Violência contra à mulher

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Com as inovações tecnológicas, temas que antes passavam despercebidos da população em geral foram adquirindo maior repercussão. No Brasil, a Lei Maria da Penha, por exemplo, tem como objetivo assegurar à segurança da mulher por meio de penas cabíveis. No entanto, um problema não se resolve apenas criando a solução, é preciso impô-las e praticá-las.
Às mulheres do presente momento buscam o seu espaço na sociedade por meio de lutas incontáveis pelos seus direitos e valores. Sendo que, uma das conquistas mais importantes foi e vem sendo a Lei Maria da Penha, que condena crimes de violência contra mulher. Contudo, esta penalidade, em algumas situações não passa de uma visão utópica da realidade, o que por exemplo, comprova ainda mais os altos índices de feminicídio que vem crescendo no país, ao qual uma mulher é morta a cada duas horas.
De acordo com os dados de “Relógios da Violência”, do Instituto Maria da Penha, estima-se que apenas no Brasil a cada 7,2 segundos uma mulher é vítima de violência física. Uma informação preocupante e que estigmatiza a comprovação de que apenas leis, não são suficientes para se reter um problema, é necessário mais que isso, servindo como modelo, a conscientização de todo o meio social, contra todas as práticas de violência ao sexo feminino.
Logo, fica claro que apenas à Segurança Pública não é suficientemente capaz de extinguir práticas de violências às mulheres. É necessário uma visão mais ampla por parte de toda a sociedade e uma reeducação dentro de casa desde criança, sobre o devido comportamento reintegrado no meio social que todos devem ter. E Como dito antes pelo notório filósofo, historiador e político Benedetto Croce, ” A violência não é força, mas fraqueza, nem nunca poderá ser criadora de coisa alguma, apenas destruidora”. Assim, apenas criando uma nova geração de pensadores racionais, este problema poderá realmente se tornar um pretérito.

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2 Correções

  1. Introdução: No início, fala sobre inovações tecnológicas, mas a repercussão da violência contra a mulher nos meios digitais não é abordada novamente no texto.
    Desenvolvimento 1: A crase nesse contexto não poderia ser colocada antes de “mulheres”. A parte sobre visão utópica da realidade e a relação disso com os índices de feminicídio ficou meio confusa para mim.
    Desenvolvimento 2: Uma conjunção deveria ter sido utilizada para relacionar os dois parágrafos de desenvolvimento. E você poderia ter abordado uma nova questão sobre o assunto e não continuar com o mesmo problema do parágrafo anterior que falou sobre a ineficácia da lei Maria da Penha
    Conclusão: A proposta de intervenção ficou muito subjetiva, não descreve quem irá fazer a ação, nem como e com qual finalidade. A citação ficaria melhor em um dos desenvolvimentos.

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  2. COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
    120 Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
    COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
    160 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
    COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
    160 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
    COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGÜÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
    200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
    COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
    120 – Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
    Total 760

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