depositados em plásticos por apresentarem mais praticidade e facilidade. Logo, faz-se imprescindível, portanto, a dissolução desse panorama.
Como consequência, desse uso exarcebado [3] de plástico, os indivíduos acabam descartando os materiais no decorrer do tempo levando à poluição dos mares. Segundo os estudos realizados pela ONU- Organização das Nações Unidas, ”[2] A cada ano, oito milhões de toneladas de plásticos vão para os oceanos, causando a morte de vários animais marinhos “. Dessa forma, é inadmissível que isso ainda continue acontecendo.
Em síntese [4] medidas devem ser efetivadas a fim de mitigar os impactos causados pelo legado do uso desnecessário de plástico. Destarte, urge ao Governo promover e realizar projetos sustentáveis, com a ajuda de profissionais qualificados para impedir a propagação desse problema, por meio de políticas públicas as quais visem proporcionar informações acerca dos danos que os plásticos podem trazer para o meio ambiente. Espera-se, com isso, melhorar o quadro atual de iniquidade.
Observações:
1= palavra repetida
2= letra minúscula
3= exacerbado*
4= falta de vírgula
Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta.
CI= 120 / NÍVEL 3 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 80 / NÍVEL 2: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 720
See lessA legalização dos jogos de azar no Brasil
MarcioVitor
No seriado “Todo Mundo Odeia o Chris” [1] a aposta era vista como uma forma de “escapar da pobreza” [1] fazendo com que os moradores do local utilizassem esse recurso excessivamente. Fora das telas, a não legalização dos jogos de azar no Brasil faz com que haja falta de fiscalização nas casas de jogLeia mais
No seriado “Todo Mundo Odeia o Chris” [1] a aposta era vista como uma forma de “escapar da pobreza” [1] fazendo com que os moradores do local utilizassem esse recurso excessivamente. Fora das telas, a não legalização dos jogos de azar no Brasil faz com que haja falta de fiscalização nas casas de jogos ocasionando ações ilegais e vícios, que por sua vez, prejudicam a saúde mental do jogador pela escassez de um “controle” autoritário.
A priori, evidencia-se a grande demanda de jogos de azar realizados no Brasil e suas consequências devido a [2] falta de fiscalização nos locais onde são realizadas as apostas. A escassez de um fiscal sucede apoio para que ações ilegais como lavagem de dinheiro possam surgir, prejudicando assim a economia do país [3]. No filme “Alice No País das Maravilhas” [1] o baralho (jogo de azar) é representado como uma autoridade. Na face externa da era virtual, vê-se que os jogos de azar são dominantes sobre os próprios jogadores, pois a falta de apoio de um órgão que manifeste superioridade e ordenança nas casas de jogos prejudicam os dos praticantes, levando-os a cometer deletérios.
Por outro lado, dificuldades viciosas e de comportamentos emocionais inerentes têm sido visualizadas no cotidiano brasileiro, principalmente nas localidades de tavolagem. Ademais, segundo uma pesquisa realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) cerca de 50% dos jogadores que apostam sofrem com problemas mentais por não conseguir lidar com a perca de investimento, ocasionando problemas mentais e motivando os mesmos a perderem a esperança de viver[4]. Através disso, é vultoso que haja intervenção para combate a tais problemáticas.
Em síntese, é necessário que o Governo Federativo do Brasil intervenha em tais problemáticas, por meio da aplicação de fiscais nos locais mais movimentados em questão de jogos e apostas; Além de fornecer um tempo limite para a condução dos jogos, mantendo os jogadores estáveis e eliminando as condições viciosas e incoerentes causadas pelo jogo. Visualizando isso, a luta pela legalização dos jogos de azar no Brasil que servem tanto como entretenimento quanto como cultura será aplicada na forma prática para melhor funcionamento e controle do país.
Observações:
1= falta de vírgula
2= falta de crase
3= como a economia é prejudicada?? Não deixe pontas soltas
4= argumente melhor!
CI= 160 / NÍVEL 4 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
See lessCII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 160 / NÍVEL 4: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 5: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 160 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 800
A posse de armas realmente uma alternativa para diminuir a violência
MarcioVitor
A obra literária, “Cidadão de papel”, escrita pelo jornalista brasileiro Gilberto Dimenstein, simboliza a cidadania atuante no Brasil frágil, como se fosse feita de papel, devido à ineficiência governamental que domina o contexto do país. Nesse viés, é fato que essa metáfora é uma realidade no que tLeia mais
A obra literária, “Cidadão de papel”, escrita pelo jornalista brasileiro Gilberto Dimenstein, simboliza a cidadania atuante no Brasil frágil, como se fosse feita de papel, devido à ineficiência governamental que domina o contexto do país. Nesse viés, é fato que essa metáfora é uma realidade no que tange a posse e porte de arma de fogo no território brasileiro, visto que os direitos dos cidadãos quanto à dignidade e vida harmônica em sociedade são frequentemente violados e permanecem apenas no papel. Dessa maneira, é necessária a análise concreta da problemática, com ênfase no aumento da violência e a falha do sistema jurídico com contornos específicos ao mal-estar da sociedade.
Deve-se pontuar de início, que a posse de armas de fogo a civis aumentaria a violência porque, segundo dados informado ( 1 ) pelo DataSUS, no ano de 2019 houve cerca de 43.062 assassinatos registrados no Brasil, e 30.206 deles foram causados por arma de fogo. Este panorama advém da desigualdade social, de tal modo que, a partir dos anos 1980, os níveis de pobreza se tornaram inaceitáveis, pois afetaram diretamente as condições de vida. Isso contribuiu para o aumento da violência e, em especial, os homicídios. Desse modo, faz-se necessária a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
Em segundo lugar, pode-se citar a falta de segurança pública, pois de acordo com a Organização Mundial da Saúde, o Brasil é o nono país mais violento do mundo. Este cenário, é resultado da falta de recursos enviados a essa instituição, uma vez que os impostos pagos pelos cidadãos são exacerbados, mas não são encaminhados diretamente ao órgão (2) e, como consequência a população fica sem segurança alguma, aumentando os índices de criminalidade.
Em vista disso, percebe-se como a fruição de armas não iria reduzir a violência e, sim aumentar. Para combater esses empecilhos, o governo federal deve atuar por meio do MEC, através de verbas disponibilizadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, deve investir em escolas públicas, com a finalidade de garantir uma igualdade de acesso a todos os níveis de educação, diminuindo a desigualdade social e, consequentemente a retenção da violência. Ademais, o governo federal deve atuar por meio do Ministério de Segurança Pública, que a partir dos orgões (2) públicos, desenvolver projetos concretos de articulação, em nível de macro e micro, com o intuito de melhorar a aproveitamento dos recursos humanos e, além disso, melhorando a segurança dos brasileiros. A partir disso, a obra supracitada não mais representará o comportamento negligente do governo diante dessa conjuntura.
Observações:
1= “informados” …
2= “órgãos” e “órgão”
CI= 160 / NÍVEL 4 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 160 / NÍVEL 4: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 200 / NÍVEL 5: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 920
See lessA intolerância religiosa Brasileira
MarcioVitor
Apesar de pesquisas apontarem que o Brasil é um país Católico e Evangélico, há uma controvérsia. Desde a chegada dos Portugueses (1), o território brasileiro é caracterizado por ser extenso, com diversas etnias, culturas e crenças. A religião é um assunto polêmico e gera conflitos preconceituosos, cLeia mais
Apesar de pesquisas apontarem que o Brasil é um país Católico e Evangélico, há uma controvérsia. Desde a chegada dos Portugueses (1), o território brasileiro é caracterizado por ser extenso, com diversas etnias, culturas e crenças. A religião é um assunto polêmico e gera conflitos preconceituosos, causando agressões físicas e verbais.
É importante lembrar, que o ser humano é influenciado por tudo que vê ou lê, ou seja, se a ideia de certo indivíduo não coincidir com a de outra pessoa, certamente ambos irão debater e defender seus ideais.(2) Um exemplo disso, é a maioria da população criticar o radicalismo do Estado Islâmico ou a religião de origem africana, que possuem passado com origem escrava, sendo esta população a que mais sofre com o preconceito, tanto racial como cultural.
No Brasil, é disponibilizado um serviço telefônico (Disque 100) para denúncias que violam os direitos humanos, segundo dados, os casos crescem anualmente, sem contar as pessoas que sofrem calados. A descriminação religiosa é uma prática ilegal, sendo considerada crime, conforme a Lei de nº 9.459/1997. (2)Para o homem é difícil aceitar outras coisas que estejam fora do seu ambiente de convivência, mas a falta de informação e conhecimento é um dos motivos que levam a crítica de diferentes doutrinas.
Por fim, é necessário destruir os estereótipos criados pela mídia e jornais, incentivando mais ao conhecimento de novas reverências. (2) O Ministério da Educação deve investir em um programa escolar que valorize as diferenças religiosas e enfatizar que todo tipo de crença é válida (3). (2) O Governo e ONGs, devem contribuir com campanhas com intuito de conscientizar a importância da dimensão religiosa, promover o respeito e o convívio da população em harmonia.
1= “portugueses” …
2= adicione conectivos
3= “válido”
C1(200) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(120) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(120) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(160) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 800
Sua redação foi corrigida com relação as competências do ENEM, caso não esteja estudando para o exame desconsidere esta nota. Atenciosamente, Márcio Vitor.
See lessViolência Doméstica na Pandemia.
MarcioVitor
A pandemia de covid-19, foi um dos fatores que provocaram aumento da violência doméstica, contra a mulher no Brasil, foram feitas cerca de 105 mil denúncias contra violência doméstica no ano de 2020. O confinamento é a constante convivência com os parceiros, aumentaram drasticamente os casos de violLeia mais
A pandemia de covid-19, foi um dos fatores que provocaram aumento da violência doméstica, contra a mulher no Brasil, foram feitas cerca de 105 mil denúncias contra violência doméstica no ano de 2020.
O confinamento é a constante convivência com os parceiros, aumentaram drasticamente os casos de violência contra a mulher, cerca de 648 feminicidios (1) foram cometidos no primeiro semestre de 2020, 1,9% a mais que no mesmo período de 2019, segundo o Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP).
O lockdown, e outras restrições também culminaram para o aumento de agressões e feminicidios, (1) as chamadas de emergência também subiram, cerca de 3,8% enquanto os registros delegacias diminuiram (2)10% no primeiro semestre desse ano, ou seja (3) a cada hora 536 mulheres são vítimas de violência no pais.
Os números veem aumentando anos após ano, e apesar das leis criadas para proteger as mulheres, muitas coisas ainda devem ser feitas, para conseguirmos um mundo livre de violência, seja ela contra a mulher ou não.
Caso você seja vítima de violência doméstica, ligue no 180, ou no disque 100, não aceite nenhum tipo de agressão.
Observações:
1= “feminicídios” …
2= “diminuíram” …
3= coloque uma vírgula
C1(160) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(160) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(160) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(??) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 680
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