Na série tailandesa “1000 Stars” os protagonistas Tian e Phupha (1) que são um professor e um soldado voluntários em um vilarejo(1) acabam apaixonando-se e contam com o apoio local na construção da relação. Infelizmente, a ficção difere-se da realidade não só pelo preconceito social, mas também o descaso do Estado(3) aumentando os desafios para a proteção da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transgênicos(2), queers, intersexos e assexuais (LGBTQIA+) no Brasil.

1 – Deve vir entre vírgulas (Aposto).

2 – “Transgênico” é um conceito da biotecnologia. Creio que você quis dizer “transgênero”.
3 – Tese por causas: C1 – Preconceito Social C2 – indiferença estatal
A princípio, a invalidação social corrobora o ódio e a repulsa contra homossexuais. Segundo o site G1, em 2019, o Brasil era o país onde mais se matava pessoas LGBTQIA+ no mundo. Consequentemente, o processo de descobrimento de uma pessoa LGBTQIA+ é marcado pelo medo e o deslocamento social. Dessa forma(7) a individualidade desse indivíduo não é preservada(8) ocasionando a manifestação da autossabotagem, transtornos e a perda de vivência.

Competência 3: Você não desenvolve através de exemplos concretos o que é a autossabotagem, transtornos e a perda de vivência. Além de não explicar a que se refere quando cita “pelo medo e o deslocamento social”. A dica é: aprofunde o que você disse. Se você fala de transtornos, dê um exemplo de como esses transtornos se manifestam. Caso fale de autossabotagem, exemplifique concretamente como a autossabotagem é causada pelo problema.

7 – Vírgula
8 – Vírgula para separar orações

Nesse contexto, o abandono Estatal(4) viabiliza a impunidade para esse grupo social(5). O termo “Boys Love” significa qualquer tipo de produção audiovisual na qual o casal principal é interpretado por dois homens como forma de representatividade. Nesse(6) sentido, a ausência de políticas públicas direcionadas a essa população acaba normalizando a violência, pois mortes e casos(9) ganham caráter comum na resolução(10). Logo, o uso errôneo e desorganizado de recursos para medidas de proteção tornam-se(11) superficiais e ineficazes.

4 – letra ‘e’ minúscula
5 – Qual grupo social? Problema de competência 3. Não deixe ficar ambíguo a que se refere, especifique.

6 – Repetição sintática próxima: Nesse contexto / Nesse sentido.

9 – Quais casos?

10 – Resolução de que?

Faz-se necessário, portanto, ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe a(11) Câmara dos Deputados(agente) efetivar a proteção(ação) a(11) parcela LGBTQIA+, por meio (meio) de um projeto de lei(12) que(13) no qual estabelecerá a criação de uma Entidade Nacional da Diversidade (15) mobilizando(14) departamentos jurídicos, policiais e o campo da saúde (detalhamento) (15) promovendo medidas de acompanhamento jurídico, civil e emocional, a fim de regulamentar o papel do Estado na preservação, cuidado e combate ao preconceito a respeito do grupo LGBTQIA+(finalidade). Assim, o Boys Love tailandês terá uma versão real abrasileirada.

11 – à
12 – vírgula(aposto).
13 – Escolha só um: que ou no qual.
14 – Evitar uso de gerúndio em palavras próximas
15 – vírgula para separar orações

C1: 160
C2: 160
C3: 120
C4: 160
C5: 200

https://descomplica.com.br/artigo/mapa-mental-uso-da-virgula/4WN/ – Vírgula
https://www.youtube.com/watch?v=qb-8y5ZceN8&ab_channel=Prof.HenriqueAra%C3%BAjo – Argumentação

https://www.youtube.com/watch?v=-uUtlvKifiY&t=1025s&ab_channel=ProfessorNoslen – Vírgula

https://www.youtube.com/watch?v=yUpRa62vcSI&ab_channel=ProfessorNoslen – Crase

A sociedade atual passa por um dos momentos mais dramáticos das últimas décadas: o surgimento do vírus Sars Covid-19, a(1) qual deixou o(2) marcas na vida de muitos indivíduos. Neste(3) sentido, é válido destacar que mediante o rápido crescimento da pandemia (4)bem como as suas inúmeras consequências, tem(5) levado muitos a afirmar(6) que nos encontramos em um cenário de guerra. Esse cenário antagônico, é fruto tanto dos impactos na economia quanto do priorizar a vida(7). Diante disso, torna-se fundamental a discussão destes(8) aspectos a fim do pleno funcionamento da sociedade.

1 – do vírus/ o qual
2 – para que esse o?
3 – Nesse

4 – aposto explicativo, entre vírgulas.

5 – “têm” com acento, visto que retoma “inúmeras consequências” que está no plural.

6 – muitos / afirmarem
7 – tese por causas

8 – “desses” é o correto, uma vez que os aspectos já haviam sido mencionados.

Observação: repetição da palavra cenário

Em primeiro lugar, é necessário analisar as causas que emergem tal contexto. Nessa perspectiva, salienta-se que desde o surgimento da pandemia, as principais medidas preventivas foram o isolamento social e a quarentena, cujo objetivo baseava-se em reduzir os níveis de infectados em meio a sociedade. Segundo Adam Smith e David Ricardo – Teóricos da Escola Clássica, afirmam que a origem da riqueza é o trabalho, dessa forma, sabe-se que se as pessoas estão afastadas do trabalho, não há produção de riqueza, não à(10) renda e não há meios para movimentar a economia(9). Logo, a prevalência desses problemas impulsionam impactos no sistema econômico, que por sua vez trará o empobrecimento global como o resultado.

9 – sem acento
10 – há

Observação: Eu entendi o argumento e a relação do repertório com ele. No entanto, você poderia ter explicado de forma mais clara a forma pela qual a quarentena e a pandemia impedem as pessoas de trabalharem e o consequente prejuízo à economia.

Do mesmo modo, o priorizar a vida é visto como fator relevante de tal discussão. Segundo informações da OMS: a superlotação nas UTI(12) devido a(11) pandemia,(13) já é fato nas maiores cidades do mundo. Assim, constata-se que sem unidades de tratamento disponíveis, dezenas de milhares de pessoas morreram pela simples inexistência de um tratamento eficaz. Dessa maneira, é possível observar que esses fatores atuam em fluxos contínuos, favorecendo o surgimento de incertezas com dimensões cada vez maiores no meio social.(14)

11- à
12 – UTIs
13 – sem vírgula
14 – que incertezas seriam essas? Faltou desenvolver essa ideia (competência 3)

Observação: parágrafo expositivo, você traz informações, mas não desenvolve uma tese que leve a alguma conclusão.
Dessarte, é evidente que a vida é inubitável(15) e muito mais valiosa do que qualquer bem ou serviço. Portanto, é necessário que o Estado (Agente) desenvolva políticas de assistência social pública(ação)(16) por meio de verbas governamentais(meio), cuja finalidade vise(17) amenizar a crise econômica(finalidade); a sociedade (agente 2)(18)por sua vez, deve manter o distanciamento social(ação 2) a fim de combater o coronavírus(finalidade). Como efeito, surgirá o pleno funcionamento da sociedade.(detalhamento 2)

15 – indubitavelmente
16 – aposto explicativo, com vírgulas.
17 – cuja finalidade será
18 – aposto explicativo, entre vírgulas.

C1: 160
C2: 160 – faltou relacionar melhor o repertório proposto ao argumento abordado.
C3: 160 – algumas ideias sem desenvolver e parágrafos expositivos
C4: 160 – repetições de palavras e estruturas sintáticas
C5: 160 – faltou 1 elemento na proposta de intervenção.

A Revolução Neolítica foi responsável pela invenção da agricultura e, consequentemente, pela extinção das comunidades nômades. Nesse sentido, as mulheres eram as responsáveis pela atividade, enquanto os homens participavam da caça e da coleta. Destarte, hodiernamente, é viável a discussão sobre a importância da mulher na agricultura; ao considerar sua relação com o meio agrícola e os efeitos no desenvolvimento social feminino.(1)

1 – tese: aspectos pelos quais a mulher é importante na agricultura

Em primeira análise, cita-se o papel, indispensável, das mulheres no âmbito produtivo rural. A música “Toda humanidade nasceu de uma mulher”, da cantora Vanessa da Mata, aborda a figura feminina como centro do desenvolvimento humano,(2) ao passo que essa sempre esteve relacionada às atividades de sustentação doméstica e plantio. Desse modo, o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) corrobora tal pensamento, apresentando dados que comprovam,(2) não só,(2) a mulher como base das policulturas familiares, mas também(2), que essas representam, aproximadamente, metade da população campesina. Assim, é perceptível a interferência positiva do gênero no ambiente de produção agrícola.

2 – sem vírgula

Por conseguinte, percebe-se os efeitos,(3) do contato feminino com campo(3), no desenvolvimento social. O projeto Núcleo de Agroecologia e Campesinato, da Universidade Federal Rural de Pernambuco, aborda políticas sociais sobre os valores no meio agrícola, como o crescimento moral e intelectual das comunidades, com foco na figura da mulher camponesa.(5) Nessa ótica, há necessidade dessa(4) para desenvolvimento do campo, para representatividade feminina e consequentemente para incentivo à equidade de gênero. Como exemplo, tem-se a política e ambientalista, Marina Silva, que, de forma totalmente competente, criou e aplicou diversas leis para o setor rural e para proteção ambiental, enquanto ministra.

3 – sem vírgula
4 – dessa o quê?
5 – De que forma esse projeto mostra que o contato feminino com o campo auxilia no desenvolvimento social?

Infere-se, então, a relevância da mulher na agricultura e que essas devem ser, ainda mais, estimuladas para ascensão no setor. Concomitantemente, o Ministério da Agricultura(agente), Pecuária e Abastecimento, em parceria com o Ministério da Educação, deve promover projetos para capacitação feminina(ação) no mercado de trabalho rural. Para tal, os institutos federais poderiam disponibilizar bolsas para cursos técnicos e graduação(meio). Tudo isso, para reforçar a necessidade da mulher(Finalidade) na agricultura e visar o desenvolvimento socioeconômico dessas e do setor.

Após o surgimento da Revolução Industrial no século XVIII, a produção de bens de consumo ampliou-se em nível global, de maneira que os altos índices de consumismo em meio a sociedade ficaram visivelmente ampla. Nesse contexto, tal fator acarretou problemas não só sociais como também econômicos, sendo caracterizados pelo forte poder capitalista predominante no meio social. Desse modo, surge como causas: a ausência de informações as mídias e a inexistência de uma Educação financeira.

Em primeiro lugar, é necesssário se atentar para a impunidade presente na questão. Nessa perspectiva, segundo George Orwel: “A massa mantém á marca, a marca mantém á mídia e a mídia controla a massa”, logo, percebe-se o forte poder que a mídia exerce no meio social. Dessa maneira, é possível observar que a formação de problemas no meio social referentes ao consumismo, não apenas existem, como vêm crescendo a cada dia, formando consequências que por sua vez, impedem a real evolução no meio social, economicamente explícita. Assim, faz-se necessária a reversão do problema.

Em segundo lugar, destaca-se a ausência de uma Educação finaceira como regente do problema. Nesse sentido, segundo Benjamim Franklin: “Investir em cohecimentos gera sempre os melhores lucros”. Entretanto, de maneira análoga ao pensamento filosofico, a atuação produtiva encontra-se distantes da sociedade brasileira, uma vez que a ampliação de problemas referentes á necessidade de obter determinado objeto sem necessidade, atinge a sociedade, a caracterização de um “indivíduo consumista” crescem em altos índices, formado pela inexistência de uma produtiva Educação financeira. Dessa forma, para que haja uma sociedade economicamente favorecida, tais fatores precisam ser mitigados.

Em síntese, é dever do Governo Federal desenvolver programas que através das mídias televisivas, visem expor á população, informações acerca dos riscos e efeitos que a consumo exagerado produz aos indivíduos, garantindo a exclusão de problemas gerados pelo consumismo á sociedade. Ademais, é necessário que o MEC amplie projetos que por meio de ações governamentais, apresente como finalidade, promover á sociedade uma Educação financeira de qualidade, visando erradicalizar os altos níveis de consumo no meio coletivo. Como efeito, a sociedade evoluirá.