Por volta do século XVII, ocorreu a Revolução Industrial , quebrando a ordem social vigente daquela época através dos ideais capitalistas. Posteriormente, deu-se início a um novo ciclo voltado para o materialismo e surgindo , assim, a possibilidade teórica da ascenção social até mesmo da camada mais pobre. Entretanto, é evidente que , na prática, essa suposta realidade tende a ter uma abrangência claramente desigual, repercutindo em sérios problemas de enfrentamento de crises econômicas intensificados por fatores , como a falta de incentivo governamental ao desenvolvimento de trabalhos inovadores e a desunião por parte dos cidadãos.
Nesse contexto, em primeiro lugar vale ressaltar a importância do período pré-crise, o qual deveria ser suprido do fortalecimento monetário direcionado, principalmente, para a classe mais baixa, a qual ,na maioria das vezes , é negligenciada . Um grande exemplo de atitudes, que devem ser tomadas pela liderança, está contido na Bíblia Sagrada, a qual em uma de suas passagens retrata José como governador do Egito que ,antes de iniciar um período de extrema seca na terra, utilizou uma estratégia para estocar trigo , com a finalidade de que todo o povo sobrevivesse. Diferentemente do que foi visto através da vida dessa autoridade, muitos governantes preferem viver de forma abastada , corrompendo-se com o dinheiro público e sendo indiferente à sociedade.
Em segundo lugar, é também imprescindível a ausência de um espírito solidário por parte do corpo social, denotando uma geração que se importa apenas com o seu próprio bem-estar , enquanto há uma parcela marginalizada que não contém as necessidades básicas para a subsistência . Em contrapartida, segundo o escritor grego Esopo, a união faz a força , frase que se torna evidente quando aplicada no crescimento da nação, pois quando está unida, todos crescem juntos impulsionando o progresso.
Portanto, para que o Brasil esteja preparado economicamente frente a possíveis adversidades socioeconômicas, é necessário que o Ministério do Trabalho, em conjunto com o Ministério da Educação, desenvolva um sistema de ensino financeiro nas instituições educacionais e laborais, por meio da apresentação de opções de renda extra e de métodos eficientes que trabalhem a unidade do corpo social, a fim de que a nação brasileira permaneça em um constante aperfeiçoamento financeiro, intelectual e igualitário.
Sarah17
Vamos lá!
Ao lado de cada erro e observação de cuidado estarei colocando a competência referida, assim você pode fazer um gráfico para analisar qual competência necessita de mais atenção!
Introdução: Corretíssima!
* Eu só trocaria o início do “por volta” para “Na segunda metade do século XVIII” Isso enriquecerá mais seu texto, pois trará certeza de informação histórica! C3
– Linha 1 – quebrando a ordem social vigente daquela época ( que ordem é essa?) Seja específica para ser coerente e persistente no assunto ou sua competência 2 e 3 será prejudicada. C2 e C3
– Linha 3 – ascenção (Erro Gramatical -> e “ascensão”) C1
– Problemas bem apresentados;
– Tese bem posta;
D2
– , a qual ,na maioria das vezes , ( Você já utilizou o termo ” o qual” na linha acima. troque por ” visto que”. ) C4
– Um grande exemplo de atitudes, que devem ser tomadas pela liderança, está contido na Bíblia Sagrada, (Reformule esse início, troque por: ” Diante desse aspecto, no livro Bíblia Sagrada, é retratada uma história de sobrevivência em meio à crise, em quê um rapaz, por nome José, como Governador do Egito, tomou atitudes antes que se iniciasse um período de extrema seca naquela região, dessa forma, utilizou-se de uma estratégia para estocar trigo a fim de salvar da fome toda uma população. C3 e C4 – (enriqueça mais seu texto com conectivos) –
D3
– é também imprescindível ( Faça bom uso de conectivos, imprescindível é o mesmo que – necessário, indispensável, essencial…- Nesta feita, você está afirmando que é necessário que haja ausência de espírito voluntário, ou seja, CONTRADIÇÃO à sua tese. C3
– No mesmo assunto sugiro: Troque “também imprescindível” por: Notório – é notório…. C4
– NUNCA USE GERÚNDIO, (Term. em ndo), NA SUA REDAÇÃO! -> Troque denotando por: que reflete uma geração…. C1
– Feche seu período em Bem-estar. Continue assim: ” Dessa maneira, enquanto há uma parcela marginalizada que não contém as necessidades básicas para a subsistência, há um grupo de pessoas que desfruta das maiores e melhores riquezas que o mundo oferece.
impulsionando – Gerúndio- Troque por: …todos crescem e são impulsionados ao progresso.
– Sempre faça um desfecho crítico no final dos seus parágrafos. C3
exemplo: É inadmissível que essa situação perdure.
É imprescindível que medidas sejam tomadas.
…
Conclusão:
frente a ( a craseado “à”) c1
Ministério da Educação, (Não se separa agente da ação, retire a vírgula, ela não é necessária.) C1
orais, (Que instituições orais seriam essas? oferte exemplos, detalhe a sua proposta, não deixe perguntas sem respostas, você perde na coerência e coesão). C3
– Conclusão completa, só sinto falta do detalhamento, ele é muito importante para eficiência da sua conclusão, busque aperfeiçoar isso! C5
Não desista!
Ótimos estudos!
C1 = 160
C2 = 200
C3 = 120
C4 = 160
C5 = 200
TOTAL = 840
MCF.ESTUDO
Bom dia/tarde/noite
Muito bom seu texto, aqui vão algumas dicas:
– Sua introdução está muito grande, não precisa necessariamente começar com algo diretamente ligado ao tema, tente repertórios que podem englobar temas em geral.
– Em D1, você introduz bem o repertório, mas falta concluir o paragrafo.
– Evite usar “em primeiro lugar” e “em segundo lugar”, procure conectivos coringa que ficará mais fácil.
– Em D2 você inverteu a estrutura, comece com a frase e discorra sobre e então conclua.
– Sua conclusão está ok.
Melayne
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
sbthgio
Por volta do século XVII, ocorreu a Revolução Industrial , quebrando a ordem social vigente daquela época através dos ideais capitalistas. Posteriormente, deu-se início a um novo ciclo voltado para o materialismo e surgindo , assim, a possibilidade teórica da ascenção social até mesmo da camada mais pobre. Entretanto, é evidente que , na prática, essa suposta realidade tende a ter uma abrangência claramente desigual, repercutindo em sérios problemas de enfrentamento de crises econômicas intensificados por fatores , como a falta de incentivo governamental ao desenvolvimento de trabalhos inovadores e a desunião por parte dos cidadãos.
Nesse contexto, em primeiro lugar vale ressaltar a importância do período pré-crise, o qual deveria ser suprido do fortalecimento monetário direcionado, principalmente, para a classe mais baixa, a qual ,na maioria das vezes , é negligenciada . Um grande exemplo de atitudes, que devem ser tomadas pela liderança, está contido na Bíblia Sagrada, a qual em uma de suas passagens retrata José como governador do Egito que ,antes de iniciar um período de extrema seca na terra, utilizou uma estratégia para estocar trigo , com a finalidade de que todo o povo sobrevivesse. Diferentemente do que foi visto através da vida dessa autoridade, muitos governantes preferem viver de forma abastada , corrompendo-se com o dinheiro público e sendo indiferente à sociedade.
Em segundo lugar, é também imprescindível a ausência de um espírito solidário por parte do corpo social, denotando uma geração que se importa apenas com o seu próprio bem-estar , enquanto há uma parcela marginalizada que não contém as necessidades básicas para a subsistência . Em contrapartida, segundo o escritor grego Esopo, a união faz a força , frase que se torna evidente quando aplicada no crescimento da nação, pois quando está unida, todos crescem juntos impulsionando o progresso.
Portanto, para que o Brasil esteja preparado economicamente frente a possíveis adversidades socioeconômicas, é necessário que o Ministério do Trabalho, em conjunto com o Ministério da Educação, desenvolva um sistema de ensino financeiro nas instituições educacionais e laborais, por meio da apresentação de opções de renda extra e de métodos eficientes que trabalhem a unidade do corpo social, a fim de que a nação brasileira permaneça em um constante aperfeiçoamento financeiro, intelectual e igualitário.