👉CUIDADO!!! Ao final da introdução você constrói um período como se afirmasse, que entre os jovens, a ÚNICA CAUSA do sedentarismo e transtornos psicológicos é a dependência dos meios virtuais. O que não é verdade em partes, pois existem outros fatores que causam tal. Eu reconstruiria o período, com uma simples exclusão do ”é a”
👉 Não há certa ligação entres os períodos que você escreve no seu primeiro parágrafo de desenvolvimento. Por que apenas os usuários dos meio virtuais desenvolvem essas doenças ? Qual a relação do isolamento com o surgimento dessas doenças ? Ademais, achei apenas jogar a ideia de Fato Social do Émile. Lembre-se de usar produtivamente o repertório .
👉 Prosseguindo, percebo a mesma coisa no seu segundo parágrafo de desenvolvimento. Você apenas joga um filoso, que nesse caso até tem relação com o que fala, mas não faz uma análise crítica em cima do repertório, conferindo baixa produtividade desse. Além disso, não entendi bem a estratégia usada aqui nesse parágrafo, pois você fala em sedentarismo mas ae depois vem com críticas e ofensas, e isso o leva a ser obeso. Incoerente ao meu ver.
👉 Gostei bastante da intervenção. Tem todos os elementos bases.

👉 Sua introdução é boa, entretanto, cuidado com a brevidade com que contextualiza a o tema. Além disso, a tese não está muito clara. Outra coisa, não jogue apenas o nome da série. Explique, ”uma série médica, revela em um dos episódios …”
👉 Ainda na introdução, quando você diz ”Tal mazela”, seria ideal que você usasse as palavras do recorte temático – Automedicação. Por exemplo: ”Tal mazela, a automedicação …”
👉 Cuidado com esse tipo de início de primeiro desenvolvimento. Existem formas mais estratégicas de começar um parágrafo como esse.
Outro fator que quero enfatizar nesse primeiro desenvolvimento, é que além de tangenciar um pouco o tempo – lidando apenas com o uso de antibióticos – você utiliza uma progressão um pouco incoerente. Você fala da automedicação , seguido de argumento que fala sobre prescrição e depois sobre interrompimento de um tratamento. Achei os temas entre cada coisa meio desconectado, incoerente.
👉 ”Por outro lado, drogas sem tarjas,”. O que seria drogas sem tarjas ? Lembre-se que tudo que você desenvolve é preciso explicar. Parta do principio que seu corretor não sabe de nada sobre o tema e precisa ser convencido por você. Explicar as coisas ajuda muito nisso.
👉 Sua intervenção precisa tem em mente um agente atuante. Você sugere uma ação. Mas cadê o agente, o modo/meio como esse agente vai agir, o detalhamento da ação e qual a finalidade. Lembre-se que além desses elementos é necessário criatividade e propor algo viável.

👉 Olá Matheus, vim aqui para retribuir-lhe a correção de minha redação.
👉Cara, gostei bastante da tua redação e a forma como você coloca as ideias. Diria que todo os parágrafos estão bem escrito, com exceção do teu segundo parágrafo de desenvolvimento.
👉 Acho que ao não utilizar bem os recursos coesivos e não dividir bem os períodos, acabou que por ficar confuso a ideia desse parágrafo em questão. Compreendi bem o que ele quis dizer, mas tive que na minha imaginação ir organizando a discussão.
👉 Aliás, em muitos pontos do texto é recorrente o emprego errado de vírgula. Uma coisa que tem me ajudado com as vírgulas são joguinhos, que acho acho na internet, os quais brincam com essa ideia de por vírgula ou não.
👉 Foca nas vírgulas e em dividir os períodos. O resto tá tudo muito bom.

👉 Boa introdução, apresenta uma boa contextualização como uma tese bem explícita. Outra estratégia ainda utilizada , que acho muito boa particularmente, é a amostragem do projeto de texto, indicando previamente o que fundamenta sua tese.
👉Primeiro parágrafo de desenvolvimento: Não entendi bem a metodologia que você usou no primeiro período.
”Em primeira análise, é indubitável destacar a importância da escola na solução de atos como o bullying” —👉 Pelo seu projeto de texto, achei que você iria defender que a escolar é fomentadora do problema. Nesse sentido, VocÊ foi incoerente ao propor algo na introdução, mas não efetivar durante o desenvolvmento
👉 Ainda no primeiro parágrafo de desenvolvimento
”Torna-se eficiente a ineficácia do estabelecimento de ensino, pois além da simples exposição de conteúdo, é seu dever educar o aluno para a convivência coletiva, pessoais e profissionais. ”
O que você quis dizer com, ”Torna-se eficiente a ineficácia …” . Tem-se, nesse caso, uma incoerência.
👉 Ademais, seu segundo argumento ficou bem construído, mas eu teria explicado primeiramente como a família contribui para o surgimento do bullyng nas escolas, e somente depois colocaria a alusão que você usou.
👉 Por fim, gostei da sua proposta. No entanto, acho que você pecou no quesito detalhamento da segunda ação, assim como o POR MEIO DE QUE.