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LONGEVIDADE VERTIGINOSA
bicodeviuva
👉 Tua introdução ficou muito boa . Não tem o que corrigir. 👉 Nesse trecho ''[..] o Brasil será o sexto país em número de idosos,essa parcela da população apresenta maiores índices de hospitalização e morbimortalidade.[..]'' A construção do período ficou confusa, perdeu a progressão. Repare ali no ''Leia mais
👉 Tua introdução ficou muito boa . Não tem o que corrigir.
See less👉 Nesse trecho ”[..] o Brasil será o sexto país em número de idosos,essa parcela da população apresenta maiores índices de hospitalização e morbimortalidade.[..]”
A construção do período ficou confusa, perdeu a progressão. Repare ali no ”idoso,essa”. É esse ponto que está confuso e deixa seu D1 confuso.
👉 D2 ficou muito bom e bem estruturado. Entretanto, um comentário já feito lhe penalizou pela falta de dados estatísticos. Seria legal, realmente, mostrar algum coisa, não necessariamente dados estatístico (pois acho que não exite um dado que mostre isso), que embase esse afirmação feita no primeiro período do D2. Mas a alusão que fez aos países orientais é muito boa !
👉 Por fim, ótima intervenção. Muito bem estruturado e detalhado.
Morbidez
bicodeviuva
Ola minha cara amiga vestibulanda. Então, como pediu, retribui-lhe o favor de corrigir um redação. Queria deixar apenas um toque para você, de alguém que tem um pouco mais de experiência (maior número de correções). Não usa esses termos ''redação mediana''. Já recebi mensagens, ainda no início das pLeia mais
Ola minha cara amiga vestibulanda. Então, como pediu, retribui-lhe o favor de corrigir um redação.
See lessQueria deixar apenas um toque para você, de alguém que tem um pouco mais de experiência (maior número de correções). Não usa esses termos ”redação mediana”. Já recebi mensagens, ainda no início das primeiras correções, de pessoas que se sentiam desmotivadas quando eu usava uma termo desse cunho nas correções.
Desde então tenho segurado algumas coisas, e tento sempre usar um linguajar, que embora tanto erros observados, presem pela continuidade de prática da escrita e não desmotivação.
Desde já agradeço. Talvez você ou a mariana neres ganhem a melhor correção. Esperar até amanhã. Vai que surgi correções melhores.
Morbidez
bicodeviuva
Verdade, essa afirmação sobre o D2. Na hora que li me pareceu bem estruturado, mas lendo agora, algumas horas depois, é só uma afirmação gigante de 3 períodos e com um ínfima analise crítica no final. Talvez dê a melhor correção para você. Não sei. Esperar até amanhã. Ou você ou a Thasmilly.
Verdade, essa afirmação sobre o D2. Na hora que li me pareceu bem estruturado, mas lendo agora, algumas horas depois, é só uma afirmação gigante de 3 períodos e com um ínfima analise crítica no final.
See lessTalvez dê a melhor correção para você. Não sei. Esperar até amanhã. Ou você ou a Thasmilly.
Professores sob ameaças de violência no Brasil
bicodeviuva
👉 Não entendi essa citação logo de cara na introdução. É um boa citação. Mas qual a relação com o que você fala em seguida? ''[...]No entanto, a realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega.[...]'' Que realidade ? 👉 Além disso, deixo aqui um toque do Titio(professor de redação do PROENEM)Leia mais
👉 Não entendi essa citação logo de cara na introdução. É um boa citação. Mas qual a relação com o que você fala em seguida?
See less”[…]No entanto, a realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega.[…]”
Que realidade ?
👉 Além disso, deixo aqui um toque do Titio(professor de redação do PROENEM). Citações como essas que você faz no início da introdução, em que o contexto da citação não tem relação temática com alguma palavra do tema, pode gerar perdas de pontos na C2(acho que é essa que analisa o repertório).
👉”[…]Primordialmente, é indispensável pontuar as ameaças de violência contra o preceptor, deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais ocorrências[…]”
Falta preposição entre preceptor e deriva (oração subordinada), ou faltou digitar algo, não sei…
👉”[…]Ademais, é cabível salientar que o preconceito (é) enraizado por uma parcela da sociedade como promotor do problema.[…]”
Falta verbo de ligação entre as orações. Coloque o (é) para representar isso. Ou você esqueceu de digitar algo, não sei …
👉 Ademais, não entendi esse segundo D2. Você queria falar da sociedade como um do agentes que participam do problema, mas usa um exemplo de professora gravida, tentando fazer uma ligação lógica entre a ignorância de alunos e a negligência social com o exemplo que usa. Faltou um pouco de encadeamento lógico para fazer um argumento através de indução, não acha ?
👉 ”decente” na intervenção(linha 3), mas acho que era DOCENTE
👉”com que o intuito ” na intervenção (linha 2)
👉 Acho que precisa reescrever a sua intervenção, tem um monte de erro de digitação que impossibilitam o entendimento do parágrafo.
Tema: Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros
bicodeviuva
👉 Não querendo ser rude. Mas se o tema é ''Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros'', por que você começa contextualizando com um repertório exclusivo à população infantil ? 👉 Ademais, para melhorar ainda mais sua introdução, não esqueça da tese 👉 Uma dica para o seu desenvolvimento, éLeia mais
👉 Não querendo ser rude. Mas se o tema é ”Os desafios para garantir a vacinação dos brasileiros”, por que você começa contextualizando com um repertório exclusivo à população infantil ?
See less👉 Ademais, para melhorar ainda mais sua introdução, não esqueça da tese
👉 Uma dica para o seu desenvolvimento, é utilizar de recursos coesivos . Esse ”E”, que você utiliza no segundo período deixou o texto estranho, além de mostrar baixo repertório de recursos coesivos.
👉 O que é PNI ? Precisa escrever por extenso o nome após a sigla, entre virgulas ou entre parenteses.
👉 Cuidado ao escrever períodos muito extensos. Sua intervenção é um exemplo disso. deixo o texto massante e difícil de acompanhar.
A PRÁTICA DO BULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRAS
bicodeviuva
👉 Vou falar de uma forma bem geral aqui, pois um aluna já lhe deu bastantes dicas. Portanto, irei ir além do que ela falou, para que você tenha o maior proveitos do comentários. 👉Primeiramente, esse ultimo período da sua introdução é descartável. Além de ser um pouco incoerente. Pelo menos a construLeia mais
👉 Vou falar de uma forma bem geral aqui, pois um aluna já lhe deu bastantes dicas. Portanto, irei ir além do que ela falou, para que você tenha o maior proveitos do comentários.
See less👉Primeiramente, esse ultimo período da sua introdução é descartável. Além de ser um pouco incoerente. Pelo menos a construção que estou lendo aqui.
👉Teus parágrafos de desenvolvimento denotam que você é um cara que sabe escolher bem as ideias, mas não as organiza bem dentro de um bom projeto de texto. Tem muitos períodos, alguns são metade de uma linha. Isso prejudica a fluência do texto , bagunçando-o. Recomendo escrever de 3 a 4 períodos. Não grandes nem curtos, de 2 a 3 linhas , sempre usando recursos coesivos adequados. Isso se você segue a ideia de fazer dois desenvolvimentos.
👉 Ademais, foque em detalhar mais sua proposta. Além disso, não consigo ver o ”por meio de que” será realizado.
👉 Uma ultima observação: Seu recorte é muito especifico ao colocar ”ESCOLAS BRASILEIRAS”, mas não vi um texto em o projeto esteja realmente pautado nesse contexto.
Os entraves da educação a distância durante a paralisação escolar
bicodeviuva
👉 Boa introdução. Só melhoraria um pouco a contextualização. Situar mais um pouco o problema, e sobre qual contexto surge essa paralisação. Também adicionaria um spoiler dos desenvolvimentos. 👉 Primeiro desenvolvimento muito expositivo. Está bem estruturado, mas lhe falta posicionamento crítico, espLeia mais
👉 Boa introdução. Só melhoraria um pouco a contextualização. Situar mais um pouco o problema, e sobre qual contexto surge essa paralisação. Também adicionaria um spoiler dos desenvolvimentos.
See less👉 Primeiro desenvolvimento muito expositivo. Está bem estruturado, mas lhe falta posicionamento crítico, especificamente no D1
👉 D2, apesar de ter seu posicionamento crítico, não apresenta dados ou vozes de autoridade que confirmem que para muitos a merenda escolar é a única ou melhor refeição das camadas mais pobres. A forma como utilizou isso, sem comprovar, é vista como embasamento no senso comum, o que não é bem visto pela banca.
👉 Como o Estado vai garantir internet de graça para as pessoas ? Você responder bem as perguntas bases, exceto o COMO.
👉 Além disso, achei a segunda ação meio vaga. Poderia ter detalhado mais como seria feitos.
Alternativa para o escoamento de produtos no Brasil
Marlonribeiro
C1. 80. Informalidade, vírgulas, gramática, uso de expressões do senso comum. C2. 120. Há maior necessidade de contextualização histórica e de dados. C3. 40. O aluno não compreende bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. C4. 40. Não a uso eficaz de conectivos. Estude-os urgentemente. C5Leia mais
C1. 80. Informalidade, vírgulas, gramática, uso de expressões do senso comum.
See lessC2. 120. Há maior necessidade de contextualização histórica e de dados.
C3. 40. O aluno não compreende bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
C4. 40. Não a uso eficaz de conectivos. Estude-os urgentemente.
C5. 80. O aluno não desenvolve as competências básicas esperadas na conclusão. Lembre-se de responder o que deve ser feito, quem deve fazer, como e para quê; tudo isso de forma clara e objetiva.
*DICA: Entre no meu perfil e analise o modelo estrutural de redação que deixei lá, tenho certeza que ele te ajudará a melhorar seu texto; bons estudos e boa sorte.
A sobrevivência solidária de uma nação em crise
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros crasso, concordância, nunca use "etc", traços de informalidade. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos liLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros crasso, concordância, nunca use “etc”, traços de informalidade.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 160. Ótimas analogias, entranto, o primeiro parágrafo de desenvolvimento está pautado apenas no senso comum, ou seja, sem dado ou analogia comprobatória.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 200. Bom.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Ótimo uso, todavia, há escassez no uso de conexões entre as frases ao longo do desenvolvimento; lembre-se que cada frase deve ter conexões.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200. Ótimo. Contudo, há necessidade de especificar quais os agentes de solução. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[840 a 880]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor.
Você tem bastante potencial.
Parabéns!!!!
Se possível corrija minhas duas últimas redações.
Tchau!
E até a próxima!😁
O impacto da propaganda no Brasil contemporâneo
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 80. Dois erros crassos, pontuação concordância verbo nominal, parágrafo de período único e presença persistente da informalidade e gerúndio. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das vLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 80. Dois erros crassos, pontuação concordância verbo nominal, parágrafo de período único e presença persistente da informalidade e gerúndio.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Bom. Texto baseado inteiramente no senso comum, não há dado ou argumento científico para embasar e/ou comprovar os parágrafos de desenvolvimento. Você é capaz de melhorar seu texto com analogias históricas e exposição de dados.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Bom. O autor apresenta dificuldades para escolha de palavras que expliquem e relacionem as ideias, por isso e pelo uso de informalidade os argumentos ficam soltos e mal correlacionados. Lembre-se que cada parágrafo deve ter no mínimo três frase: o tópico frasal, o desenvolvimento e a explicação e/ou conclusão.
Obs: Não penalizei por causa das observações feitas a seguir. •A Segunda Grande Guerra aconteceu no período de 1939 a 1945.
•Um dos objetivos das propagandas nazifascistas era a manipulação da população ariana em detrimento da população judia; e não a manipulação dos judeus.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Há forte necessidade de estudo e entendimento sobre os conectivos lógicos da redação. Veja videoaulas e os use em abundância.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200. Ótimo. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[640 a 700]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor. O que mais pesou na correção e que não é tão difícil de melhorar foi a competência 1. Quanto mais ler redações nota mil e escrever mais rápido melhorará.
Você tem bastante potencial.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁