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MEDIDAS PARA REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO NO BRASIL
Mr.Crozma
Vou tentar destrinchar um pouquinho a correção da Esterpx. De início, aponto um problema coesivo: Os conectivos que ligam os parágrafos são fundamentais. Não cogite de retirá-los. Você precisa de dois deles e, a depender de como escreve o primeiro parágrafo, aquele "em primeira análise" pode não serLeia mais
Vou tentar destrinchar um pouquinho a correção da Esterpx.
De início, aponto um problema coesivo: Os conectivos que ligam os parágrafos são fundamentais. Não cogite de retirá-los. Você precisa de dois deles e, a depender de como escreve o primeiro parágrafo, aquele “em primeira análise” pode não ser reconhecido como um conectivo que ligue estes dois parágrafos iniciais, e aí é fundamental ter um conectivo no último parágrafo, para garantir. Particularmente acho perfeita a estrutura “sob esse viés—além disso—portanto” e suas variações a estilo do candidato. Sua coesão é ótima, não perca pontos na C4, por gentileza.
O D1 traz uma estratégia argumentativa que não convence. A existência de escolhas não me diz de que forma ela se relaciona com as consequências. Continua um vácuo que seria preenchido melhor com a estratégia de exemplos, e não faltam exemplos famosos para este tema: Edmundo, o filho do Eike Batista… Lista longa. Não necessariamente as estratégias de argumentação precisam se excluir: você misturá-las de forma a fechar o argumento, só precisa ter habilidade e ser sucinta.
O D2 também apresentou dificuldades em estabelecer uma relação mais proveitosa entre o tópico frasal e os argumentos: por que os agentes de trânsito têm culpa na embriaguez? Agente de trânsito não é competente para fiscalizar boates, bares e semelhantes. Tome todas as precauções argumentativas se quiser amarrar bem os seus argumentos. Significa: explorar causas e consequências ao máximo que couber e fizer sentido nas linhas que tem.
A conclusão precisa ser melhor organizada, a começar pela ausência de tópico frasal. Ora, esse tópico serve à retomada da tese, que é função do parágrafo conclusivo. Escrever a proposta diretamente é falha de projeto textual.
Seguindo, lembre-se da possibilidade de usar pronomes demonstrativos, principalmente na conclusão, se não quiser escrever a frase dos 05 elementos sem pausar.
Por fim, lembro-te da importância de fazer um detalhamento bem bonitinho, isto é, estudar as formas de detalhamento da página 18 do manual dos corretores, observando não apenas as possibilidades, mas também a estrutura que eles grifam para identificar a estratégia de detalhamento. Promete que vai ler? Procura ali o manual 5.
http://inep.gov.br/web/guest/enem-outros-documentos
Bom, agora é a hora da norma culta:
Na obra cinematográfica “Velozes e Furiosos” (1)é retratado(2) uma vivência em que as ruas tornam-se pistas de corrida, e a precaução com acidentes não é tão necessária. Entretanto, diferentemente dos filmes, quando tais situações ocorrem na realidade, muitas vezes por imprudências dos motoristas, causam acidentes desastrosos. À frente de tal problemática, nota-se(3)as irresponsabilidades dos automobilistas(4) juntamente com um déficit nos serviços de segurança pública(5) acarretando na(6) ocorrência de acidentes no trânsito do Brasil.
1 – Ponha vírgula na locução adverbial (circunstância) de lugar com mais de 03 palavras;
2 – A vivência é retratadA;
3 – As irresponsabilidades são notadas: notam-se;
4 e 5 – Vírgula: “juntamente” e “aliado” são usados como substitutos do “e” pela destaque que dão ao segundo elemento, e aí pedem vírgulas e o verbo que a eles se refere fica no singular;
6 – Tomar cuidado com verbos, como o “acarretar”, que são contraintuitivos, cuja regência vocês erram de bobeira.
Em primeira análise, cabe ressaltar que os motoristas são os principais responsáveis pelos acidentes de trânsito. Nessa perspectiva, nota-se que o ato de estar acima da velocidade permitida,(1) é de única responsabilidade do condutor do veículo, pois (2)segundo Jean Paul Sartre(3) estamos condenados ao livre arbítrio e a arcar com as consequências, que muitas vezes resultam em batidas entre automóveis, podendo levar pessoas a óbito.
1 – Vírgula é exceção e, por isso, precisa ser justificada. Qual é a justificativa para separar o verbo do sujeito aqui?
2 e 3 – Circunstâncias pedem destaque, principalmente as longas.
Em segunda análise, é possível alegar que a ineficiência dos serviços de segurança pública contribuem para tal problemática. Dessa forma, a notícia publicada pelo site Estadão reiterando que grande parte dos acidentes de trânsito acontecem devido a(1) embreaguez(2) dos motoristas,(3) é(4) em parte causada pela má execução dos serviços de agentes de trânsito. Logo, são ocasionados acidentes envolvendo não somente pessoas, mas também animais, além da deterioração do meio urbano, o que contribuí(5) para futuros acidentes.
1 – Crase;
2 – Nunca erre a ortografia de palavras que pode achar nos textos de apoio! Aqui é a embr i aguez mesmo;
3 – Nova vírgula sem muitas explicações: não era pra ser um “e” aqui, não?
4 – Como assim “é”?! Grande parte… acontecem e grande parte… SÃO. Questão de simetria;
5 – Erro de digitação/distração também é punido. Cuidado.
Visando(1) minimizar a violência no trânsito no Brasil, cabe a(2) Cettrans(3) (Companhia de Engenharia de Transporte e Trânsito) contratar mais profissionais para atuar como agentes de trânsito, por meio da abertura de um concurso público (4)juntamente com auxílio de verbas do governo federal(5) para realizar o pagamento de novos trabalhadores.(6) Afim(7) de que aja(8) mais servidores nas ruas, evitando acidentes envolvendo embreaguez(9). Ademais, as instituições de ensino(10) paralelamente com meios midiáticos(11) devem realizar palestras evidenciando os riscos da alta velocidade no trânsito. Sendo assim, haverá a diminuição de acidentes de trânsito(12) e a vivência de “Velozes e Furiosos” ocorrerá apenas nos filmes.
1 – “Visar” é outro contraintuitivo: verbo transitivo indireto aqui;
2 – Crase;
3 – Dispensasse a sigla e escrevesse direto o nome da companhia, ora; aliás, onde nos argumentos você me antecipa que falaria sobre ela na proposta, de alguma forma? O Enem não gosta de surpresas, mas isso é papo de coerência;
4 e 5 – Mesmo caso de vírgulas do “aliado…”;
6 – Ponto final indevido. Esta frase existe por si só? você consegue entrar no elevador e dar bom dia a um estranho citando essa frase? Lembre-se da dica dos pronomes demonstrativos;
7 – Afim junto é afinidade; se precisar driblar a própria mente, escreva: com a finalidade de;
8 – Aja é conjugação de agir; haja é conjugação do haver;
9 – Embriaguez de novo;
10 e 11 – As vírgulas dos aliados, dos juntamente…;
12 – O Enem não desconta este erro, mas não custa, porque você provou lá na primeira frase que conhece a vírgula antes do “e”. Mudou de sujeito, vírgula.
See lessA questão da fome no brasil e seus fatores motivadores
Mr.Crozma
Muito bem escrita. Procure diversificar os recursos coesivos (nesse sentido, nesse viés, sob essa ótica, afinal, além dos gerúndios): todos eles apresentam uma relação de continuidade que não indica a melhor relação de sentido entre as frases – é uma explicação, uma consequência, uma comparação? EssLeia mais
Muito bem escrita.
Procure diversificar os recursos coesivos (nesse sentido, nesse viés, sob essa ótica, afinal, além dos gerúndios): todos eles apresentam uma relação de continuidade que não indica a melhor relação de sentido entre as frases – é uma explicação, uma consequência, uma comparação? Esse conectivos ajudam a ilustrar qual estratégia argumentativa você está adotando, e uma eventual falha nesse sentido por causa de conectivos genéricos pode te fazer perder ponto bobo na C4. Habitue-se a ser o mais específico possível.
Tirando isso, sinto que deve se empenhar em reduzir os poucos erros de norma culta que comete e não serão percebidos pela maioria dos colegas aqui:
A Constituição Federal, documento que implica em(1) direitos e deveres, assegura a todos os brasileiros(2) assistência quando estiverem desamparados. Entretanto, essa garantia não é efetivada na prática, visto que(3) parcela da população não usufrui de condições dignas de alimentação, enfrentando a fome no contexto atual, o que é negativo para a sociedade civil caracterizada pela concentração de renda. Dessa forma, é preciso analisar o acúmulo de riquezas e a negligência governamental para mitigar o problema.
1 – Implicar é vtd aqui;
2 – Escreva sempre os artigos do substantivo. Eles ajudam na coesão textual e, por conseguinte, na leitura;
3 – Idem.
Em primeira análise, o processo histórico de divisão de terras motivou esse fenômeno. Acerca disso, é válido compreender a separação de terras feitas no Brasil Colônia, o(1) qual foram divididas 15(2) capitanias para 12(3) pessoas. Nesse viés, esse(4) processo negativo e arcaico resultou na concentração de renda que o país tem hoje, no(5) qual poucos indivíduos detém grande parte da riqueza produzida, apresentando-se como um grande obstáculo para superar a fome que acomete parcela da população. Afinal, enquanto essa conjuntura nociva permanecer nos dias de hoje (6)a fome persistirá.
1 – Problema de concordância grave aqui: refere-se a terras, né?
2 e 3 – Números pequenos costumam ser escritos por extenso (nem sei se tirariam pontos, mas… quinze e doze);
4 – Eco. Nesse e esse. Evite, pelo menos quando estiverem próximos;
5 – Outro erro de concordância: refere-se a concentração de rendas, e talvez o “em” não seja a melhor preposição aqui. Tenha cuidado com estas substituições irrefletidas, elas atrapalham a coesão;
6 – Faltou vírgula. É oração adverbial.
Além disso, a inobservância Estatal agrava o impasse. Sob essa ótica, o escritor Gilberto Dimenstein definiu como “Cidadania de Papel” a inefetividade das leis na prática, sendo apenas garantida na teoria. Nesse sentindo(1), embora a Carta Magna assegure a assistência aos desamparados (2)alguns brasileiros não conseguem se alimentar por carência de recursos financeiros, não obtendo nenhuma forma de ajuda através das políticas públicas por falta de conhecimento de cadastramento nesses programas governamentais. É, portanto, inaceitável o Brasil ser uma potência agrícola e não ter alcançado o bem estar(3) do seu povo.
1 – Erro de digitação/escrita não é tolerado, especialmente em quem briga pelo mil;
2 – Mais um caso de vírgula em oração adverbial;
3 – Hífen. Vai perder ponto bobo, hein!
Logo, é necessário atenuar o problema. Para isso, o Estado, responsável por executar as premissas constitucionais, deve criar um órgão de cadastramento de informações complementares abrangendo todos os cidadãos, com referências à renda, (1)condições de habitações e (2)uso de recursos humanos,(3) a exemplo(4) recenseadores para coletar informação dos indivíduos sem a documentação regular para o exercício da cidadania, através de verbas para políticas públicas, a fim de de(5) minimizar o problema da fome. Espera-se, com isso, a superação desse impasse e a erradicação da Cidadania de Papel denunciada por Dimenstein.
1 e 2 – Simetria na preposição e no artigo: a a renda, a as condições e a o uso;
3 – Aqui cabia uma pausa maior, quem sabe um ponto-e-vírgula;
4 – E precisava da pausa maior, incluindo ponto final, porque aqui era bom o dois-pontos;
5 – Repetir palavras é um erro fatal. Você não quer cometer esse erro aqui de jeito nenhum se quiser tirar 200 na C1.
Corrija essas bobeiras e você estará na briga pelo mil.
See lessCyberbullying
Mr.Crozma
Vocês têm que fazer um filtro do que presta e do que não presta para o tema de vocês das redações nas quais se espelham. Pense que cada uma dessas redações nota mil veio de um colégio excelente, que permite ao aluno reflexões múltiplas e, com isso, ele vai conseguir aplicar autores com muita proprieLeia mais
Vocês têm que fazer um filtro do que presta e do que não presta para o tema de vocês das redações nas quais se espelham. Pense que cada uma dessas redações nota mil veio de um colégio excelente, que permite ao aluno reflexões múltiplas e, com isso, ele vai conseguir aplicar autores com muita propriedade para aquele tema específico do Enem.
Frase sobre alienação e vigilância aplicava-se perfeitamente ao tema que o Felpi trabalhou em 2018. Não é o mesmo caso de cyberbullying. E se for para escrever com as suas palavras, se baseando em texto de apoio, é melhor isso do que colocar autores que fogem do tema e vão, no mínimo, criar mau humor no corretor, que sabe de onde vêm essas construções randômicas. No fim das contas, basear-se em texto de apoio e citar um autor nada a ver dão os mesmos 120 pontos na C2. O problema de citar autor nada a ver – e, pior: desenvolvê-lo – é correr o risco de tangenciar o tema. O uso aleatório de trechos copiados de redações nota mil deve ser o último dos últimos recursos do qual você deve se socorrer.
Tangência ao tema é uma coisa que o corretor enem adora: 40 pontos em C2, C3 e C5. E seria uma pena, porque no terceiro parágrafo você demonstrou saber escrever.
See lessA exploração trabalhista na sociedade moderna.
jheniffer0407
D1: Domínio da escrita formal da língua portuguesa 120 PONTOS D2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto 80 PONTOS D3:Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 D4:Conhecimento dos mecanismos linguísticos necLeia mais
D1: Domínio da escrita formal da língua portuguesa 120 PONTOS
D2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto 80 PONTOS
D3:Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120
D4:Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 120 PONTOS
D5: Respeito aos direitos humanos 120 PONTOS
560 PONTOS
Não se dê por derrotado e siga adiante. As pedras que hoje atrapalham sua caminhada, amanhã enfeitarão a sua estrada.
See lessO combate a ISTs, no Brasil
ANGELMUSIC
BOA NOITE Samir soares ! Tudo bem? Espero que sim. Vamos lá. De inicio, parabéns pela redação =) Pontos que sua produção possui : CONECTIVOS ARGUMENTOS REPERTÓRIOS PARÁGRAFOS DESENVOLVIDOS NÃO HOUVE FUGA DO TEMA Pontos que merecem atenção: * Desenvolver mais os seus argumentos, no que tange a interpLeia mais
BOA NOITE Samir soares ! Tudo bem? Espero que sim.
Vamos lá.
De inicio, parabéns pela redação =)
Pontos que sua produção possui :
CONECTIVOS
ARGUMENTOS
REPERTÓRIOS
PARÁGRAFOS DESENVOLVIDOS
NÃO HOUVE FUGA DO TEMA
Pontos que merecem atenção:
* Desenvolver mais os seus argumentos, no que tange a interpretação objetiva de ideias.
* Procure usar palavras de fácil interpretação.
* Cuidado com os ”fios soltos” argumentativos nos períodos.
__________ REDAÇÃO EDITADA ___________
INTRODUÇÃO:
Cazuza, cantor e compositor renomado, morreu devido à IST, salientando, para o Brasil, que essa infecção existe e ela pode acometer qualquer pessoa que não se precaver, independente de classes sociais econômicas. Nesse âmbito, destaca-se a [1] negligencia governamental e pessoal, [2] além da disseminação dessas doenças como provenientes dessa problemática. Portanto, é dever do governo a proposição de medidas para amenizar essa questão.
CORREÇÃO:
[1]: Essa palavra é um verbo, desse modo, precisa ser acentuada.
[2]: ”além da disseminação dessas doenças como provenientes dessa problemática” é representada com um fio solto, ( ARGUMENTAÇÃO SEM CONTEXTUALIZAÇÃO) , desenvolva melhor essa frase.
DESENVOLVIMENTO 01:
[1] Primeiramente, vale ressaltar a negligência pessoal e governamental como imperiosos para combater essa [2] agrura. [3] Nessa veia, [4] é valido citar o sistema de ensino em escolas públicas e privadas que não proporcionam uma educação sexual adequada, entrando em consonância com a inoperância das esferas do poder e a maior possibilidade de um jovem adentrar na libertinagem precoce. Nessa perspectiva, [4] é valido citar Kant, que afirma: “o homem é aquilo que a educação faz dele”. Destarte, entende-se a importância das instituições escolares para a sanar essa mazela.
CORREÇÃO:
[1]: Substitua esse conectivo, por outro com valor coesivo. Pois esse não é mais aceito pela banca corretora.
[2]: Substitua por termos mais simples.
* AGRURA, SIGNIFICA: qualidade de íngreme; escabrosidade, ingremidade. Sabor agro; acidez, azedume….
[3]: Procure conectivos adequados á sequência de sua argumentação, com valor semântico.
[4]: Repetição de palavras, Cuidado !
DESENVOLVIMENTO 02:
Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto à propagação da infecção, [1] que ela tem alto poder de espalhamento e pode gerar a morte. Nesse viés, observa-se que, na sociedade atual, tem-se o costume de exercer práticas sexuais sem antes conhecer a outra pessoa que está com a doença, e que até mesmo, muitas vezes, esconde isso por vergonha, fazendo com que se envolvam umas com as outras de uma maneira negligenciada e descontrolada. Assim, entende-se que isso gera a disseminação exacerbada dessa [2] celeuma e pode provocar a morte dos cidadãos, o que exige destaque nos debates do governo.
CORREÇÃO:
[1]: QUEM SERIA ELA?… Deixe o seu tópico frasal objetivo, para não confundir o leitor.
[2]: Substitua o termo.
Celeuma, significa: canto ou vozearia com que barqueiros ou marinheiros ritmavam seu trabalho… Alarido de pessoas que trabalham juntas.
Procure termos mais simples ao entender. ok?
CONCLUSÃO:
Dessarte, cabe ao Ministério da Saúde tomar medidas, sendo elas a criação de campanhas de prevenção às ISTs, com a finalidade de diminuir sua transmissão , morte, além de fazer com que as pessoas se sintam inibidas à prática de atos sexuais sem preservativos. Ademais, cabe também ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde supradito, propor aulas interdisciplinares com a participação de profissionais da saúde, para discutir o assunto com os alunos, assim, podendo haver uma mitigação na questão dessa chaga futuramente.
CORREÇÃO:
* Primeira proposta:
AGENTE : Ministério da Saúde
AÇÃO: a criação de campanhas de prevenção às ISTs
MEIO/ MODO: X
DETALHAMENTO/ FINALIDADE : diminuir sua transmissão , morte, além de fazer com que as pessoas se sintam inibidas à prática de atos sexuais sem preservativos.
RESULTADO: X
* Segunda proposta:
AGENTE: Ministério da Educação. Ministério da Saúde.
AÇÃO: propor aulas interdisciplinares
MEIO/MODO: X
DETALHAMENTO/ FINALIDADE : discutir o assunto com os alunos…
RESULTADO: assim, podendo haver uma mitigação na questão dessa chaga futuramente.
————— NOTA POR COMPETÊNCIA ————-
COMPETÊNCIA 01: 180
COMPETÊNCIA 02: 160
COMPETÊNCIA 03: 100
COMPETÊNCIA 04: 100
COMPETÊNCIA 05: 160
*** Nota final: 700
### DICAS ####
1) Procure sempre desenvolver uma argumentação objetiva e coesa ao tema, desse modo, você conseguirá aumentar sua pontuação nos critérios avaliativos.
2) Em relação a conclusão, te aconselho a desenvolver somente uma proposta de intervenção, isso evita de conter a ausência de algum agente conclusivo.
OBS: LEMBRE-SE QUE CADA AGENTE CONCLUSIVO VALE 20 PONTOS.
3) Procure usar palavras de fácil interpretação, pois assim, facilitará a leitura do seu texto, bem como, o significado de sua argumentação !
4) CONTINUE PRATICANDO QUE TERÁS ÊXITO =)
^-^ Espero ter te ajudado, boa sorte no estudos.
See lessBOA NOITE !!!
Acesso à internet no ambiente educaional como um direito
Thamirysbds
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos. Só irei apontar os erros relevantes D1--- Convém ressaLeia mais
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos.
Só irei apontar os erros relevantes
D1—
Convém ressaltar, primeiramente, que a [negligência estatal] interfere diretamente na falta de [garantia do acesso à internet] na escola. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação para o pleno desenvolvimento pessoal, familiar e profissional. Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional. Dessa forma, a não preocupação estatal acaba não garantindo de forma qualificada o direito ao acesso à internet nas escolas.
-> Aqui temos uma causa [negligência estatal]
-> E aqui temos o efeito gerado por essa causa [falta de garantia do acesso à internet na escola]
-> Exposição de opinião: “Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional”
Mas e a problematização ? Como essa falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional interfere na vida dos estudantes ? A pergunta principal, e que não foi respondida por você, é: Por que é importante ter a implementação dessa tecnologia nas escolas ? Respondendo-a, já abria portas para responder todas as outras perguntas que o corretor poderia ter.
Na sua argumentação, envolva a população vitima do problema, explore as consequências e pense em todas -ou quase todas- as perguntas possíveis que o corretor poderia fazer ao parágrafo para desenvolver sua argumentação, quantos mais perguntas respondidas, melhor será sua nota. Isso vale tanto para o D1 como para o D2.
D2 —
Outrossim, a má gestão estadual dos recursos financeiros escancara ainda mais o pouco investimento relacionado às tecnologias educativas. Nesse viés, de acordo com dados da ANATEL, [mil e vinte e cinco] escolas dos estados do sudeste sofrem com velocidades defasadas de internet, número que ainda exclui o estado de São Paulo. Assim, [mesmo os estados] que são [potencias] econômicas passam por dificuldades relacionadas à educação básica, não por falta de capital, mas por erros de direcionamento orçamentário. Dessa maneira, a má gestão econômica estadual apenas evidencia a falta de interesse nas esferas educacionais.
O que eu falei ao D1, aplica-se aqui também. Vamos lá às marcações:
-> [mil e vinte e cinco] por que não 1025 ? números grandes você não escreve por extenso, imagina escrever, por exemplo, 25877 por extenso ?!
-> [potencias] cuidado com o acento, isso mexe na coesão “potência”
-> [mesmo os estados] cadê o resto ? “mesmo os estados … mas por erros” ??? Faltou aquele complemento de oposição né?! aquela ideia de “Se mesmo os estados … imagine…” Talvez não foi dessa forma que você quis expressar, de qualquer modo a sentença está errada
CONCLUSÃO
Vamos lá, sofrida e mal interpretada conclusão. Vou explicar geral.
Você fez corretamente e bem completa, o que, possivelmente, causou a confusão pelos demais, foi quando você encerrou o período e disse “cabe também a fiscalização”, essa galera com o olhar mecânico, já vê o “cabe a” e já identifica como sendo outro agente, mas se olharem direito vão ver que “fiscalização” não é agente, e o “a” é um artigo, não uma preposição, isto é, você ainda estava se referindo ao agente supracitado. Assim sendo:
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras, por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais, com o intuito de garantir o devido investimento na educação. Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.
Agente: Ministério da Educação
Ação: invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras | fiscalização dos planejamentos estaduais
Meio/modo + detalhe: por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica eliminando gastos desnecessários.
Finalidade: com o intuito de garantir o devido investimento na educação
Pronto! :) 5 elementos identificados.
No ENEM eu não te indico fazer assim, diga logo os marcadores para que não haja confusão, os corretores não têm tempo de analisar as redações minuciosamente.
Eu te daria uma nota, mas acredito ser irrelevante, foque no que foi abordado aqui. Bons estudos! :)
See lessA mercantilização da felicidade na sociedade contemporânea.
ANGELMUSIC
Bom dia Izabela ! Parabéns pela redação, está bem escrita ... Olha, de inicio observei que sua produção ficou muito extensa cuidado com esse requisito, para não ocorrer que ao terminar de desenvolver o seu texto, o mesmo exceda a quantidade de linhas (30 LINHAS) . SUA REDAÇÃO POSSUI: * conectivos *Leia mais
Bom dia Izabela !
Parabéns pela redação, está bem escrita …
Olha, de inicio observei que sua produção ficou muito extensa cuidado com esse requisito, para não ocorrer que ao terminar de desenvolver o seu texto, o mesmo exceda a quantidade de linhas (30 LINHAS) .
SUA REDAÇÃO POSSUI:
* conectivos
* argumentação
* parágrafos desenvolvidos
* não houve figa do tema
* presença de repertório
* Tese apresentada
* períodos interligados
* Conclusão desenvolvida
Pontos que precisam melhorar !
1) Seja objetiva na montagem da argumentação
2) Cuidado com os parágrafos extensos
3) Procure usar mais sinônimos, isso vai te ajudar…
_____________ Redação editada ______________
INTRODUÇÃO:
No clássico do século xlx, ”Alice no pais das maravilhas”, existe uma metáfora do bolo em que o gato risonho, visando a obter a pulseira de ouro de Alice lhe promete a felicidade eterna, quando ela provar do seu bolo de chocolate. É uma história fictícia, mas personifica com nitidez a indústria (na figura do gato), e a imposição da felicidade (em Alice). Saindo da ficção e adentrando na realidade contemporânea, percebe-se que, o cenário da mercantilização da felicidade não mudou, uma vez que as [1] industrias aumentam seus lucros com as demandas de mercado, [2] pois os indivíduos criaram a ideologia da necessidade de consumo para ser feliz. A partir desse contexto, é fundamental entender a raiz histórica da mercantilização da felicidade, bem como o principal impacto dessa questão para a sociedade hoje.
CORREÇÃO:
[1]: Esta palavra deve ser acentuada. Substitua por : INDÚSTRIAS
[2]: Essa conjunção deve ser separa por virgula. Substitua por : Pois, os…..
DESENVOLVIMENTO 01:
O primeiro aspecto a se considerar é a mentalidade capitalista como sendo um precursor para que essa comercialização da felicidade exista. [1] De certo, isso acontece desde os anos [2] 20 pois o indivíduo põe o lucro acima das relações interpessoais e não se preocupa com os efeitos disso. O dogma por trás do consumismo tem seus reflexos da Revolução Industrial, que na época se encontrava na segunda fase, com isso as indústrias passaram a desenvolver produtos em grande escala e com a vida útil reduzida para aumentar as vendas. Hoje, a estratégia é vender os produtos com a qualidade inferiorizada, reduzindo sua durabilidade, para que o consumismo seja [3] continuo e o lucro se sobressaia cada vez mais.
CORREÇÃO:
[1]: “De certo ” equivale a “DE DETERMINADO”. Se pretende indicar certeza, utilize : Decerto”.
[2]: Essa conjunção deve ser separa por virgula. Substitua por : 20, pois ….
[3]: Palavra que indica verbo. Portanto dever ser acentuada, substitua por : CONTÍNUO, E O LUCRO ……
DESENVOLVIMENTO 02:
Ademais, faz-se pertinente mencionar o domínio midiático como um fator que causa grande impacto na sociedade. Isso ocorre porque a mídia manipula a pessoas de acordo com seus interesses, como foi estudado pelo filósofo Deleuze, em sua obra ”Sociedade do Controle”, na qual aponta que as [1] pessoas sentem a vontade de estar feliz o tempo todo e quando não consegue obter tal resultado se frustram. Dessa forma, o que resta é [2] se submeter-se ao consumo sendo assim[3] a [4] formula perfeita para o capitalismo do consumo, os meios de comunicação manipula através das propagandas as quais colocam as pessoas no lugar do ”Pinóquio”, ou seja, elas são controladas como uma marionete ao consumir tudo o que a indústria entrega estando alienada e sem capacidade crítica não percebendo o impacto que o capitalismo tem sobre suas vidas.
CORREÇÃO:
[1]: VARIE os termos utilizados para que sua redação fique mais rica.
[2]: Retire esse termo //se// .
[3]; Ausência de virgula
[4]: Acentua-se essa palavra. Substitua por : Fórmula perfeita …..
CONCLUSÃO:
Portanto, faz-se necessário a obtenção de uma visão revolucionária sobre tal questão. Para mitigar o problema, o Ministério da Educação [1] junto com o Ministério da Economia devem criar o movimento ”Consumo Consciente”, que deve ocorrer uma vez a cada mês nas escolas de ensino médio. Tal ação acontecerá, por meio de dinâmicas e palestras com os jovens, [2] a fim de ensina-los e alerta-los como amenizar o consumismo falando sobre os riscos que estão por trás de tudo isso. Assim, os jovens irão crescer sabendo se esquivar dos coelhos disfarçados de indústria que a vida oferece como em Alice no país das maravilhas.
CORREÇÃO:
[1]: Varie os termos utilizados. Substitua por : Em parceria com o…
[2]: Possível linguagem informal. Substitua por : ” De modo a ensina-los”…
Proposta completa !!!
————— Correção por Competência : —————-
Competência 01: 140
Competência 02: 200
Competência 03: 160
Competência 04: 200
Competência 05: 200
*** DICAS ***
1) SEJA MAIS OBJETIVA NA ARGUMENTAÇÃO
2) CUIDADO COM OS DESVIOS GRAMATICAIS
3) ATENTE-SE AO TAMANHO DO PARÁGRAFOS.
4) UTILIZE SINÔNIMOS COM VALOR SEMÂNTICO.
5) Continue praticando que terás êxito !
________ ESTRUTURA PARAGRAFAL______
* INTRODUÇÃO: 5 á 6 linhas
*DESENVOLVIMENTO 01: 7 á 8 linhas
* DESENVOLVIMENTO 02: 7 á 8 linhas
* CONCLUSÃO: 7 linhas
ESPERO TER TE AJUDADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS…….. =)
See lessPRECISANDO ESTAREI A DISPOSIÇÃO!
ABRAÇOS ^~^
Os desafios da saúde pública
Thamirysbds
Oi, Lulu! Introdução --- Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles: 1° "importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito" 2° "o descontentamento da população com a rede de sLeia mais
Oi, Lulu!
Introdução —
Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles:
1° “importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
Em ambos os casos estaria correto se estivessem isolados, pois iriam atuar apenas como um termo acessório. No 1° você separou o complemento “o direito” do verbo “prevê” por uma única vírgula e, na 2°, você separou o sujeito “o descontentamento da pop…” com o verbo “dificulta”. Se você tirar essas vírgulas que eu marquei, ambas ficarão corretas, mas caso queira colocar a dita pontuação, o certo seria:
1° “importante do país, prevê[,] em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população[,] com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
[a 2° fica bem melhor sem as vírgulas, o texto flui melhor]
O 3° erro de vírgula foi em:
“como também[,] da desorganização da rede.” (não isole, tire a virgula)
Desenvolvimento 1 —
Lulu, você passou metade do parágrafo detalhando sua citação. Isso é uma coisa que eu não recomendo nem um pouco, sempre digo que as citações devem ter no máximo 2 linhas, pq o corretor, ao ler sua redação, ele espera terminar o texto convencido da sua ideia, então você precisa mostrar mais opinião e menos informação.
Você errou quase um período todo por conta de concordância:
“os pacientes, que mesmo por não conseguir acessar à saúde privada deve ser atendido da mesma forma”
Perceba que “pacientes” está no plural, e o restante todo ficou no singular; “conseguirem”, “devem” e “atendidos”.
Trouxe a causa e detalhou bem, mas passou rápido na hora de falar sobre as consequências. A causa e a consequência trabalham juntas, ambas são importantes para o bom desenvolver da sua opinião. Ao ler, eu esperava que você fosse falar mais sobre a situação da falta de verba (causa), que seria justamente o resultado dessa causa. Mas você apenas citou os pacientes, de uma forma bem sucinta, e finalizou o parágrafo. O que se observa é uma causa muito bem elaborada mas uma consequência empobrecida, talvez por conta das linhas ocupadas pela citação que, como eu já disse, ficou um pouco grande.
Desenvolvimento 2 —
Lulu!!!!! o tema remete a situação ao Brasil ou à série Sob Pressão ? Não há opinião nesse parágrafo! até a sua conclusão foi sobre a citação. A partir do 2° período até o final do parágrafo foi tudo citação. Não cometa mais esse erro, não traga enormes citações, você ganha sim na C2, mas perde muito na C3, e eu acredito que você queira apenas crescer, né?!
Então, bora deixar de lado essas citações grandes, mulher! quero ver opinião, posicionamento e problematização!
Conclusão —
Completa!
Tire as vírgulas: “como objetivo[,] investir” e “estas medidas[,] a concretização”
Excelentíssima redação, parabéns! eu costumava dar nota, mas isso não é relevante, atente-se aos erros para melhorar cada vez mais.
Qualquer coisa, pode me chamar! :)
See lessCombate ao Assédio Moral no Trabalho. (Quem puder dar nota, agradeço)
ANGELMUSIC
Boa noite, vkycilla. TUDO BEM? Espero que sim ! Parabéns pela redação, corrigirei de forma detalhada, se apresentar alguma dúvida, estarei a disposição para ajuda-lá, vamos lá !!! Sua redação possui argumentação, repertório Parágrafos desenvolvidos ******* DICAS ______________ CRITÉRIOS QUE PRECISAMLeia mais
Boa noite, vkycilla. TUDO BEM? Espero que sim !
Parabéns pela redação, corrigirei de forma detalhada, se apresentar alguma dúvida, estarei a disposição para ajuda-lá, vamos lá !!!
Sua redação possui
argumentação,
repertório
Parágrafos desenvolvidos
******* DICAS ______________ CRITÉRIOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO.
> Utilize mais conectivos nos seus parágrafos, isso ajudará melhor na estruturação coesa dos períodos.
> Desenvolva os parágrafos do desenvolvimento de maneira uniforme, ou seja, do mesmo tamanho.
> Procure estudar mais um pouco no que tange a argumentação crítica do tema, desse poderás desenvolver uma melhor interpretação e passar ao leitor de forma mais objetiva o seu pensamento.
> Procure apresentar a sua tese logo no parágrafo introdutório, pois assim dará um norte ao leitor e ao corretor acerca do seu ponto de vista ( SUA ARGUMENTAÇÃO).
> Na conclusão atente-se aos agentes:
* AGENTE (S) ( Quem vai fazer)?
* AÇÃO ( Que atividade será realizada para resolver o problema )?
* MEIO ( Através ou por meio do que essa ação será desenvolvida )?
* DETALHAMENTO/ OBJETIVO/ FINALIDADE
* RESULTADO ( Pontos positivos que a ação trará a sociedade ou país).
________ ESTRUTURA PARAGRAFAL________
>>Introdução: 5 á 6 linhas
>>Desenvolvimento 01: 7 á 8 linhas
>>Desenvolvimento 02: 7 á 8 linhas
>>Conclusão : 7 linhas.
———- CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA ———-
Competência 01: 120 —- Presença de poucos desvios gramaticais.
Competência 02: 80 ——- Articule os seus repertórios de forma coesa e contextualizada com tema, de modo que venha a ser explicito o seu ponto de vista.
Competência 03: 80 ——– Presença de pouca argumentação critica do tema, atentes-se a esse ponto. 04: 60 ——— Utilização de poucos elementos coesivos.
Competência 05: 160 ——– PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO: AMBAS ESTÃO FALTANDO ALGUNS AGENTES CONCLUSIVOS. CUIDADO POIS CADA AGENTES VALE 20 PONTOS. Te aconselho a desenvolver somente uma proposta que resolva o problema do tema exposto, fica mais fácil e garante que você não esqueça nenhum agente . ok?
ESPERO TER TE AJUDADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS.
See lessABRAÇOS…….. =)
Tema: Desafios para garantir a vacinação dos brasileiros
jheniffer0407
C1 (Domínio da norma culta) = 160 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160 C5 (Proposta de intervenção) = 200 Nota final: 920 Tome cuidado com a coesão das frases. No sLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 160
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
C5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final: 920
Tome cuidado com a coesão das frases.
See lessNo seu d2, acredito acredito você faltou pouca argumentação.Além disso, em ambos os paragrafos do desenvolvimento, senti falta de um bom desfecho.O assunto foi deixado solto no fim dos mesmos.
Sua conclusão está ótima